您的位置: 首頁 > 幼兒園托班教案 > 托班語言教案 > 托班語言教案

托班語言教案

  • 幼兒園托班語言教案:《漂亮的糖果》

    2008-09-20

    看看講講 老師出示糖果瓶,引導(dǎo)孩子看看說說,并認識紅、綠顏色。 聽故事 老師講述,一邊講一邊配上動作,讓孩子聽聽,看看、講講,并理解故事內(nèi)容。

  • 幼兒園托班語言教案:水果歌

    2008-09-20

    給蘋果編。 老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。 給梨子編。 由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的?!? 給葡萄編。 “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  • 幼兒園托班語言教案:手指變變變

    2008-09-20

    和教師一起用小手指數(shù)數(shù)數(shù),從1數(shù)到5,每數(shù)一個數(shù) 寶寶雙手同時伸出一根手指。 做手指游戲,寶寶跟著教師一起做,邊做邊說兒歌, 每說一句便伸出相同數(shù)量的手指,同時根據(jù)兒歌形象的模仿動作。

  • 幼兒園托班語言教案:神秘寶盒

    2008-09-20

    教師:“那我們怎么才能知道這個寶盒里究竟是什么東西在響呢?”(幼兒思考,回答) 教師:“怎么才能打開呢?”教師示范打開大的寶盒,先取出里面的小鈴鐺,“哦,原來有一只小鈴鐺在里面響?!毙♀忚K可以用來敲出很好聽的聲音。“教師敲打小鈴鐺。 教師出示大盒內(nèi)的小盒,“這里還有一個小寶盒呢!”搖一搖,“也有聲音,我們再想辦法打開這個小寶盒,看看這里面又有什么東西呢?”教師打開小寶盒,取出小寶盒的玩具:“這是什么?”(小狗)“小狗是怎么叫的?”(汪汪汪)“小狗最愛吃什么?”(幼兒自由回答)

  • 幼兒園托班語言教案:三把小傘

    2008-09-20

    、今天,松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢!她們今天要去看他們的奶奶,松鼠媽媽怕太陽曬著她們,給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠,舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠,舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠,舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌,向奶奶家走去??墒撬齻冊趺匆矝]想到,她們會被風(fēng)吹上天,可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到,她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女!

  • 幼兒園托班語言教案:故事活動《汽車一路開》

    2008-09-20

    2—3歲的孩子喜歡重復(fù)嘗試模仿,并且對外界事物非常感興趣,最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣,特別是男孩,口袋里總是帶著一兩部車子,隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲,對汽車玩具愛不釋手。于是,我根據(jù)孩子們的興趣點并結(jié)合“各種各樣的車”主題活動。預(yù)設(shè)了一個托班的集體活動《汽車一路開》,旨在讓孩子們進一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據(jù)已有的生活經(jīng)驗;使孩子在情景中進行合理的想象。在這個活動中我主要解決的問題是讓孩子大膽地想象,愿意在集體中大膽說?;顒拥脑O(shè)計分三個環(huán)節(jié),第一個環(huán)節(jié)出示小熊玩具,用問問答答拓展孩子的思維,提高孩子活動的興趣。第二個環(huán)節(jié):通過看看講講,讓孩子喜歡聽故事,能大膽在集體中說;從而激發(fā)孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個環(huán)節(jié)是一個延伸部分,放故事錄音,讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗,并知道車子肚子餓了要去加油站,身體臟了要洗,從而豐富對汽車的認知經(jīng)驗。

  • 幼兒園托班語言教案:汽車

    2008-09-20

    在活動中,孩子在欣賞圖片的同時,理解了圖片的內(nèi)容,不僅提高了幼兒的觀察能力,而且也提高了幼兒的語言表達能力。在教師指讀兒歌時,通過對“汽車”的慢讀、重讀,加深了幼兒的印象,所以幼兒在找“字寶寶”時,很快的發(fā)現(xiàn)“汽車”不見了。他們特別喜歡玩識字游戲,因為可以使他們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,沒有絲毫的壓力。

  • 幼兒園托班語言教案:撲通

    2008-09-20

    用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題,引起幼兒興趣; 分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程:提問:a小青蛙呢?  b誰不見了?小鴨子?  c小烏龜? 將三只動物重疊拿出紙箱問:第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習(xí)完整句式“第一個是。?!薄暗诙€是。?!薄暗谌齻€是。?!? 老師重復(fù)一遍故事,幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動。

  • 幼兒園托班語言教案:能干的繩子

    2008-09-20

    教師先出示一根細繩子,引發(fā)幼兒興趣,讓他們說說這是什么;然后出示一根粗繩子并進行比較,讓幼兒說說哪根繩子粗,哪根繩子細。“你們知道它們有什么用嗎?這是兩根能干的繩子,它們經(jīng)常幫助別人?!? 教師出示圖片,告訴幼兒故事名稱,并按照掛圖順序有表情地講述故事。

  • 幼兒園托班語言教案:談話:各種各樣的糖果

    2008-09-20

    幼兒對這個活動表現(xiàn)出極大的興趣,爭先恐后地要求做小顧客買糖,介紹糖果,在反復(fù)地討論過程中逐步加深了對糖果的認知。例如,我們通過討論、觀察、嘗試,知道了口哨糖在外形上和別的糖果的區(qū)別、怎樣判斷糖果的口味、糖果不僅有甜味還有酸味、辣味等。整個活動雖然時間較長,但孩子們始終保持著較大的積極性,并且很多孩子都很愿意表達自己的感受和意見,就連平時不太愛說話的一些小朋友也都變得大膽了??磥恚尯⒆痈艺f、會說、想說,活動內(nèi)容本身也是很重要的。

  • 幼兒園托班語言教案:花兒好看我不摘

    2008-09-20

    組織寶寶觀賞幼兒園花圃里的花,運用各種感官感知花美、花香。引導(dǎo)語:“花圃里有些什么顏 色的花?花兒香不香?” 引導(dǎo)寶寶欣賞兒歌〈花兒好看我不摘〉。 引導(dǎo)寶寶翻看〈寶寶學(xué)習(xí)包-春娃娃〉第12頁,并跟著教師念兒歌。 寶寶邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

  • 幼兒園托班語言教案:大象鼻子最最長

    2008-09-20

    T:小朋友有沒有看到過大象??? C:有 T:那大象是什么樣子的呀? C:是…….樣子的 T:大象的鼻子好長好長。 C:好

  • 幼兒園托班語言教案:兒歌:“拉大鋸”

    2008-09-20

    為了引導(dǎo)幼兒積極主動的學(xué)習(xí),因此,我引導(dǎo)孩子們用小手變出“大鋸子”自己動手邊做動作,邊學(xué)習(xí)兒歌,使本來外在的學(xué)習(xí)任務(wù),變成內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機!這樣一來,孩子們又變的積極活躍起來,體驗到了共同游戲的快樂! 最后在“拉大鋸”的游戲中,這次活動也達到了高潮,我請孩子們自己找一個好朋友來玩游戲,孩子們立刻變得興奮,各自找到了好朋友,可能過于興奮,老師的指令還沒有下來,孩子們已經(jīng)開始了自己的“拉大鋸”游戲,現(xiàn)場的氣氛比我想象的要活躍的多!就在這師幼互動愉快的游戲中結(jié)束了活動!

  • 幼兒園托班語言教案:點名

    2008-09-20

    這是一節(jié)識字活動游戲,每天通過點名活動讓幼兒有意無意識地認識了很多的字。在活動中幼兒表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。不當認識了自己的名字,而且認識同伴的名字。在歡快的氛圍內(nèi)完成每天的點名。這是2-3歲幼兒所學(xué)到的。作為老師我很高興,我會更加努力學(xué)習(xí),更好地為幼兒而服務(wù)。

  • 幼兒園托班語言教案:穿鞋

    2008-09-20

    幼兒小結(jié)、教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒服,也不安全。

  • 幼兒園托班語言教案: 長出來啦

    2008-09-20

    師:這副畫上,樹上長出了什么?(學(xué)說“樹葉長出來啦”)地上長出了什么?(學(xué)說短句 “小草長出來啦”)樹葉和小草它們都長出來了,漂亮嗎?那你們看看它們都是什么顏色的?(學(xué)說“綠色”)說明這是什么季節(jié)到了?(學(xué)說“春天”)

  • 幼兒園托班語言教案:參觀動物園

    2008-09-20

    老師說:“小動物肚子餓了,要請小朋友喂東西給她們吃,上來喂的小朋友要講一句話,如要喂公雞,你就說:“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠里。

  • 早期閱讀------爸爸氣球和媽媽氣球

    2008-09-20

    從本學(xué)期起我們抓住我班幼兒喜歡聽故事的特點,利用班級圖書中較多的《嬰兒世界》,開展每周一到兩次的閱讀活動。幼兒已喜歡上了閱讀活動,他們能在老師的指導(dǎo)下邊看圖畫邊聽故事,能大膽地表達自己的見解。同我們幼兒對圖書的結(jié)構(gòu),包括封面、封底、頁碼,對看書的方法如平放圖書、從封面開始看、一頁一頁的看等等要求有了一定的了解,但尚未成為幼兒的習(xí)慣,特別是本學(xué)期剛來的幾個孩子,看書的意識還比較淡薄。

我要投稿|聯(lián)系我們

Copyright 2005-2022 haopo.com.cn.All rights reserved.