博物館參觀感受 到大自然中去發(fā)現(xiàn)去感悟

博物館參觀感受 到大自然中去發(fā)現(xiàn)去感悟

今天,我們?nèi)熒阶匀徊┪镳^參觀，我和孩子們商量利用午飯后的空隙時間，到博物館旁的小花園里去收集春天的信息。

北方的三月，正值初春，抬頭望去，沒見到多少綠色，春天的季節(jié)特征還不怎么明顯。孩子們不知是失望還是忘記了制定好的觀察計劃，只管在花園里追逐著、歡笑著......?？墒俏也荒芊艞夁@次難得的親近大自然的機會，于是我開始在園中搜索。"快來看呀"我像發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的，故意大聲叫起來。孩子們的注意力一下子被吸引過來了。我指著身旁一株矮矮的植物枝頭的小圓點點，宣布我的重大發(fā)現(xiàn)："這棵小樹已經(jīng)發(fā)芽了，哎呀，春姑娘已經(jīng)來過這個花園了。"看了看神情專注的孩子們，我接著說："這個花園里一定還有很多春天的信息等著細心的孩子去發(fā)現(xiàn)呢？我們比比看，誰的發(fā)現(xiàn)最多。"話音剛落，聽到一個孩子說："我發(fā)現(xiàn)這個樹枝上已經(jīng)長出了好幾個小芽了"。"咦，你們看它像什么？""像一顆綠豆"、"像一個剛剛睡醒的小寶寶"，又有一個孩子說。"你的想象力真豐富"，我急忙加以贊賞，并向她投去了贊許的目光。"下面請同學們仔細觀察，把你的發(fā)現(xiàn)用生動的語言向我們來做匯報"。很快孩子們?nèi)宄扇旱姆稚㈤_了……

不一會兒，一個孩子跑過來，拉著我的手小聲地說："王老師，那邊的小草有幾個也睡醒了，長出了小綠葉"；另一個孩子說："那邊的小樹也發(fā)芽了"，順著他手指的方向看去，那是一片低矮的常青植物，似乎一年四季都是那樣的綠色，沒有什么分別，只有走過去，俯下身，才會發(fā)現(xiàn)在深綠色的葉子簇擁下，隱約可以看見嫩綠的小芽，嬌嫩、可愛的如同媽媽懷里的嬰兒。"你觀察得真細致，只有認真觀察才會有新發(fā)現(xiàn)"。這時其他孩子也有了發(fā)現(xiàn)："這棵小樹的芽是紫色的，幾個小圓點擠在一起就像一朵紫色的小花"。"我發(fā)現(xiàn)螞蟻了"一個孩子用大拇指和食指捏起一只小螞蟻歡呼起來，"我們放它回去吧，要不一會兒它的媽媽找不到它多著急呀"，"我們送她回家吧！""我發(fā)現(xiàn)螞蟻的家了，一個孩子指著地上的一個小洞"......

讓孩子學會觀察，需要教師的引導。我們要想做好平等中的首席，做孩子們的合作者和指導者，就要融入到孩子們的中間，和孩子一起去觀察，去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)讓我們感受到了大自然神奇的變化，生命萌動的喜悅，在發(fā)現(xiàn)中我們感受到了大自然勃勃的生機。春天到了，我們真切地感受到了大地萬物在復蘇，這是我們坐在教室里、從書中無法感悟到的。