關(guān)于我選擇，我喜歡的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于我選擇，我喜歡的教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

我選擇，我喜歡

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)自己拿主意，善于聽取別人的意見，培養(yǎng)獨(dú)立、創(chuàng)造性地解決問題的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課前布置學(xué)生自主設(shè)計(jì)自己的房間，然后把它拍下來或是畫下來。

2．用來貼學(xué)生作品的展板。

3．若干頒獎(jiǎng)用的小星星。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入新課

小朋友們，在課前，老師布置大家設(shè)計(jì)自己的房間布置，然后把它拍下來或是畫下來，大家都做了嗎？今天，我們就來開一個(gè)“我是小小設(shè)計(jì)師”的作品展示會(huì)。

（二）我是小小設(shè)計(jì)師

1．學(xué)生分組交流，分別介紹自己是怎樣設(shè)計(jì)的以及這樣設(shè)計(jì)的理由，了解彼此的想法及喜好。

2．老師模擬記者采訪學(xué)生：能說說你是怎樣布置的嗎，為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)呢？

3．課后將學(xué)生拍的房間的照片或畫的畫貼出來，制作成展板，給每位學(xué)生發(fā)一朵小星星，請(qǐng)學(xué)生給自己最欣賞的作品投票，評(píng)選出“優(yōu)秀設(shè)計(jì)師”。

（三）“我喜歡”大轉(zhuǎn)盤

1．從大家設(shè)計(jì)的房間布置，老師能看出你們各有各的喜好。請(qǐng)你問問自己，你最喜歡什么，你常去哪里，你最大的興趣是什么？

2．老師在課前用硬紙板做一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上標(biāo)明全班同學(xué)的學(xué)號(hào)。讓學(xué)生輪流轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤指針指向誰的學(xué)號(hào)，就請(qǐng)誰站到前面來說說他最喜歡什么，常去哪里，最大的興趣是什么，并且說出為什么喜歡。

（四）問題大碰撞

1．思考、討論：自己拿主意很不錯(cuò)，可是，對(duì)自己拿的主意，父母、老師就一定喜歡嗎。

2．引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書第6．頁的3．幅圖，想想：假如愛剪窗花的小華并不愛學(xué)習(xí)；小男孩把球星的照片貼滿了房間，卻遭到了媽媽的責(zé)備；爸爸不同意放風(fēng)箏的提議，怎么辦呢？

3．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步交流：當(dāng)你自己拿主意，父母卻與你意見不一致時(shí)，你是怎么處理的想法。

4．教師小結(jié)：因?yàn)槲覀兡挲g還小，所知道知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，所以，有的時(shí)候，我們的決定不一定對(duì)，我們的主意也不一定好。這個(gè)時(shí)候還要多聽聽別人的意見，想想到底應(yīng)該怎樣做好一些，這樣，你做的選擇才會(huì)更受到別人的稱贊，那么自己也會(huì)高興了。