激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感的教案 筑起血肉長城教學(xué)設(shè)計

激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感的教案 筑起血肉長城教學(xué)設(shè)計

12   筑起血肉長城

教學(xué)目標(biāo)：

    1、情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感，懂得國家的興亡，直接影響著每個人的前途和命運。

    2、行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家的前途和命運，為了強國,為了振興中華民族而努力奮斗,勤奮學(xué)習(xí)。

3、知識與技能：初步了解抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過和抗日戰(zhàn)爭中發(fā)生的典型事件和人物，學(xué)習(xí)查找資料和整合歷史資料的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)的活動中，了解抗日戰(zhàn)爭以及抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的典型事件和人物，激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感，增強民族意識，立志為強大祖國、振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

教學(xué)難點：

激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義情感，增強民族意識，立志為強大祖國、振興中華而勤奮學(xué)習(xí)。

教學(xué)準備：

    1、閱讀有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史資料

    2、收集大量的歷史圖片、文字、音像等資料。

    3、盡可能制成教學(xué)課件。

    4、提供給學(xué)生參考讀物，準備抗日英雄故事會。

    5、學(xué)唱抗日聯(lián)唱歌曲。

教學(xué)過程：

第一課時

一、危難時刻

    1、上一課，我們了解了日本侵略軍在侵華戰(zhàn)爭中對中國人民犯下了滔天罪行。 你知道日本侵略者什么時候開始侵略中國的？當(dāng)時侵占了哪里？他們是否就此罷休呢？(他們又采取了更大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭。)

    2、放投影圖：P98日本帝國主義全面侵華形勢圖(該圖或制成課件)。

    請同學(xué)們邊看課文邊看形勢圖，誰能結(jié)合課文內(nèi)容和形勢圖說一說當(dāng)時祖國面臨的嚴峻形勢。

    (1)說一說日本什么時候開始向中國發(fā)動全面瘋狂進攻？

    (2)按圖中標(biāo)出的時間順序說說日本瘋狂進攻的情況？

    (3)日本的目標(biāo)是什么？

    3、你知道當(dāng)時日本為了盡快滅亡中國，采用了什么手段？(燒、殺、搶、掠)

    4、面對日本發(fā)動的殘酷戰(zhàn)爭，中華兒女是什么態(tài)度呢？(不屈服)

    請大家從P98課文第二小節(jié)開始讀一讀課文思考：中華兒女是怎樣面對國家危亡的？

    出示問題：愛國青年是怎樣投身抗戰(zhàn)的？詩人、愛國將領(lǐng)、留日學(xué)生、老人兒童，港澳和海外華僑等，他們在抗戰(zhàn)中又是什么表現(xiàn)呢？(建議一邊看一邊把相關(guān)內(nèi)容在書上畫下來)

    5、《義勇軍進行曲》會唱嗎？讓我們來唱一段。

    《義勇軍進行曲》是怎樣誕生的呢？讀讀P99內(nèi)容。

    為什么說“用我們的血肉，筑起新的長城”？(不惜用鮮血和生命抗擊日本侵略者)(這是吶喊)

    再跟著音樂唱一遍，體會一下在國難當(dāng)頭之時，你會是怎樣的心情？和當(dāng)時人們的心情相同嗎？

    新中國成立后，為什么要把它定為國歌呢？(鼓舞、激勵人們?yōu)樽鎳鴬^斗)

    6、詩人是怎樣投身抗戰(zhàn)的？讓我們一起來朗誦，結(jié)合照片體會一下詩人的抗日激情。

    7、愛國將領(lǐng)是怎樣投身抗戰(zhàn)的？是什么力量使他立志犧牲小我，求民族之大全，如果當(dāng)年你處在那個時代你會以死報國嗎？

    8、留學(xué)生紛紛輟學(xué)回國共赴國難，他們心中是怎么想的？為什么留日學(xué)生更是悲憤異常？看P100照片。

    9、老人、兒童是如何參加抗戰(zhàn)的？看P100照片。捐款有什么前途？“臺灣少年團”的建立，說明了什么？

    10、港澳同胞、海外華僑是如何投身抗戰(zhàn)的，讀一讀P101陳嘉庚的事跡介紹。(說一說他為什么這么做？)

    11、為什么舉國上下，海內(nèi)外中華兒女都不顧個人利益而投身抗戰(zhàn)呢?請大家討論一下。(請四人一組討論一下，再派一名代表說給大家聽)

    小結(jié)：大家只有一個愿望：把日本侵略者趕出中國，捍衛(wèi)祖國的領(lǐng)土完整和民族尊嚴。這是偉大的愛國主義情操!

二、吼聲的力量

   過度： 全中華兒女，不論國內(nèi)的，還是長期居住國外的華僑都只有一個心愿：把日本侵略者趕出去!全民族抗戰(zhàn)開始了。

   1、看P101中國人民抗擊日本侵略者形勢圖，說一說中國軍民是怎樣抗擊日本侵略者的(注意說清楚時間、地點)

    2、你了解平型關(guān)大捷和臺兒莊戰(zhàn)役嗎?讓我信邊看課文邊聽故事了解一下這些戰(zhàn)斗的情況。

    出示表格，請同學(xué)邊聽邊記住，再說說。

    看P102照片和《平型關(guān)戰(zhàn)斗頌》，請一位同學(xué)朗誦一首詩。

    (1)有什么不懂的地方？

    (2)你理解這首詩的含義嗎？

    (3)為什么歷史上默默無聞的平型關(guān)，在抗日戰(zhàn)爭中卻聲名顯赫？

    （4）從臺兒莊戰(zhàn)役的故事中，有沒有令你特別感動的地方？為什么?

    4、抗日戰(zhàn)爭中，還有著名的地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)，你了解嗎，請說一說。

    看課文了解：

    (1)什么人開展了地道戰(zhàn)和地雷戰(zhàn)？結(jié)果怎么樣？

    (2)讓大家來看一段音像資料，了解一下《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》(事先將相關(guān)內(nèi)容制成課件，把課文內(nèi)容也一同整合進去)。

    (3)你還了解當(dāng)時抗日軍民其他的機動靈活的戰(zhàn)術(shù)嗎？(請學(xué)生事先查資料)(老師也課前準備相關(guān)內(nèi)容)

    5、經(jīng)過艱苦的八年抗戰(zhàn)，終于迎來了抗戰(zhàn)的勝利，看投影P104照片，這是日本投降簽字的情況。

    大家一起看課文P104，讀一讀，想一想：

    (1)中國人民是在什么情況理贏得抗戰(zhàn)勝利的？

    (2)什么時間什么地點日本宣布投降？

    （3）抗戰(zhàn)勝利的取得容易嗎？(來之不易)讓大家看P104表格。

     請一位同學(xué)讀一讀相關(guān)數(shù)據(jù)。

     談?wù)動泻胃邢搿?p />

   6、八年抗戰(zhàn)來之不易，我方損失慘重，在這個前提下當(dāng)宣布抗戰(zhàn)勝利時，你能想像出人民激動的心情嗎？為什么？ (先小組說，再全班交流)

   7、根據(jù)自己的想像畫一幅畫，或?qū)懸皇自姡涯阕约阂伯嬙谄渲小?可以先讓大家看當(dāng)時人們歡慶的照片，再想像)

    8、抗戰(zhàn)的勝利，給了后人很多思考。今天，人們愿意戰(zhàn)爭再現(xiàn)嗎？

    小結(jié)：我們應(yīng)該熱愛和平，反對戰(zhàn)爭?？谷諔?zhàn)爭的勝利同時證明了勤勞、勇敢、聰明、智慧的中華民族是一個偉大的民族，任何外來侵略者是不可能戰(zhàn)勝偉大的中國人民的!

第二課時

教學(xué)過程：

活動一：抗日英雄故事會

    1、導(dǎo)入：同學(xué)們，抗日戰(zhàn)爭勝利了?？墒?，我們知道這是來之不易的。為什么呢？(無數(shù)英雄用生命和鮮血換來的)。對!我們應(yīng)該記住他們的名字和事跡。像他們那樣具有崇高的愛國主義精神，為祖國做貢獻。

    2、故事會：

   師：我們課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，你知道有哪些抗日英雄嗎？(楊靖宇、馬老太太、王二小等)

    3、你們知道他們的事跡嗎？讓我們再來重溫一下他們的事跡，開個抗日英雄故事會好嗎？

    4、說一說英雄楊靖宇的故事

    (1)安排一位同學(xué)說說。(要請講演比較好的同學(xué)講給大家聽，要有感染力)

    (2)同時將楊靖宇照片播放在投影屏幕上。

    (3)聽了楊靖宇的故事，你覺得什么地方使你最受感動？

    (4)請大家看楊靖宇寫的詩，放投影屏幕P105詩。

    (5)是什么力量使英雄如此堅強呢？(偉大的愛國主義精神)

    5、再請一位同學(xué)說一說馬老太太的故事

    (1)你從哪里看出馬老太太身上的英雄本色(英雄品質(zhì))

    (2)馬老太太為什么要絕食，她的行為為抗日戰(zhàn)爭做出了什么貢獻？

    (3)你覺得她身上具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)，值得你學(xué)習(xí)？

    6、再請一位同學(xué)說一說王二小的故事。

    (1)為什么說王二小是位英雄？(或為抗日做出什么貢獻)

(2)如果你是王二小會怎樣？

（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）

    7、你們還知道什么故事嗎(舉例說一說，把收集到的照片貼在書上。)

    8、播放《八女投江》和《狼牙山五壯士》的故事。

    (1)從故事中，你有什么感受？

    (2)他們?yōu)槭裁催@么做？

    9、像這些英雄還有無數(shù)，甚至有更多的無名英雄，人民是不會忘記他們的，今天，人們是如何紀念他們的呢？

    (1)你能說說這方面的事例嗎？

    (2)把你所了解的用抗日英雄名字命名的地區(qū)和建筑寫在書上。

    10、討論：通過今天的故事會，你覺得應(yīng)該向這些英雄學(xué)習(xí)什么呢(小組討論再大組交流)

老師小結(jié)：學(xué)習(xí)他們?yōu)榱俗鎳腿嗣窭?，不惜犧牲個人利益和生命。人活著為祖國而活，人活著就要把自己的一切獻給祖國和人民。

活動二：抗日歌曲大聯(lián)唱

    1、同學(xué)們，抗戰(zhàn)開始激勵著無數(shù)愛國青年走向戰(zhàn)場的歌曲是什么？(《義勇軍進行曲》，)

說一說這首歌是怎么誕生的？當(dāng)國難當(dāng)頭時，無數(shù)中華英雄兒女為了保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)人民，他們毅然奔向抗日戰(zhàn)場，這是多么偉大的壯舉啊，讓我們再唱一遍好嗎？

   由學(xué)生指揮唱《義勇軍進行曲》

   2、你還學(xué)會了哪幾首抗日歌曲？

    （1） 播放投影屏幕 ：《長城謠》

          請同學(xué)朗誦一下。

          說一說這首歌反映了什么歷史情景？

          應(yīng)該唱出什么情感？(讓大家跟著唱一唱)

    （2）聽一聽《大刀進行曲》，說一說所反映的歷史內(nèi)容。(對侵略軍無比仇恨，唱出了人民英勇殺敵的情緒)

    （3）聽《游擊隊歌》反映了什么樣的抗日情景？(唱出了人民機智靈活的抗日斗爭和抗戰(zhàn)到底的決心)

    （4）聽一聽《保衛(wèi)黃河》，反映了人民什么心聲？(反映了人民萬眾一心，同仇敵愾，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國的必勝信心)

   3、讓我們來舉行“抗日歌曲大聯(lián)唱”比賽，看看哪個組能唱出豪邁的抗日情緒。

    （各組選派一名評委和老師一道打分。  ）

   4、小結(jié)：今天我們在“抗日歌曲大聯(lián)唱”的比賽中，學(xué)完了第12課《筑起血肉長城》，我們感受到了偉大的中國人民在列強面前，英勇不屈、頑強抗?fàn)幍暮狼閴阎竞陀⒂露窢幘瘢覀兏惺軅ゴ蟮闹忻褡寰哂袗圩鎳?、愛人民的傳統(tǒng)美德，我們將會從歷史的教訓(xùn)和斗爭經(jīng)驗中得到啟示，努力學(xué)習(xí)吧!為強大我們的民族、強大我們的國家而奮斗!