培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國的教案 《我為祖國繪藍圖》教學設計

培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國的教案 《我為祖國繪藍圖》教學設計

我為祖國繪藍圖

活動目標

1．通過活動，使學生進一步了解我國社會主義建設所取得的偉大成就，為祖國的逐漸強大而自豪，培養(yǎng)和激發(fā)學生愛國、愛黨、愛人民的感情。

2．知道實現中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。

活動準備

課前，布置學生分組走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解當地現有的建設成就和未來的遠景規(guī)劃。

活動過程

一、調查篇

1．教師在課前布置學生分組走訪國土、城建、規(guī)劃等部門，了解當地現有的建設成就和未來的遠景規(guī)劃，并寫好記錄。

2．調查走訪后，學生用自己喜歡的形式呈現自己的感受。

二、激情篇

1．教師：從新中國成立到改革開放的今天，我國在各個領域取得了舉世矚目的成就。但是，從整體上講，我們與發(fā)達國家相比還有較大的差距。

2．教師舉例說明我國與發(fā)達國家存在的差距。

3．教師：的確，我國這些年的發(fā)展是迅速的，是令人振奮的！

4．舉辦以“祖國頌”為主題的班隊活動，激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的感情。

三、夢想篇

1．教師：同學們，請你算一算，到2021年建黨100周年和2049年建國100周年時，你有多大了呢？設想一下，那時，我們的生活會是怎樣的，把你的想法填入教科書第47頁的空白處吧。

2．組織學生交流。

學生1：我看過一篇文章，說那時的我們會用先進的量子計算機。

學生2：那時的我是國際刑警的負責人。因為我是唯一的女刑警，所以有特殊的待遇。每天坐著飛車上班回家，可威風了。

學生3：那時的人們素質都提高了，出門知道多騎自行車保護環(huán)境了，要扔垃圾時知道找垃圾筒了，說臟話的人已經銷聲匿跡了。

學生4：中國在各個領域已經排到了世界的前列，成為了最強大的國家之一了。

3．小結：這些令人神往的目標一定會在不久的將來成為現實。

四、使命篇

1．教師：歲月的詩篇，寫不盡奮進的豪情。祖國母親寄厚望于我們，我們就應該把繁榮富強獻給她；祖國母親把未來交給我們，我們就應該把燦爛輝煌獻給她！此時此刻，作為一名即將畢業(yè)的小學生，你可以做些什么？

2．學生各抒己見。

學生1：我想我能做好的就是把握現在。我現在最應該做好的就是好好珍惜自己在小學階段的這段時間，好好上每一堂課，好好完成每一次作業(yè)，好好對身邊的每一個朋友。

學生2：我想我們應該為自己樹立一個偉大的志向，然后向著這個目標不斷前進！

學生3：我想說：現在我為祖國媽媽的逐漸強大而自豪，將來，我要祖國媽媽為我們的出類拔萃而驕傲！

3．教師：對，讓我們?yōu)樽鎳院?，為祖國而努力前進！來，讓我們一起說：我自豪，我是——中國人！