兒童語言學(xué)習(xí)

• 如何治療小孩口吃的相關(guān)知識(shí)

  2008-11-30

                          口吃是兒童在發(fā)展過程中常見的一種行為，2歲半至4歲最多。糾正口吃，先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃，因?yàn)橹懒嗽?，就不?huì)太緊張了?！　】诔缘脑颉　?、兩歲的孩子思維迅速發(fā)展，說的技能趕不上思維的速度。往往孩

• 輕松掌握寶寶的語言學(xué)習(xí)狀況的經(jīng)驗(yàn)

  2008-11-30

                          寶寶從剛出生的伊伊噢噢，到了3歲開始便基本上能夠說出完整的句子。其語言學(xué)習(xí)的能力是相當(dāng)強(qiáng)的!下面，為您列出寶寶各階段語言的發(fā)展情況，希望有所幫助?！　?～4歲　　·基本上能夠說出完整的句子，而且句子從單

• 如何預(yù)防孩子語言障礙的知識(shí)

  2008-11-30

                          讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言是最自然的。您不僅要鼓勵(lì)孩子多與小朋友玩耍，您自己也要多和孩子說說話，做做游戲。當(dāng)您成為孩子的“語言玩伴”時(shí)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)很會(huì)說話哦!　　A、孩子為什么“嘴笨”?　　造成

• 如何為幼兒英語啟蒙教育做準(zhǔn)備的zs

  2008-11-30

                          隨著早期教育的深入，越來越多的家長重視幼兒的啟蒙教育，其中3～6歲學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)英語成為社會(huì)熱點(diǎn)話題之一。如何正確看待學(xué)齡前幼兒學(xué)英語的現(xiàn)象，如何做一個(gè)理智的家長，真正為幼兒英語啟蒙做好準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)適宜

• 什么是學(xué)前全語言創(chuàng)造教育的相關(guān)知識(shí)

  2008-11-30

                          學(xué)前全語言創(chuàng)造教育——是指通過全面的語言內(nèi)容和全面的語言活動(dòng)，發(fā)展學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等全面的語言能力，并以此為依托促進(jìn)幼兒以創(chuàng)造性為核心目標(biāo)的能力素質(zhì)和人格素質(zhì)的健康發(fā)展，為他們成為

• 外語學(xué)習(xí)應(yīng)從嬰兒聽力訓(xùn)練抓起的建議

  2008-11-30

                          新華社倫敦5月11日電：英國研究人員日前發(fā)現(xiàn)，在出生9個(gè)月內(nèi)聽外語的嬰兒，上學(xué)或成年后學(xué)習(xí)外語比其他人容易得多。　　英國布里斯托爾大學(xué)的心理學(xué)家尼娜·卡扎尼娜研究發(fā)現(xiàn)，大腦在發(fā)育早期經(jīng)歷一個(gè)“編程”階段

• 雙語教育的相關(guān)知識(shí)

  2008-11-30

                          研究表明，雙語教育對(duì)于促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展、提高兒童的語言能力、增強(qiáng)兒童的人際交往等都具有非常重要的意義。那么，雙語教育到底從什么時(shí)候開始適宜?怎樣才能正確培養(yǎng)雙語寶寶呢?　　神經(jīng)生理學(xué)的研究表明，從兩

• 小小繞口令，練就孩子好口才的工具

  2008-11-30

                          繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù)，對(duì)孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。　　另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既

• 乖乖寶寶金口的知識(shí)

  2008-11-30

                          “ma”快聽，快聽!寶寶會(huì)發(fā)音了，這太令人驚喜了!語言訓(xùn)練就此開始?！　?1個(gè)月，寶寶的小嘴閑不住了，開始往外“冒話”，盡管只是些單音節(jié)詞，卻是小家伙金口欲開的重要信號(hào)。看準(zhǔn)信號(hào)，抓住時(shí)機(jī)，趕緊為我們的小

• 寶寶不開口怎么辦

  2008-11-30

                          超超是一個(gè)靦腆的寶寶，雖然不愛說話，是臉上總是笑瞇瞇的，跟在老師身后，像個(gè)小尾巴。超超媽很注意對(duì)寶寶的教育，對(duì)超超這種沉默的性格十分擔(dān)心，因此千方百計(jì)地訓(xùn)練他“開口說話”?！　∮谑窃缟显谟變簣@門口常

• 設(shè)問句引導(dǎo)寶寶開口

  2008-11-30

                          寶寶說話早晚因人而異，但寶寶較遲開口說話，媽媽多少會(huì)有些著急。其實(shí)，有些方法可以巧妙地引導(dǎo)寶寶開口。這里推薦一個(gè)我用過的好辦法一利用設(shè)問句?！　∈紫龋x擇寶寶心情比較好的時(shí)間，這樣能保證寶寶很好配合

• 關(guān)于孩子的肢體語言的相關(guān)知識(shí)

  2008-11-30

                          早在嬰兒時(shí)期，寶寶的面部表情和身體姿勢就會(huì)發(fā)出一些“微觀”信號(hào)，告訴媽媽“我要拉便便”“我肚子好餓”……長大了，當(dāng)語言還不足以充分表達(dá)時(shí)，孩子會(huì)用更多的肢體動(dòng)作來表達(dá)自己的情緒和想法?！　『⒆拥摹爸?/p>

• 過度溺愛使寶寶語言發(fā)育遲緩的知識(shí)

  2008-11-30

                          據(jù)佛山市婦幼保健院副主任醫(yī)師吳清介紹說，人為的過度溺愛導(dǎo)致嬰幼兒語言發(fā)育遲緩的發(fā)生率呈逐漸增高的趨勢?！　∪龤q多的小穎因?yàn)榧议L過度保護(hù)和溺愛，要什么東西只需手一指就能得到，導(dǎo)致錯(cuò)失語言發(fā)育的機(jī)會(huì)，一

• 關(guān)于兒童語言學(xué)習(xí)的知識(shí)

  2008-11-30

                          與一些年幼的孩子交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)陉愂鰰r(shí)有一個(gè)共同點(diǎn)：喜歡用“然后”銜接他們的語言——無論是否需要關(guān)聯(lián)詞、句意是否需要承接。就像一根原本很光滑的繩索，被打了無數(shù)個(gè)結(jié)一般，聽起來疙疙瘩瘩的，很不順暢。

• 兒童早期語言學(xué)習(xí)的好方法

  2008-11-30

                          一些家長為了孩子能夠順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)，早在幼兒園期間就讓孩子學(xué)習(xí)拼音和大量漢字，結(jié)果孩子并沒有成為優(yōu)等生。這讓家長很苦惱：為什么下了功夫卻不見成效呢?答案很簡單，因?yàn)樗麄儾涣私鈱W(xué)齡前孩子的語言學(xué)習(xí)

• 過度溺愛孩子的壞處

  2008-11-30

                          據(jù)佛山市婦幼保健院副主任醫(yī)師吳清介紹說，人為的過度溺愛導(dǎo)致嬰幼兒語言發(fā)育遲緩的發(fā)生率呈逐漸增高的趨勢?！　∪龤q多的小穎因?yàn)榧议L過度保護(hù)和溺愛，要什么東西只需手一指就能得到，導(dǎo)致錯(cuò)失語言發(fā)育的機(jī)會(huì)，一

• 挖掘?qū)氊愓Z言潛能的方法

  2008-11-30

                          語言是人的高級(jí)智慧，是人在社會(huì)上生存和發(fā)展的基本能力。語言智能發(fā)達(dá)的人，在作家、記者、編輯、相聲、小品、演講、主持人等領(lǐng)域表達(dá)得特別明顯。　　寶貝還是胎兒的時(shí)候，就逐漸完備了發(fā)展語言潛能的物質(zhì)基礎(chǔ)。

• 孩子出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩的解決辦法

  2008-11-30

                          在生活中，我們常?？吹竭@樣的事：當(dāng)3歲左右的小孩很有禮貌地稱呼客人或朋友，或在他人面前表演節(jié)目如背誦詩詞、兒歌，能認(rèn)出不少的字，客人或朋友總是會(huì)說"啊，這個(gè)小孩真聰明呀，說話這么清楚，能認(rèn)這么多的字呀

• 如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語的方法

  2008-11-30

                          選擇適合孩子的英語教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點(diǎn)是專家給我們的建議：　　符合孩子的程度　　要選擇符合孩子認(rèn)知程度的教材，程度要適當(dāng)，太簡單會(huì)停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會(huì)讓他們有挫折感?！　∵x擇貼近生

• 培養(yǎng)“會(huì)說話”的孩子并不難的知識(shí)

  2008-11-30

                          一個(gè)有良好的語言表達(dá)和理解能力的孩子，能和別人更好地交流，并從交流中獲得信息，還會(huì)擁有更多的朋友?！　⊥ㄟ^溝通、閱讀、記憶和書寫準(zhǔn)備這四條途徑，父母可以幫助孩子發(fā)展語言能力?！　∫?、溝通　　1、注意