小學科學教學論文

• 小學科學教學中實驗設(shè)計的幾點思考

  2008-11-23

                                  小學自然科學是以實驗為基礎(chǔ)的學科。精心設(shè)計實驗，讓學生通過親自參加實驗獲得知識是搞好小學自然科學教學的關(guān)鍵。教學實踐證明，實驗設(shè)計的好壞直接關(guān)系到教學的成功與失敗，因此

• 小學問題意識的培養(yǎng)

  2008-11-23

                                  現(xiàn)在一提到課改，大家都知道要重視讓學生自己提出問題了，這是很好的。但在科學課中，科學探究本身就是它的主要目標之一，而在探究性學習中，要提出一個有價值的探究問題的確是一個

• 小學科學教學實驗教具和實驗方法的改進和創(chuàng)新

  2008-11-23

                                  一、教材實驗內(nèi)容青島版小學科學《改變浮和沉》一課中為探究改變浮沉的方法安排了幾個實驗：（1）向小瓶中裝沙，讓浮著的小瓶沉下去；（2）把塑料泡沫和鐵塊綁在一起，讓浮著的塑料

• 農(nóng)村小學科學教學論文 農(nóng)村小學科學教師的尷尬

  2008-11-23

                                  小學科學這門課程已越來越被重視，它的正常實施對于初中科學學科會有很好的鋪墊作用，可是在廣大的農(nóng)村地區(qū)，這門課程的實施卻舉步維艱，出現(xiàn)了“轟轟烈烈喊課改，扎扎實實搞應(yīng)試”

• 小學科學課學生開放探究的能力培養(yǎng)

  2008-11-23

                                  新課程標準中指出“科學學習要以探究為核心”。要做到這一點，我覺得科學教師必須在科學課上盡力給學生開放探究的時空。這個時空主要指學生進行探究的具體地點和時間，但不局限于平

• 小學科學論文 “勇敢”讓我們更像個小科學家

  2008-11-23

                                  一、案例：1、“驚叫”引發(fā)的思考“請每個小組在下星期都帶5條蚯蚓來做實驗……”話音未落，“呀！”教室里就想起了驚天動地的驚叫聲，幾乎所有的同學都顯露出一副又驚又怕的神情。

• 小學科學教學論文 “彈性化”的科學實驗教學預(yù)設(shè)向課堂生成力的轉(zhuǎn)化

  2008-11-23

                                  小學科學是一門以探究為基礎(chǔ)引導學生能動地學習的學科，而實驗教學是學習科學知識技能的主要途徑。傳統(tǒng)的教學是以教材為主，按預(yù)設(shè)的實驗?zāi)康暮蛯嶒灢襟E，以達到預(yù)設(shè)的目的。這樣的

• 小學科學教學反思 教育因意外而精彩

  2008-11-23

                                  案例背景：作為新課程改革的一個亮點，綜合實踐活動課程已經(jīng)實施近兩年了，它是一門新興的課程，包括研究性活動、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會實踐四塊內(nèi)容。其中研究性學習是一種