2008-11-17
2008-2009學年第一學期小學英語科組計劃 為了更好地建設(shè)我校英語基礎(chǔ)教育，使我校英語科與全鎮(zhèn)同步，根據(jù)鎮(zhèn)教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續(xù)學習先進的教育教學理論，應(yīng)用現(xiàn)代化教學手段，狠抓教學常規(guī)，落實“
2008-11-17
小學英語新課程標準指出小學英語的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力
2008-11-17
本學期的主題教學研討圍繞一般過去時和英語小作文教學模式探討進行。（探討內(nèi)容包括呈現(xiàn)策略、操練活動設(shè)計、任務(wù)型活動設(shè)計、教學相關(guān)內(nèi)容的童謠及歌曲收集、教學游戲設(shè)計、教學反饋設(shè)計、檢測練習設(shè)計、閱讀材料選用; 教學研討過程采用個人準備— 集體討論— 集體備課— 教學展示— 教學回放— 教學反思— 教學再實踐的教學建模方式進行
2008-11-17
以新課改理念為指導，以強化英語課堂質(zhì)量為推進英語教學的基礎(chǔ)工程，以教研帶動教學，以活動促進教學, 使英語教學出現(xiàn)生機盎然的局面
2008-11-17
小學英語第七冊教學計劃一. 課標要求：1.基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定
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在課堂上要十分注意這批學生，讓他們多想、多說、多做，能在尖子生的帶領(lǐng)下，認真及時地完成作業(yè)，及時面批、講解，并及時掌握他們的思想動態(tài)、學習動態(tài)，鼓勵他們揚起學習的信心，對課本內(nèi)的基礎(chǔ)知識要求他們能基本掌握，對課外知識則可不做要求，分層遞進把關(guān)，使他們能在期末的復習中有所成就
2008-11-17
英語復習計劃 復習目的與要求:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心, 養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定
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小學五年級下冊英語教學進度安排表 周次日期教學內(nèi)容13.1—3.2Unit123.5—3.9Unit133.12—3.16Unit243.19—3.23Unit2-Unit353.26—3.30Uint364.2—4.6Unit474.9—4.13Unit4-Unit584.16—4.20Unit594.23—4.27Revisio
2008-11-17
小學三年級下冊英語教學進度安排表周次日期教學內(nèi)容13.1—3.2Unit123.5—3.9Unit133.12—3.16Unit243.19—3.23Unit2-Unit353.26—3.30Uint364.2—4.6Unit474.9—4.13Unit4-Unit584.16—4.20Unit594.23—4.27Unit6104
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教學前教具準備：錄音機、多媒體、生字詞、掛圖。情景創(chuàng)設(shè)中的道具等等。課時分配：本冊共11個模塊（其中一個復習模塊），每個模塊用6個課時。一周完成6課時，其中包括復習課和測試課?？傊?，我會在領(lǐng)導的指導和同事的監(jiān)督下，努力的工作和學習，使自己能得到進一步的提高
2008-11-17
小學英語六年級下冊教學計劃教學目的:1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心；2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習
2008-11-17
三年級下冊體育課教學計劃 教學目標:1、引導學生初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識。2、掌握基本知識與技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣。3、養(yǎng)成正確的動作姿勢、形態(tài)，發(fā)展體能，增強關(guān)注身體
2008-11-17
PEP小學英語三年級下冊教學計劃 一、教學目的：1 .激發(fā)學生學習英語的興趣。2 .培養(yǎng)他們良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)。3 .培養(yǎng)他們良好的學習習慣。4 .培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、
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本套教材以小學三年級為起點直至六年級，進行整體設(shè)計。在各階段教材的編寫中，充分考慮到各階段學生的年齡特點和認知規(guī)律，有針對性地提出教學目標，安排教學內(nèi)容，設(shè)計教學活動，選用教學方法。本套教材運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各學段的順利過渡
2008-11-17
五年級英語學困生輔導計劃一、從心靈上關(guān)心他們，積極主動與他們溝通，了解他們的學習和思想情況，端正他們的學習態(tài)度，使他們認識到學習的重要性。 積極主動與他們交流，及時了解他們的思想
2008-11-17
注意做好學生的心理調(diào)試工作，對于自感壓力太大的同學要耐心地疏導，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務(wù)；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力
2008-11-17
六 年 級 復 習 方 案 一、 指導思想：六年級的總復習以六年級上下冊的知識點為重點。由此，在上下冊的知識中涉及到其他年級的知識，我們將附帶復習一下；單詞、詞組的重點以六年級教材四會要求為重點
2008-11-17
課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：口語比賽，詞組競賽，寫作競賽，閱讀競賽，開展英語角，午間英語廣播，給學生充分展示自我，認識自我的機會
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