教幼兒區別10以?xún)葐坞p數的教案

教幼兒區別10以?xún)葐坞p數的教案

教幼兒區別10以?xún)葐坞p數的教案

教幼兒區別10以?xún)葐坞p數的教案
  
教學(xué)目標:1。通過(guò)游戲,讓幼兒區別10以?xún)鹊膯螖岛碗p數。感知10以?xún)葐螖岛碗p數排列規律。 

活動(dòng)準備:1、一定數量的卡通玩具。1—10的數字卡片若干。 

活動(dòng)過(guò)程:1、介紹“中獎?dòng)螒颉薄?nbsp;

后動(dòng)延伸:本次活動(dòng)結束以后,可組織幼兒在日常生活中進(jìn)行區別單雙數的活動(dòng)。如:利用點(diǎn)名機會(huì ),讓幼兒從學(xué)號中辨別單雙數;外出時(shí),從大街小巷門(mén)牌號碼上認識單雙數或雙數的排列等等。從而讓幼兒進(jìn)一步區別單數和雙數。 
家長(cháng)參與:家長(cháng)可與孩子一起進(jìn)行區別單數和雙數的活動(dòng),如:家庭生活中讓幼兒分發(fā)筷子,知道一把筷子在一雙雙的分發(fā)后,看最后剩下的是一根還是一雙,來(lái)判斷先前拿的一把筷子是單數還是雙數。然后給幼兒一定數量(10以?xún)龋┑募~扣或紙牌(超過(guò)10以?xún)鹊臄盗浚?,讓幼兒運用已有經(jīng)驗來(lái)區別單雙數。 
說(shuō)  明:本次活動(dòng)前,我們已通過(guò)非正式活動(dòng)“圈一圈”投放了有關(guān)區別單雙數的活動(dòng)材料,如對實(shí)物數一數,圈一圈的活動(dòng)。部分幼兒已有將兩個(gè)數量的實(shí)物圈成一個(gè)集合的感性經(jīng)驗,初步感知了數量中單雙數的意義,但這僅是一些初步的,點(diǎn)滴的,零碎的經(jīng)驗,尚需幫助幼兒進(jìn)行整理,使幼兒從具體的,形象的事物現象中抽象,提煉出單數和雙數的概念。因此我們設計安排了本次活動(dòng)。通過(guò)多個(gè)游戲活動(dòng)環(huán)節,讓幼兒區別單雙數,并感知單數和雙數的排列規律,激發(fā)幼兒對數活動(dòng)的興趣,提高幼兒積極思維的能力。

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