《語(yǔ)文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　完成語(yǔ)文天地第一至三題
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課
　　　　這節(jié)課我們練習(xí)語(yǔ)文天地內(nèi)容（板書(shū)：語(yǔ)文天地）
　　二、練習(xí)第一題：學(xué)寫(xiě)字。
　　　1、指導(dǎo)寫(xiě)字
　　　　　出示投影：奶、候、常
　　　（1）指名認(rèn)讀。（學(xué)困生）
　　　　　這幾個(gè)字應(yīng)該怎么寫(xiě)？指名書(shū)空。（中等生）
　　　（2）老師在田字格小黑板上書(shū)寫(xiě)這個(gè)字，要求學(xué)生認(rèn)真觀察。
　　　　　提問(wèn)：這幾個(gè)字最后一筆分別是什么？（優(yōu)等生）
　　　（3）想一想這幾個(gè)字有什么共同的地方？（小組交流）
　　　　　小結(jié)：注意字的間架結(jié)構(gòu)。
　　?。?）學(xué)生描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。
　　三、練習(xí)第二題：給下面的音節(jié)補(bǔ)上聲母。
　　　1、復(fù)習(xí)聲母
　　　　　b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w
　　　2、認(rèn)讀下列字出示投影
　　　　　辦法高興喂牛野果事情
　　　?。?）學(xué)生自讀生字
　　　?。?）自己練習(xí)給生字補(bǔ)上聲母。
　　　?。?）小組交流。（鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠大膽發(fā)言）
　　　3、全班交流。
　　　4、指名學(xué)生拼讀生字（中等生回答）
　　　5、全班集體朗讀。
　　四、練習(xí)第三題：照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
　　　1、出示卡片，讓學(xué)生回憶這些偏旁。（全班進(jìn)行）
　　　2、以“ィ”為例，進(jìn)行教學(xué)。
　　　　　將卡片貼在黑板上，讓學(xué)生交流，我們學(xué)過(guò)的哪些字帶有這個(gè)偏旁。
　　　　　讓學(xué)生說(shuō)出帶有這個(gè)偏旁的字。
　　　3、你能試著給寫(xiě)出帶有其他偏旁的字嗎？（全班進(jìn)行）
　　　4、補(bǔ)充練習(xí)：
　　　　教師說(shuō)一個(gè)偏旁，學(xué)生說(shuō)出帶有這個(gè)偏旁的字。讓學(xué)生自由發(fā)言，當(dāng)學(xué)生提出沒(méi)有學(xué)過(guò)的字時(shí)，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累，并給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
　　五、作業(yè)
　　　　你還學(xué)過(guò)或認(rèn)識(shí)哪些偏旁，你知道哪些字帶有這樣的偏旁嗎？把它說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　語(yǔ)文天地第四、五題
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)第一、二、三題。
　　二、練習(xí)第四題：讀一讀，選一個(gè)詞語(yǔ)造句。
　　　1、教師出示詞語(yǔ)投影
　　　　時(shí)候伙伴打擾
　　　　事情重要撫摸
　　　2、讀課文《我長(zhǎng)大了一歲》、《馬莎長(zhǎng)大了》。（中等生、學(xué)困生）
　　　3、請(qǐng)你們從課文中找出下列詞語(yǔ)，看看它們用在哪里。（全班進(jìn)行）
　　　4、學(xué)生自己找詞語(yǔ)。
　　　5、你能不能也像課文那樣，自己再說(shuō)一句話用上這個(gè)詞語(yǔ)嗎？（小組交流，指名發(fā)言）
　　　?。ü膭?lì)孩子大膽發(fā)言，對(duì)精彩的語(yǔ)句大力表?yè)P(yáng)。）
　　　6、你能不能把自己說(shuō)的這個(gè)句子記錄下來(lái)。
　　五、練習(xí)第五題：小組討論：我們長(zhǎng)大了。
　　　1、教師出示圖片，讓學(xué)生觀察并朗讀學(xué)生說(shuō)出的話，你認(rèn)為從他們做的這些事情中，可以看出他們長(zhǎng)大了嗎？為什么？（小組進(jìn)行討論交流）
　　　2、互相討論一下。（小組交流）
　　　3、指名朗讀。（優(yōu)等生）
　　　4、反復(fù)朗讀。（全班進(jìn)行）
　　　5、你認(rèn)為會(huì)做哪些事情說(shuō)明你長(zhǎng)大了？你們長(zhǎng)大了嗎？所以你會(huì)自己做哪些事情了呢？（中等生、優(yōu)等生）
　　六、作業(yè)：
　　　　必作題：有感情地朗讀《我們的節(jié)日》。
　　　　選作題：你能不能把自己認(rèn)為《我們長(zhǎng)大了》應(yīng)該做的事情記錄下來(lái)。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　　　語(yǔ)文天地第六、七題
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：
　　　　一年過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期里，你一定和許多同學(xué)成了好朋友。他們都有自己的好東西，你喜歡別人的東西嗎？當(dāng)你喜歡時(shí)是不是也回家向爸爸媽媽要呢：今天，我們就來(lái)看看別的小朋友是怎么做的？
　　二、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
　　　1、出示投影一只漂亮的手表。同學(xué)們，你們喜歡嗎？想要嗎？當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（中等生回答）
　　　2、下面我們來(lái)看看圖中的這個(gè)小朋友是怎么做的？
　　　3、指名學(xué)生朗讀文章。（優(yōu)等生回答）
　　　4、學(xué)生自己朗讀文章，并說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小朋友為什么不要這個(gè)漂亮的手表了？
　　　5、小組討論、交流。
　　　6、全班討論，交流自己的體會(huì)。
　　　7、你能不能說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么做的？今后準(zhǔn)備怎么做？（讓全班學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，對(duì)于意識(shí)不到或家庭條件比較好的同學(xué)，教師要對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）。
　　　8、能夠考慮到爸爸、媽媽的難處或他們工作的辛苦，這也是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。這說(shuō)明我們同學(xué)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)長(zhǎng)大了。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳?、學(xué)習(xí)中，不僅能夠考慮到自己的喜好，更能夠考慮到別人的難處，處處替別人著想。
　　三、練習(xí)第八題：讀一讀。
　　　1、說(shuō)一說(shuō)哪天是我們小朋友的節(jié)日。
　　　2、我們節(jié)日這天，我們都做些什么？
　　　3、指名讀一讀《我們的節(jié)日》。
　　　4、全班學(xué)生分組進(jìn)行朗讀。
　　　5、齊讀。
　　四、練習(xí)第八題：自查。
　　　1、看書(shū)，指名讀自檢的要求。（中等生）
　　　2、以小組為單位，進(jìn)行自檢。
　　　　　教師巡回檢查、指導(dǎo)。
　　　3、我們已經(jīng)知道復(fù)習(xí)的重要性了，下面你們自己把前幾個(gè)單元看一看，你覺(jué)得自己在：認(rèn)字、讀書(shū)、造句、組詞、拼音、背詩(shī)這幾個(gè)方面能夠的幾朵小紅花。如果這幾個(gè)方面你做的都很好，請(qǐng)你獎(jiǎng)給自己六朵小紅花。

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