數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

  

數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)


活動目標(biāo):
　?。保畬W(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。
　?。玻囵B(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:
　　準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

　　活動重點：學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

　　活動難點：自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

　　活動方法：游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

　　活動時間：1課時

　　活動過程：
　　一、幼兒隨音樂《開火車》進活動室。
　　咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。
　　二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。
　　請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？
　　請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？
　　教師提問：
　　a.從左向右排第5個小動物是誰？
　　b.從右向左排第3個小動物是誰？
　　2.看小動物們變成縱隊向我們走來。
　　請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？
　　請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？
　　教師提問：
　　a.從上向下排小豬排第幾？
　　b.從下向上排第5的小動物是誰？
　　三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出示樓房圖片)
　　（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房間？
　?。?）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。
　　a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；
　　b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；
　　c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；
　　四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊
　　a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？
　　b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？
　　5.小企鵝餓了，它們