能用的水只有這點(diǎn)兒（科學(xué)）

能用的水只有這點(diǎn)兒（科學(xué)）

  

一、教學(xué)目標(biāo):
　　關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布, 了解我國(guó)水資源的現(xiàn)狀, 初步形成節(jié)約用水意識(shí)。
　　知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。
　　技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡(jiǎn)單方法。
　　態(tài)度目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
　　參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣, 并能勸說別人節(jié)約用水。
　　
二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
   
三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個(gè)、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
　　
四、活動(dòng)過程:
　　　　　　　　　　　

                        活動(dòng)一   談話:了解水分布情況

　　　　　　　　　　　　活動(dòng)二:了解水的作用

　　哪些地方有水? 水有哪些用處?
　　通過快速聯(lián)想, 懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。
　　(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井）
　　　2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
　　(二)討論:我們?cè)谌粘Ｉ钪心男┗顒?dòng)需要用水?
       （洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
　　(三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:
　　取4盆生長(zhǎng)良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽光下, 兩天后, 可見葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

　　　　　　　　　　　　活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

　　分析模塊圖:
　　(一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱為“水球”, 但可供人類使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
　　人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費(fèi)用高。另外, 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
　　(二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?
　　　2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
　　(1)節(jié)約用水的重要性?
　　(2)怎樣節(jié)約用水?
　　　3.為什么要節(jié)約用水?
　　資料:
　　節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施, 每人節(jié)約1滴水, 就會(huì)少耗費(fèi)許多能源, 減少許多污水量。
　　地球上水很多