水果(中班)

水果(中班)

水果(中班)

  

水   果

設(shè)計意圖:   

水果是幼兒熟悉和喜歡的事物,“水果”中蘊涵著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對象;

手口一致點數(shù)、按大小排序的材料;裝扮“水果娃娃”的媒介,等等。

隨著“多彩的秋天”主題活動中“果子熟了”的開展,幼兒已初步了解了多種水果的名稱及主

要特征。而二期課改尤其注重活動的整合性、不同內(nèi)容間的有機聯(lián)系,注重幼兒在活動過程中的發(fā)展,強調(diào)激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和探索意識,因此,為了讓幼兒從不同角度進一步地認識水果、讓幼兒在自主活動的基礎(chǔ)上積累和擴展經(jīng)驗,并促進幼兒記憶力、觀察力、思維能力的發(fā)展,我們設(shè)計了“水果”的綜合活動。

活動目標(biāo):

1.通過用手觸摸,感知幾種常見水果的主要特征,并能用較完整的語句大膽表述。

2.嘗試、探索用顏色代表水果進行大小排序,用數(shù)字代表顏色來讀數(shù),發(fā)展幼兒的記憶力、觀察力

以及思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

箱5個;蘋果、柚子、獼猴桃、葡萄各5份,切好的各1份;卡片;盤子;叉子;

活動過程:

一、摸一摸

1.幼兒自由摸箱子,猜一猜,里面是哪些水果寶寶?

2.引導(dǎo)幼兒用較完整的語句大膽說出自己的想法。

3.幼兒依次摸出自己摸的水果。

二、排一排

1.每組四位幼兒合作按水果的大小進行排序。

說說:哪個水果排在第幾個?(如:西瓜排在第一個;蘋果排在第二個……)