幼兒科學漢字教育的總原則

幼兒科學漢字教育的總原則

  

　　不能對嬰幼兒施加任何一點外界的壓力，使嬰幼兒像學說話那樣，始終處于最佳精神狀態(tài)。即孩子完全依據(jù)自身的認知能力和特點去認識、去接受相應信息。為此幼兒園領(lǐng)導、教師、家長必須做到"十個不要"、"兩個堅持"。

　?。?）"十個不要"：不要規(guī)定識字量；不要講解字形、字音、字義及其相互關(guān)系，隨著思維的發(fā)展。孩子會主動提出問題，應當積極鼓勵，并予以適當解釋；不要分析、挖掘課文內(nèi)容；不要等孩子掌握了一篇作品的字后再進行下一篇；不要規(guī)定統(tǒng)一的進度，要根據(jù)本園、本班或者家庭中個別孩子的具體情況具體安排；不要枯燥無限度地反復認讀，機械訓練，而應通過各種有趣的游戲形式讓孩子與漢字多次自然見面；不要多占時間；不要考試；不要留作業(yè)；不要拿作為參考使用的重點識認字詞表中的字詞考孩子來評定孩子學習和教師教學的成績。

　　（2）"兩個堅持"：堅持"鼓勵、鼓勵、再鼓勵"；堅持"耐心等待、耐心等待、再耐心等待"。