小班語(yǔ)言：會(huì)說(shuō)話(huà)的小印章

小班語(yǔ)言：會(huì)說(shuō)話(huà)的小印章

　　一、提供材料

　　a．自制大印章：用厚海綿切割成不同外形（人物或動(dòng)物）或收集、購(gòu)買(mǎi)小印章。

　　b．不同色彩顏料液。

　　c．塑封背景畫(huà)及錄音小故事。

　　二、操作層次建議

　　第一層次：讓隨意在白紙或廢報(bào)紙上敲大印章，獲得一些敲印的小經(jīng)驗(yàn)（如：畫(huà)面正反；顏料沾染）并自由想象講講（如：小雞來(lái)了，嘰嘰嘰，小鴨來(lái)了，呷呷呷?????）。

　　第二層次：提供背景畫(huà)和小印章，引導(dǎo)幼兒將小印章印于畫(huà)面上，組成新的印章畫(huà)并想想講講，如：草地綠綠的，小雞嘰嘰叫著跑到草地上找小蟲(chóng)子吃；河水清又清，小魚(yú)游游游……）。

　　第三層次：準(zhǔn)備與錄音小故事相對(duì)應(yīng)的印章和背景畫(huà)，幼兒邊聽(tīng)邊隨故事中所述情節(jié)在背景畫(huà)上敲敲講講。（如：小雞要到外婆家去，它走過(guò)草地，翻小山坡，走進(jìn)一間紅色的小屋子，這兒就是外婆的家。）

　　三、提示

　　觀察重點(diǎn)：

　　a.幼兒是否愿意邊玩邊講，并用短小的語(yǔ)句表達(dá)內(nèi)容。

　　b.幼兒是否能聽(tīng)清故事內(nèi)容并用印章隨情節(jié)敲印。

　　四、建 議：

　　a.背景畫(huà)可提供多種畫(huà)面，讓幼兒有選擇余地，并具層次性。

　　b.聽(tīng)賞作品內(nèi)容也可具層次性（故事情節(jié)的多或少等）。