為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境

為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境

  

幼兒園的教室是孩子們學習，游戲、活動的場所,幼兒從早上來園,到下午離園，大部分的時間都在教室里度過的，所以為幼兒創(chuàng)設一個和諧、愉快、美麗、富有兒童情趣的環(huán)境，對幼兒的身心健康，發(fā)展幼兒的思維、培養(yǎng)幼兒的動手能力都有重要的意義?！耙?guī)程”第四章明確指出，創(chuàng)設良好的環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)才能的機會和條件。根據(jù)“規(guī)程”精神，我在努力創(chuàng)設環(huán)境、搞好教室環(huán)境布置上想了一些辦法，做了一點工作，同時也取得了一定的成績。

一、合理布置，美化教室

教室布置與寫文章一樣，要有一定的主題，否則就顯得雜亂無章。在教室這個有限的空間里，如何做到布置合理，生動有趣，盡可能多地展現(xiàn)給孩子以大自然的多姿多彩呢？我在窗臺等處各設了幾個角：如飼養(yǎng)小金魚、泥鰍、甲魚、黃鱔等，成為了生物角；種上些盆花、青菜、大豆等，成為了植物角，擺上自制的或買來的小工藝品，成為了藝術角，這樣有靜的、有動的、有植物的，有生物的，別有一番情趣。

二、引導幼兒參與布置，增強幼兒的情感體驗

過去布置教室往往都是老師一手包辦，幼兒很少參與。這樣雖然布置的精美好看，但不能引起幼兒的觀察興趣，情感體驗也不強烈。現(xiàn)在，我引導幼兒積極動手動腦，一起來美化教室，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動。在認識金色的秋天時，我耐心的地輔導幫助幼兒們用撿來的樹葉進行樹葉粘貼用梧桐樹的葉子做小貓的臉，小朋友說百果樹的葉子象裙子，我就讓幼兒展開豐富的想象，除了象裙子以外還象什么？有的幼兒說象雞冠花，象蝴蝶的翅膀，于是在這基礎上，幼兒們用樹葉粘貼出了蝴蝶、雞冠花、還用其他的樹葉粘貼了魚、太陽、青蛙，我把他們的作品貼出來讓大家欣賞展覽，使幼兒的興趣得到很大的提高，他們拉著爸爸媽媽來看自己的創(chuàng)作小天地，那