大班工藝欣賞提梁壺

大班工藝欣賞提梁壺

大班工藝欣賞提梁壺

  

欣賞:提梁壺

活動設(shè)計背景:

活動過程:

1、     聽――提梁壺的由來

帶領(lǐng)幼兒將收集來的各種提梁壺擺在展覽柜上。

⑴共同討論:這幾天我們收集了許多的提梁壺,你知道它們?yōu)槭裁唇刑崃簤貑幔?/P>

幼兒討論,發(fā)表自己了解到的或猜測的答案。

⑵講述東坡提梁壺的故事。(出示舊時房梁的圖片,東坡提梁壺的實物已加深幼兒的印象)故事附后

提問:提梁壺是誰設(shè)計出來的?這把提梁壺叫什么名字?是由什么想到的?為什么叫它提梁壺?

2、     賞――提梁壺的美

幼兒自由欣賞收集的提梁壺,自由地看看說說。

⑴各自挑選一把自己喜歡的提梁壺放在手里仔細欣賞把玩。(教師提醒幼兒注意保護)

⑵請幼兒談?wù)勛约簽槭裁聪矚g手里的這把提梁壺,說說它美在哪兒?(此時教師及時進行小結(jié),充分引導(dǎo)幼兒從造型、裝飾、工藝等方面去發(fā)現(xiàn)它們的美)

總結(jié):提梁壺的造型很美:象小船、象荷葉、象青蛙……裝飾很美:刻著漂亮的書法、畫著美麗的畫、工藝很精美:摸起來很光滑,做工很精致……

⑶為