大班探索活動：神秘的武器

大班探索活動：神秘的武器

  

在對蟲蟲進行深入探究的過程中，孩子可能會產(chǎn)生這樣的疑問：“蟲蟲為什么是這種顏色？”“它們碰到危險會怎么樣？”……蟲蟲的世界豐富多彩，蟲蟲保護自己、攻擊敵人的方式也不盡相同。在對這些問題進行的探究中，可以使孩子們進一步認識到蟲蟲世界的有趣、多樣與神秘，使他們對蟲蟲萌發(fā)更大的興趣。

活動的考慮與設(shè)計思路：
由于活動所探索的內(nèi)容并不是孩子們十分熟悉的內(nèi)容，所以活動前期孩子知識經(jīng)驗的積累必不可少。教師可以根據(jù)大班孩子的年齡特點，有孩子較為容易理解、也是比較感興趣的通過顏色保護入手，用生動活潑、淺顯易懂的形式是孩子們了解這一科學知識。隨后通過鼓勵孩子觀看科普VCD、查找資料等方式了解其他本領(lǐng)。再配以相關(guān)的游戲、觀察實驗、分類活動等加以總結(jié)、提升經(jīng)驗。

知識點：
蟲蟲的防御措施主要有以下幾種：
1. 使自身顏色和周圍環(huán)境顏色相似、或偽裝成其他物體，起到保護作用。如竹節(jié)蟲、蝴蝶。
2. 通過改變自身形態(tài)迷惑敵人，便于逃跑。如西瓜蟲、叩頭蟲。
3. 用自身特有的“武器”攻擊敵人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。

一、活動目標
1. 通過活動了解蟲蟲的幾種常見的自我防御本領(lǐng)及代表蟲蟲，知道蟲蟲這種特性的用處。
2. 能通過查找資料的方法，搜集相關(guān)資料，完成探索活動。
二、活動準備
1. 相關(guān)的書籍、音像資料，便于建立資料庫
2. 多種蟲蟲的圖片：如枯葉蝶、竹節(jié)蟲、蜜蜂、蜈蚣、螞蟻、西瓜蟲等
三、活動過程
1. 用顏色保護自己
教師著重介紹一些通過顏色來達到偽裝、保護自己的目的的蟲蟲，作為探索活動的引子，要孩子進入探索主題。
“這只蟲蟲像什么/是什么顏色的？”（出示在相似的自然環(huán)境中的圖片）“你還能找到它嗎？”“它是用什么樣的方法來保護自己的？”“這樣做有什么用？”
2. 其他本領(lǐng)
（1） 教師通過對西瓜蟲的實驗引入主題：教師用手指碰一下西瓜蟲，請幼兒看看它有怎樣的變化。
“西瓜蟲剛才是怎樣的？”（身體伸直地）“現(xiàn)在什么樣子？”（蜷成一個小球）
“為什么會這樣？”“這樣做有什么好處？”
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