提高幼兒園教學現(xiàn)代化水平的思考

提高幼兒園教學現(xiàn)代化水平的思考

  

“”

提高幼兒園教學現(xiàn)代化水平的

實踐與思考

今天，信息技術(shù)不僅滲透了各行各業(yè)及百姓家庭，也已經(jīng)向教育提出了挑戰(zhàn)。信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性，將沖擊傳統(tǒng)的課程內(nèi)容，它將不再是單一的書籍、教材等印刷制品，而且還應(yīng)該包括網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等，我國著名的科學家錢學森對未來教育作了如下論述：“未來的教育=人腦+電腦+網(wǎng)絡(luò)”。教育要跟上科學和社會現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，就必須加快教育的信息化。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)為幼兒園教學現(xiàn)代化水平的提高創(chuàng)造了有利條件。

當前，以多媒體計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標志的信息技術(shù)，對當代社會產(chǎn)生著重大的影響，改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式。在幼兒園教育教學上，多媒體教學手段以其形象的畫面、清晰的文字、甜美的音樂、親切的語言吸引著幼兒，激發(fā)其興趣，激活其思維，能把抽象的知識化難為易，化靜為動，創(chuàng)設(shè)出新穎獨特的教學情景，全方位吸引幼兒的感官，讓他們集中精力，積極思維，激發(fā)好奇心，使他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，進而產(chǎn)生強烈的求知欲望，使幼兒在歡快、愉悅、充滿情趣中獲取知識。

在教育活動中教師充分和靈活運用現(xiàn)代化教學手段，做到聲圖并茂，形象生動，使幼兒在較短的時間內(nèi)獲得豐富的感性知識。通過直觀動感的畫面激發(fā)幼兒學習興趣，變被動學習為主動積極的參與。

多媒體電腦、電視、錄像、投影、數(shù)碼攝像機、數(shù)碼照相機等現(xiàn)代化教學媒體的參與改變了傳統(tǒng)教學方式，它借助其形象性、直觀性，將那些看似獨立的、靜止的事物變得活動起來，激發(fā)了幼兒的學習興趣，充分調(diào)動幼兒的多種感官，大大提高了教學現(xiàn)代化的水平和效果。利用實物展臺和多媒體投影儀，將老師的示范操作過程放大，