幼兒環(huán)保教育論文

• 巧用廢舊材料

  2022-10-11

                      巧 用 廢 舊 材 料所謂廢舊材料是指每個(gè)家庭在日常生活中必要的或常用的可再生的安全又衛(wèi)生的廢品。大多數(shù)家庭把這些廢舊材料當(dāng)作無(wú)用的垃圾處理掉，只有個(gè)別有環(huán)保意識(shí)的家庭，把這些廢舊材料當(dāng)作

• 環(huán)保在家園活動(dòng)中的滲透

  2022-10-11

                        環(huán)保教育在家長(zhǎng)工作中的滲透馬拉古奇曾說(shuō)：“教育是由復(fù)雜的互動(dòng)關(guān)系所構(gòu)成?！币虼?，環(huán)境教育也決不能是單純性的“園內(nèi)教育”，在今天，互動(dòng)式的教育是必須幫助幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)互相溝通，為家長(zhǎng)提供合

• 美麗的仙河，我的家

  2022-10-11

                      美麗的仙河，我的家仙河社區(qū)第三幼兒園   賈廷蓮原創(chuàng)在黃河入海口的北側(cè)，有一條清清流淌著的小河，叫神仙溝。靜靜的神仙溝，繡著藍(lán)天白云，穿過(guò)繁花似錦的草原，隱入茫茫林海之中。就在這片如詩(shī)如畫(huà)的神奇

• 如何在中班開(kāi)展以情感為主的環(huán)保教育

  2022-10-11

                      如何在中班開(kāi)展以情感為主的環(huán)保教育                           常州市西新橋二村幼兒園     沈柳明   高瞻昀 內(nèi)容摘要：環(huán)保作為 全球性的問(wèn)題，正受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來(lái)的主人，對(duì)他

• 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的呼喚：幼兒環(huán)保教育

  2022-10-11

                      可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的呼喚：幼兒環(huán)保教育     可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是當(dāng)今中國(guó)及至整個(gè)國(guó)際社會(huì)廣泛認(rèn)同的一種全新的發(fā)展模式，它探尋的是一條人口、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境和資源相互協(xié)調(diào)的、嶄新的發(fā)展道路，追求的

• 淺談?dòng)變涵h(huán)保教育

  2022-10-11

                      在進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境問(wèn)題已成為全球普遍的熱門(mén)話題，美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)環(huán)境成為人們共同的責(zé)任。兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)

• 開(kāi)展系列活動(dòng) 進(jìn)行環(huán)保教育

  2022-10-11

                         環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問(wèn)題,生態(tài)環(huán)境的日趨惡劣，已經(jīng)給人類敲響了警鐘。近年來(lái)，我們以陳鶴琴的活教育理論：“大自然，大社會(huì)都是活教材”為指導(dǎo)思想，開(kāi)展了以“珍貴的淡水”為主題的環(huán)境保護(hù)系列

• 論文:讓孩子與自然同呼吸

  2022-10-11

                      讓孩子與自然同呼吸金港幼兒園  趙海燕  “一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子?！边@是我園教育的宗旨以及對(duì)孩子人格和權(quán)利的尊重與關(guān)愛(ài)?？墒?，隨著社會(huì)的發(fā)展、人類生存環(huán)境的變化，我們更應(yīng)

• 農(nóng)村幼兒園實(shí)施綠色田園教育的實(shí)踐研究

  2022-10-11

                      “”“農(nóng)村幼兒園實(shí)施綠色田園教育的實(shí)踐研究”情報(bào)資料綜述  關(guān)于“綠色教育”、“環(huán)境教育”，在不同教育文獻(xiàn)資料和計(jì)算機(jī)檢索中在其名稱、目標(biāo)、依據(jù)、策略等諸方面都有相關(guān)闡述。了解眾多的環(huán)

• 環(huán)境教育對(duì)孩子早期教育主動(dòng)性的影響

  2022-10-11

                      環(huán)境教育對(duì)孩子早期教育主動(dòng)性的影響現(xiàn)代越來(lái)越多的人開(kāi)始了注重0－3歲嬰幼兒的早教敏感期了，衍用偉大的生理學(xué)家和心理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)一句名言“嬰兒從降生的第三天開(kāi)始教育，就已經(jīng)遲了兩天”。是

• 環(huán)境教育

  2022-10-11

                      環(huán)境教育人口、資源、環(huán)境，是當(dāng)今人類社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。有人提出：人口危機(jī)、資源危機(jī)、環(huán)境危機(jī)，這是人類發(fā)展面臨的三大危機(jī)。這三大危機(jī)如果解決不好，人類將會(huì)自己毀滅自己，這已是現(xiàn)時(shí)世界各國(guó)迫

• 家園環(huán)保一體化教育的實(shí)踐與研究

  2022-10-11

                      一、問(wèn)題的提出： 　　人所共知，兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣將決定下個(gè)世紀(jì)我國(guó)環(huán)境狀況的好球和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程。同時(shí)，兒童環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)代成人社會(huì)環(huán)

• 如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為

  2022-10-11

                      “”，由于人類對(duì)環(huán)保意識(shí)的薄弱，導(dǎo)致不斷地砍伐樹(shù)木，使我國(guó)的森林覆蓋遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界的平均水平，荒漠化面積速度遞增，形成了數(shù)千里風(fēng)沙危害，工業(yè)化污染、泛濫的白色污染影響我們地球的生態(tài)平衡。從而使全

• 關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)家園

  2022-10-11

                      關(guān)愛(ài)生命、保護(hù)家園     有句話是這么說(shuō)的：“水是綠的，天是藍(lán)的”。但是現(xiàn)在，當(dāng)我們仰起頭看天空的時(shí)候卻很難再看到藍(lán)色，一眼望去河水也不再是曾今的碧水了。在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，生活快捷的同時(shí)，給我們的

• 談?wù)動(dòng)變簣@生態(tài)環(huán)境教育

  2022-10-11

                      生態(tài)環(huán)境教育在當(dāng)今已不是陌生的字眼，它隨著世界環(huán)境問(wèn)題的突出而倍受關(guān)注。從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略角度看，幼兒生態(tài)環(huán)境教育無(wú)疑是一個(gè)重大課題。一、幼兒園生態(tài)環(huán)境教育的理論基礎(chǔ)作為幼教工作者，開(kāi)展生