2《師恩難忘》

2《師恩難忘》

　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我”開(kāi)學(xué)第一課的情景。
　　　2、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。
　　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛(ài)師、親師的感情
　　二、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對(duì)教師的難忘之情。

　　一、導(dǎo)入課題：
　　　1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在四年的學(xué)習(xí)生活中，你一定遇到過(guò)幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他為什么使你難忘？
　　　2、揭題：下面，我們聽(tīng)一聽(tīng)著名作家劉紹棠對(duì)兒時(shí)老師的回憶。
　　　3、播放課文錄音。
　　二、初讀課文。
　　　1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
　　　2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。
　　　3、說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？
　　三、理清文章條理。
　　　1、自由讀讀。試給課文分段。
　　　2、交流分段情況。概括段意。
　　四、略讀第一段。
　　　1、讀一讀。
　　　2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
　　　3、說(shuō)一說(shuō)。
　　五、布置作業(yè)：
　　　　A：抄寫詞語(yǔ)。
　　　　B：收集有關(guān)愛(ài)師尊師的名人故事與名人名言。

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實(shí)情感的寫作方法。

　　一、回顧復(fù)習(xí)。
　　　　說(shuō)說(shuō)課文寫了什么？
　　二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。
　　　1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來(lái)。
　　　2、同桌討論，指名匯報(bào)。
　　　3、你想聽(tīng)一回田老師的國(guó)文課嗎？同桌互相讀給對(duì)方聽(tīng)，再指名朗讀。
　　　4、小組研讀：開(kāi)學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個(gè)什么故事？
　　　5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個(gè)故事復(fù)述給大家聽(tīng)。并交流一下你很快能復(fù)述出來(lái)的秘訣。
　　三、默讀課文第三段。
　　　1、讀一讀，想想哪些語(yǔ)句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
　　　2、指導(dǎo)朗讀：說(shuō)說(shuō)怎樣讀才能表達(dá)作者對(duì)教師的尊敬與感激之情？
　　　3、自由讀，再指名讀。
　　　4、小組研究：課文最后一個(gè)自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？
　　四、總結(jié)全文。
　　　1、跟著錄音輕讀課文。
　　　2、縱觀全文，說(shuō)說(shuō)田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說(shuō)出來(lái)？
　　五、遷移練習(xí)：在教過(guò)你的老師中，誰(shuí)給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來(lái)。
　　六、布置作業(yè)：
　　　A：準(zhǔn)備名人故事交流與尊師名言交流活動(dòng)。
　　　　自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達(dá)自己的祝福。
　　　B：預(yù)習(xí)下文。