《師恩難忘》教學設計

《師恩難忘》教學設計

　一、教學目標：
　　　1、認知目標：認識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。
　　　2、能力目標：能復述課文。
　　　3、情感目標：培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情
　　二、教學時間：兩課時

　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

　　教學重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。

　　一、導入課題：
　　　1、導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他為什么使你難忘？
　　　2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
　　　3、播放課文錄音。
　　二、初讀課文。
　　　1、自學生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
　　　2、指名分節(jié)讀課文，相機正音。
　　　3、說說課文主要講了一件什么事？
　　三、理清文章條理。
　　　1、自由讀讀。試給課文分段。
　　　2、交流分段情況。概括段意。
　　四、略讀第一段。
　　　1、讀一讀。
　　　2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
　　　3、說一說。
　　五、布置作業(yè)：
　　　　A：抄寫詞語。
　　　　B：收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。

　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

　　教學重點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。

　　一、回顧復習。
　　　　說說課文寫了什么？
　　二、深入學習，再現(xiàn)情景。
　　　1、速讀課文第二段，找田老師教學最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。
　　　2、同桌討論，指名匯報。
　　　3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
　　　4、小組研讀：開學第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？
　　　5、反復閱讀第五自然段，然后把這個故事復述給大家聽。并交流一下你很快能復述出來的秘訣。
　　三、默讀課文第三段。
　　　1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
　　　2、指導朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情？
　　　3、自由讀，再指名讀。
　　　4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關系？
　　四、總結全文。
　　　1、跟著錄音輕讀課文。
　　　2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？
　　五、遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他的一件事寫下來。
　　六、布置作業(yè)：
　　　A：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。
　　　　自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達自己的祝福。
　　　B：預習下文。
《師恩難忘》教學設計