區(qū)域活動的實踐和研究

區(qū)域活動的實踐和研究

  

        區(qū)域活動作為一種新的模式，在我園各班積極的開展起來。區(qū)域活動是教師充分利用活動室的各個空間，創(chuàng)造多種條件，提供多種材料，創(chuàng)設(shè)多樣的活動環(huán)境，按幼兒自己的興趣選擇游戲、活動和操作。區(qū)域活動使幼兒依靠自己的能力去感知、思考、尋找問題的答案，發(fā)揮幼兒的主題作用，同時，教育內(nèi)容的選擇、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒活動的調(diào)控等方面，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。實踐證明：開展區(qū)域活動是貫徹《規(guī)則》精神的有效手段，是對幼兒實施素質(zhì)啟蒙教育，充分發(fā)揮每個幼兒潛能和個性的極好組織形式，區(qū)域活動有著傳統(tǒng)的集體教育所不能替代的教育效果。

    一、發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)幼兒在活動中的主體地位