（聽說訓練）《________關心我》
（聽說訓練）《________關心我》
教學目標：
1、 能集中注意力邊聽邊記要點，概括出聽力材料的主要內容和要點。
2、 能圍繞“關心我”說出一段內容具體、條理清楚的話。
重難點
說話圍繞中心。按想好的要點敘說具體。
1．揭示課題，明確本次聽力訓練要求。
(1)預習課文相關部分內容，試說對“聽”的要求的理解。
(明確：①贊揚準；②贊揚什么――中心；③怎樣圍繞中心――舉了哪些事例。)
(2)一段話比較長，怎樣才能記住?(明確方法：①仔細聽
――注意力集中；②邊聽邊想――記要點，腦記，筆記。)
2．插錄音。聽清楚“我”爸爸的身分．關心“我”什么，
講廠哪幾件事。
(1)逐題討論，綜合板書：
┌────────┬──────┐
│ 事 │ 中心 │
├────────┼──────┤
│ 進我上醫(yī)院 │ 關心身體 │
├────────┼──────┤
│ 鼓勵我學習鋼琴 │ 關心學習 │
└────────┴──────┘
(2)歸納方法：你是怎么記住要點的?
(①聯系題目“關心我”，聽時注意回答“關心”的句子。如，爸爸對我的健康特別關心；爸爸不僅關心我的身體，而且關心我的學習。 ②從事例中概括。)
3．再聽錄音。聽清楚這位同學怎樣圍繞關心“我”身體，關心“我”學習這個中心誹說具體的，要求復述出具體情節(jié)要點(注意聽、記主要情節(jié)要點。)
(1)山一人在小組中說，互相補充要點。
(2)課堂復述交流。(評價要點是否說齊，說話清晰，連貫，簡潔。)
4 學習課文關于“說”的要求及提示。(①確定說誰。②確
定中心，想好關心“我”什么。研定事例，怎么關心“我”。確定說明順序，理出要點。)
5．說活練習。
(1)指名說。(引路，評價說話條理及內容。)
(2)小組或同桌互說。
(3)課堂交流。(評價語言清晰，態(tài)度自然。)
6．總結述說自己學到了什么。