8《學(xué)會(huì)合作》

8《學(xué)會(huì)合作》

　　[寫(xiě)作特色]
　　　巧妙設(shè)問(wèn)，綱目分明。
　　　課文多處運(yùn)用設(shè)問(wèn)，既能引起聽(tīng)眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。
　　　典型事例，驗(yàn)證觀點(diǎn)。
　　　課文運(yùn)用了兩個(gè)典型事例，一是交響樂(lè)團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個(gè)彩球的實(shí)驗(yàn)；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服。

　　[教學(xué)要求]
　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
　　2．學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、揭示課題
　　　1．板書(shū)課題：7 學(xué)會(huì)合作
　　　2．齊讀課題后，提問(wèn)：你們都想知道什么?
　　　3．課文中的“合作”指的是什么?
　　　4．人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?
　　　5．怎樣才能與人搞好合作?
　　二、初讀指導(dǎo)
　　　1．自學(xué)生字詞。
　　　　(1)默讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。
　　　　(2)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中8個(gè)生字。
　　　　(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思：
　　　　　孤立典范悠揚(yáng)傾瀉和諧協(xié)作顧名思義
　　　　　卓有成效情不自禁
　　　2．檢查自學(xué)效果。
　　　　(1)出示詞語(yǔ)。
　　　　　鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子犧牲一幢顧名思義
　　　　　情不自禁
　　　　(2)指名讀，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。
　　　　(3)了解詞語(yǔ)掌握情況。
　　　　　　顧名思義：看到名稱(chēng)而想到它的含義。
　　　　　　傾瀉：課文指美妙的樂(lè)曲好似從樂(lè)師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來(lái)。
　　　　　　典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。
　　　　　　和諧：配合得適當(dāng)、勻稱(chēng)。
　　　　　　交響樂(lè)團(tuán)：大型的管弦樂(lè)演奏的團(tuán)體。由弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、
　　　　　　銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器等組成，參加者能達(dá)上百人。
　　　　(4)齊讀生字詞。
　　　3．各自輕聲試讀課文。
　　　4．檢查自讀情況，分自然段讀課文。
　　　5．默讀課文后分段，概括段意。
　　　　　第一段(第1～3自然段)：說(shuō)明生活在世界上大家都離不開(kāi)與別人合作。
　　　　　第二段(第4～6自然段)：通過(guò)具體事例，說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
　　　　　第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。
　　三、布置作業(yè)
　　　1．有感情地朗讀課文。
　　　2．完成文后練習(xí)2。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容
　　二、精讀訓(xùn)練
　　　1．理解第一段。．
　　　　激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?
　　　　自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。
　　　　聯(lián)系生活實(shí)際，理解：
　　　　“任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的。”
　　　　“不論……也不論……都……”
　　　　“只有……才能……”
　　　　“小……小……大……大……不……就……”
　　　　通過(guò)對(duì)上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識(shí)。
　　　　通過(guò)第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。
　　　　小結(jié)：這一段說(shuō)明了人生活在世界上，都離不開(kāi)與別人合作。
　　　2．理解第二段。
　　　　過(guò)渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
　　　　(1)理解第4自然段。
　　　　　自由讀第一個(gè)事例，隨后播出一段交響樂(lè)錄音，學(xué)生置身交響樂(lè)的美妙旋律之中。樂(lè)止，介紹交響樂(lè)是由上百人用不同的樂(lè)器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?
　　　　　思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)
　　　　　從這個(gè)事例中，同學(xué)們明白了什么?
　　　　(2)理解第5自然段。
　　　　　讀讀，想想，議議：
　　　　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別是怎樣的?
　　　　　聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
　　　　　外國(guó)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的?
　　　　　“我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)．從未成功?！边@句話說(shuō)明了么?
　　　　　從這個(gè)事例，你明白了什么?
　　　　(3)理解第6自然段。
　　　　　讀讀，想想：
　　　　　怎樣才能卓有成效地合作呢?
　　　　　小結(jié)：文章通過(guò)兩個(gè)具體的事例，說(shuō)明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
　　　　　提問(wèn)：為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說(shuō)明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說(shuō)明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問(wèn)題說(shuō)得很全面)
　　　3．理解第三段。
　　　　自由讀，談?wù)勀銓?duì)既要“競(jìng)爭(zhēng)”，又要“合作”的體會(huì)。
　　三、總結(jié)全文
　　四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講