談?wù)n后效果考核記什么

談?wù)n后效果考核記什么

  

新學(xué)期馬上又要開學(xué)啦，備課又拿人老師的議事日程。那么，每一節(jié)課后又要寫“效果考核”，效果考核記什么，才有利于提高教師自身的教學(xué)水平和能力，提高課堂教學(xué)的效果呢，我覺得應(yīng)從以下幾點做起：
一、記教學(xué)之長。每堂課，教師對自已的設(shè)計有滿意的地方，課后及時把它記下來，天長日久，日積月累，能逐漸形成自已獨特的教學(xué)風(fēng)格。
二、記教學(xué)之短。幼兒對某種教學(xué)方法不適應(yīng)，教學(xué)難點突破欠缺，且設(shè)計的作業(yè)沒有充分啟發(fā)幼兒的思維等，課后記下來，這便成了下次探索與進步的動力。
三、記師生之疑。記下教師對問題的領(lǐng)悟，探究問題的層次與局限，記下幼兒提出的問題，練習(xí)中常出現(xiàn)的錯誤。
四、記意外之喜。只要教學(xué)中有獨特的見解，創(chuàng)新的思想記下來，用于今后的教學(xué)大有益處，也可記下幼兒有創(chuàng)新的東西，給教師的教學(xué)以啟迪。
教時留心，課后用意，堅持寫好效果考核，利教促學(xué)，事小利大，事半而功倍。