談?wù)勅绾螌τ變哼M行體育教育

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談?wù)勅绾螌τ變哼M行體育教育

在幼兒園教育活動中，體育活動一直被放在重要地位，因為它是受教育者全面發(fā)展的重要因素。但是，由于體育的效果在短時間內(nèi)難以顯示出來，不像其他教育活動，如美術(shù)教育活動、數(shù)學(xué)教育活動等可以較快地取得成效。因此，一些幼兒園為了迎合家長急功近利的思想，往往有意無意地忽視體育活動?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園的主要任務(wù)：“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展?！弊鳛槿诒Ｓ徒逃秊橐惑w的學(xué)前教育，在對幼兒實施全面、和諧發(fā)展的教育時，必須把“體育”放在首要地位，以提高幼兒的身體健康水平，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒的全面發(fā)展。強調(diào)幼兒體育的首要地位，就必須反對幼兒教育中重智輕體，重德輕體的現(xiàn)象。下面，我將談?wù)勅绾螌τ變哼M行體育教育。

一、根據(jù)幼兒期生理、心理的特點來安排教學(xué)

1、幼兒的生理特點：幼兒期，人處于初步的發(fā)育階段，骨骼細小，硬度差，容易變形，肌肉體積小，收縮力弱，心臟心腔小，心肌薄，心肌收縮力小，心跳快，肺組織的彈力纖維少，肺活量小，呼吸弱，神經(jīng)系統(tǒng)易興奮，注意不集中。因此，幼兒不宜進行過大壓力的負重練習，也不能進行大強度過長時間的大強度訓(xùn)練，