用9的乘法口訣求商

用9的乘法口訣求商

用9的乘法口訣求商

  1.掌握用9的乘法口訣求商的方法.

  2.能正確運(yùn)用9的乘法口訣求商.

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生掌握用9的乘法口訣求商的方法.

  教學(xué)難點(diǎn)

  正確運(yùn)用9的乘法口訣求商.

  教具學(xué)具準(zhǔn)備

  游戲卡片、動(dòng)物頭飾、電腦、轉(zhuǎn)動(dòng)圓片、投影儀.

  教學(xué)步驟

  一、鋪墊孕伏.

  1.口算:
       

        

  2.填空:

  (?。┚哦摺“耍ā。┢呤∷模ā。┤?/P>

  五(?。┧氖濉。ā。┚帕×ā。┪迨?/P>

  3.搶答,并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的.

     

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出求 和 的商的思路.

  如:計(jì)算“ ”時(shí),想8和幾相乘得24,因?yàn)?和3相乘得24,所以 的商是3.

  計(jì)算“ ”時(shí),想(  )七二十一,因?yàn)槿叨?,所?的商是3.

  再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出:“ ”的思路.

  想:五( )四十,因?yàn)槲灏怂氖?的商是8.

  讓不同層次的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用7、8乘法口訣求商的思路.

  二、探究新知.

  1.導(dǎo)入:我們學(xué)會(huì)了7、8、9的乘法口訣,還會(huì)用7、8的乘法口訣求商,這節(jié)課我們一起討論學(xué)習(xí)怎樣用9的乘法口訣求商,比一比,看看誰(shuí)學(xué)得好.

  2.出示例4 

  啟發(fā)學(xué)生想:根據(jù)前面學(xué)過(guò)的用乘法口訣求商的方法,討論怎樣求得 的商.

 ?。?)討論(教師巡視,關(guān)照學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生)

 ?。?)交流

  啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出:( )乘九得四十五,因?yàn)槲寰潘氖澹?的商是5.

  引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):求 的商,想9乘以幾等于45,用乘法口訣想,就是幾九四十五.因?yàn)槲寰潘氖?,所?的商是5.(學(xué)生邊說(shuō),教師邊用投影儀顯示想的過(guò)程)

  3.練習(xí):

  27÷9= 54÷9= 36÷9= 72÷9=

  45÷9= 63÷9= 9÷9=

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是怎么想的.

  4.出示例4:

 ?。?)討論

 ?。?)交流

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):7乘以幾等于63,用乘法口訣想七()六十三.

  因?yàn)槠呔帕?,所?的商就是9.(讓不同層次的學(xué)生說(shuō)一說(shuō),掌握用9的乘法口訣求商的方法,突破重點(diǎn))

  5.練習(xí):

  各組互相出用9的乘法口訣求商的題目,并說(shuō)一說(shuō)怎么想的.

  引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):用9的乘法口訣求商與前面求商的方法一樣,只是用的乘法口訣不同.

  6.練習(xí):

 ?。?)9×3= 9×6= 9×4= 9×8=

     27÷3= 54÷6= 36÷4= 72÷8= 

  引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出是怎樣想的,再找學(xué)生仿照第1題的形式舉些例子.

 ?。?)18÷2= 18÷9= 72÷8= 36÷4=

     54÷6= 63÷7= 45÷5= 81÷9=

  教師出示卡片,指名學(xué)生口答,并說(shuō)一說(shuō)自己的想法.

 


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