優(yōu)秀作文展示他____了400字三篇

優(yōu)秀作文展示他____了400字三篇

優(yōu)秀作文展示他____了400字三篇

1、優(yōu)秀作文展示他____了400字三篇

優(yōu)秀作文展示1:他變了

  如今,閑暇之余常常能聽到街坊鄰居們稱贊道:你們這一家子可真是幸福??!然而,誰又能想到,現(xiàn)在家中一片祥和的局面都是緣于一個浪子的變化啊!而這個浪子便是現(xiàn)在已經(jīng)改邪歸正的哥哥。

  少年時期的他曾經(jīng)一度沉迷于看小說,曠課逃學(xué)的現(xiàn)象已經(jīng)司空見慣。因而,常常躲在墻角偷偷看小人書的他也很少與周圍的同學(xué)交往。漸漸的,在他的內(nèi)心筑起了一道高高的圍墻,把自己禁錮在了狹小的內(nèi)心世界里。記得有一次,趁家人不注意,他偷了奶奶的七十多元錢,跑到書店去買了三本書《西游記》和兩本《童話大王》,結(jié)果上課開小差時被老師發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)母親接到老師的電 話氣急敗壞地趕到學(xué)校時,發(fā)現(xiàn)七十多元錢已被哥哥揮霍得只剩四元多。恨鐵不成鋼的母親將哥哥狠狠的揍了一頓。然而,打罵對于他來說也已經(jīng)是家常便飯,逃學(xué)看閑書的行為依然屢禁不止。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn),他把書埋在了上學(xué)路上的土堆里,上學(xué)時刨出來偷偷看,下學(xué)再將書埋回去。就這樣,這種渾渾噩噩的日子一直延續(xù)到了他初中畢業(yè)。畢業(yè)后他仍然無所事事,成天泡網(wǎng)吧,打麻將。對于他的未來,母親已心灰意冷,親戚朋友們對他也報以一種輕視的眼神。那時的家成天彌漫著一種冰冷的氣氛。

  日子一天天過去,當(dāng)姐姐不負家人的厚望終于拿到大學(xué)錄取通知書時,在車站臨別的那一刻,我發(fā)現(xiàn)他那暗淡的眼神中好象有些異樣的神采,似乎有一種嫉妒與不服。從那以后,我漸漸地發(fā)現(xiàn)他上網(wǎng)吧、打麻將的次數(shù)少了,最后終于在一家酒店找到了一份安定的工作,媽媽對他本已失去希望的臉上又重新洋溢起了笑容。曾經(jīng)的一些酒肉朋友上門約他去賭場玩幾把,沒想到竟被他婉言拒絕了。哥哥真的洗心革面從新做人了。自從哥哥走上正途之后,我們一家人終于過上了平靜幸福的生活。

  俗話說:回頭浪子金不換哥哥的變化讓我想到了拜倫和徐悲鴻的故事。一個人如果感到了恥辱,并把其轉(zhuǎn)化為動力之后,所能爆發(fā)出的力量是偉大的。知恥為勇這個道理存在于萬物之中,恥辱是內(nèi)向的憤怒。

優(yōu)秀作文展示2:他生氣了

生活中每個人遇到不同的事情都會有不同的情緒,在我的印象中和表弟的那次生氣對我印象很深。

  那天表弟來到了我家,我想逗逗他,于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來迎接他,也向我跑了過來。我給了他一個深情的擁抱,并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣,過了一會兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒有了。回頭一看,咦,帽子怎么跑到你的手上了?一開始他還心平氣和的跟我說:哥哥你把帽子給我吧。不給,不給,你自己拿啊!我逗他,一聽我這樣說,他就有些生氣了。發(fā)出了警告:你究竟還不還給我帽子?不還不還就不還。我在心里想看你怎么辦。弟弟好像看出來我故意整他,這下真的生氣了,小臉漲得通紅,眼里似乎閃爍著火光,他又一次用威脅的語氣對我說:最后一次,你究竟還不還給我帽子?一聽他那口氣,我拿著帽子跑了起來,看見我這樣做,他激怒了,跺起腳來,而且一邊喊著:你快給我,快給我見我不理他,他便像一只小老虎一樣,來搶我手中的帽子。

  他先一跳一跳的來搶我手中的帽子,我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子。可是沒想到我是一位重量級選手,根本推不動。弟弟咬著嘴唇使勁推我。可是還是不管用。

  表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的必殺技。只見他的大嘴一張。哇的一聲哭了出來。眼淚像斷線的珠子一樣流了下來,我只好趕緊認輸,將帽子還給了他。他一把接過帽子,破涕為笑。他真是我可愛的小表弟。

優(yōu)秀作文展示3:他生氣了

今天是星期四,我和張雨妍吵架了。雖然我們兩個吵的不是很厲害,但是卻使我很生氣?,F(xiàn)在我來說一說這件事的吧。

  一個陽光明媚的中午,我和張雨妍來到了新四方吃飯,因為我點菜點得快,所以我在等張雨妍。沒想到她才剛到新四方。她問我:你怎么才買一個菜?我吃什么?我說:你不是一個自己買的嗎?她又說:昨天我給你買了,今天你要給我買了。我又說:你昨天不是說(以前我比張雨妍買的多)和以前一樣勾消了嗎?不是啦,哎喲。她說完自己去買了。我跑去問要不我就虧一點,我請你吧?可她卻裝作沒聽見,而且眼里全是憤怒的眼光。

  她點好后自己吃了。我吃好了,就把留給她的給她吃,可誰知她竟不領(lǐng)情,就當(dāng)我沒說過,而且氣沖沖的走了。我覺得很冤,生氣極了。我的生氣值到了100,我心里想:哼,要分開就徹底分開!我也回學(xué)校了。我邊走邊想;這個張雨妍太小氣了!我竟和她做朋友,當(dāng)初真實瞎了眼!

  事后,我發(fā)現(xiàn)我的桌子上有一張紙,上面畫著二格可愛的小女孩在一起玩,上面還寫著;張雨妍送。這使我的心又軟了下來,從心里原諒了她。我也想雖然是她誤會我了,但我也不對,我應(yīng)該大肚點,不要生她的氣,我也應(yīng)該從別人的立場去想一想,那樣我也許就根本不會生氣了。

  現(xiàn)在我們又成了好朋友了,其實朋友之間不要計較太多,重在友情。在這我也應(yīng)該向張雨妍說聲對不起!我的朋友張雨妍,我們手拉手吧!

2、北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 1.填一填,說一說。 輪船在花的__面, 花在輪船的__面, 鬧鐘在招財貓的__面, 鬧鐘在輪船的__面。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊《上下》 練一練 1.填一填,說一說。

輪船在花的下面,

花在輪船的上面,

鬧鐘在招財貓的下面,

鬧鐘在輪船的上面。

3、北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《節(jié)余多少錢》 達.芬奇是文藝復(fù)興時期有名的畫家、科學(xué)家,留下了許多名畫和科學(xué)研究成果。你知道他出生于哪一年嗎?將下圖中得數(shù)在400至500之間的算式涂上顏色,就會知道答案了。

北師大三年級數(shù)學(xué)上冊《節(jié)余多少錢》

達.芬奇是文藝復(fù)興時期有名的畫家、科學(xué)家,留下了許多名畫和科學(xué)研究成果。你知道他出生于哪一年嗎?將下圖中得數(shù)在400至500之間的算式涂上顏色,就會知道答案了。


答案:1452年

4、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》 4.看一看,填一填。 (1)火車在下午___時___分開車,___時___分停止檢票 (2)小明從家到火車站檢票口要20分鐘,他最晚要在下午___時___分從家出

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》

4.看一看,填一填。

(1)火車在下午___時___分開車,___時___分停止檢票

(2)小明從家到火車站檢票口要20分鐘,他最晚要在下午___時___分從家出發(fā)才不會誤火車。畫一畫,算一算。

答案:

(1)火車在下午6時8分開車,6時3分停止檢票

(2)小明從家到火車站檢票口要20分鐘,他最晚要在下午5時43分從家出發(fā)才不會誤火車。畫一畫,算一算。

5、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》 2.足球比賽從14時10分開始,經(jīng)過1小時45分鐘,在___時___分結(jié)束。 圖書館全天開放___小時___分鐘。

北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《一天的時間》

2.足球比賽從14時10分開始,經(jīng)過1小時45分鐘,在___時___分結(jié)束。

圖書館全天開放___小時___分鐘。

答案:

足球比賽從14時10分開始,經(jīng)過1小時45分鐘,在15時55分結(jié)束。

圖書館全天開放5小時30分鐘。

6、文中我為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

文中我為什么說世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了

其實這里的優(yōu)秀是反語,我之所以這么說就是因為小沙對于我的要求就是只要不剪破耳朵就好了,從這里我們也能看出來小沙年紀小,對于自己的發(fā)型是沒有要求的,所以相對剪頭發(fā)的時候是沒有任何要求的,這樣剪起來也方便且速度快。

7、三年級語文上冊習(xí)作:我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習(xí)作:我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一:仙人掌

我家養(yǎng)了許多花,它們爭奇斗艷,可是我最喜歡的是仙人掌,雖然它沒有玫瑰的艷麗,沒有牡丹的嬌貴,也沒有九里香的香味,它總是默默無聞地站在那里,不會去引人注目,但我喜歡它的頑強。

仙人掌的顏色是墨綠色的,綠得健康,綠得倔強。一眼望去,仙人掌像一個個綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺,你可別小瞧那一根根小刺,它可以不澆水,而且在沙漠地帶有特別多仙人掌,聽說它那一根根刺,可以給它留住水分和養(yǎng)分,讓它更加滋潤。只需一點點水,它就可以頑強地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅強。雖然它外表不好看,而且看上去有點可怕,但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用,也可以食用,具有清熱解毒,消腫止痛,健脾止瀉,安神利尿等功效。

仙人掌對人無所求,但有頑強的生命力,就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔,他們在嚴寒的風(fēng)雪中站崗,在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強的精神的體現(xiàn)嗎?

我愛那墨綠色的具有頑強生命力的仙人掌!

優(yōu)秀范文二:奶奶家的小貓

奶奶家有一只可愛的小貓,它的毛是黑色的,毛茸茸,圓滾滾,很可愛。它長著一雙大大的眼睛,這兩只眼睛可以讓它在晚上也看得清清楚楚。

小貓在吃東西時,如果你摸摸它,它會你喵喵叫兩聲,像是在警告你不要打擾它吃東西。小貓最愛吃魚了,一看見魚就會左一口又一口,三兩口就吃得干干凈凈。小貓在喝水時,先會用舌頭小心翼翼地舔一口,試一試,確定可以喝后還用舌頭把爪子添一下。

小貓還很會捉老鼠。它捉到老鼠后,會先用爪子把小貓按住,死死地咬住老鼠的喉嚨,直到小老鼠停止掙扎了,才會松開老鼠的喉嚨,慢慢享用它的美食。

我可真喜歡奶奶家的小貓呀!

8、三年級語文上冊習(xí)作例文:我愛故鄉(xiāng)的楊梅優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習(xí)作例文:我愛故鄉(xiāng)的楊梅優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一:

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)楊梅,馬路旁連綿的山坡上,到處都有楊梅樹美麗的身影。

寒冷的冬天過去了,春姑娘邁著輕捷的腳步來到了家鄉(xiāng)。楊梅樹在春姑娘母親般的愛撫下,長出了一片片嫩綠的葉子,孕育著一個個小小的果實。滿樹狹長的綠葉在陽光的照耀下,閃爍著寶石般的光芒

時間過得真快, 一眨眼已到了四月。枝頭上的楊梅已經(jīng)有黃豆那么大了。這些楊梅青青的,表面上滿是小刺,拿在手上癢癢的,還有點粘呢。如果你把它往鼻前一湊,就會立刻聞到一股刺鼻的酸味,使人直流口水。但你千萬記住,這時的楊梅不能多吃,要不會把你的牙給酸掉。

端午節(jié)后,楊梅漸漸成熟了,有的像頑皮的小孩,露出半邊臉兒;有的則挺立枝頭,像一位熱情好客的主人,笑吟吟地給地上的行人打招呼;有的像害羞的姑娘,把整個身子全藏在綠葉之真是千姿百態(tài),讓人百看不厭。成熟的楊梅放在手上已不怎么癢癢了,而是變得沉沉的,摘一顆,放進嘴里輕輕一咬,甘甜中帶點點酸味的汁水會立刻流出來,從嘴甜到心,使人感到心曠神怡。

楊梅成熟了, 家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親便成群結(jié)隊地挑著筐兒,來到各自山上,細心采摘著自己用心血澆灌出的勞動成果。每個人的臉上都蕩漾著豐收的喜悅,有的干脆唱起山歌來。是呀!又是一個楊梅豐收年,怎能不使人興奮呢?

山上一番好景,山下也不賴。只見馬路上排著好長好長的車隊。這是從四面八方趕來購楊梅的隊伍??粗@一派喜氣洋洋的景象,我心里也樂開了花。

想幾年之前,家鄉(xiāng)被連綿的大山所阻斷,泥濘不堪的土路使得人們與外界的交往不多,經(jīng)濟十分落后,人們也固步自封不思進取。成為了名副其實不毛之鎮(zhèn),當(dāng)時的生活用一個字:酸來形容毫不為過!如今,楊梅為我家鄉(xiāng)開辟了一條致富的大道,帶領(lǐng)大家過上甜美幸福的生活。

我愛家鄉(xiāng)的楊梅。

優(yōu)秀范文2:

楊梅,又名龍珠,因味道似梅子而得名,是中國最美味的水果之一。住在北方的朋友們,若是還未品嘗過這美味的,請自行到南方補上這一課。

每年秋天一到,大人們便紛紛上山去摘楊梅。爸爸每天去摘楊梅,媽媽則為爺爺奶奶釀楊梅酒。一大筐一大筐的楊梅地往家搬,不論是冰鎮(zhèn)了吃,還是釀楊梅酒給爺爺奶奶喝,都是極佳的選擇。但楊梅是有限的,一看到家里要做楊梅酒了,楊梅爭奪戰(zhàn)就開始了。我大吃特吃楊梅,為避免使人一見就生愛慕之心的楊梅被釀成楊梅酒而戰(zhàn)。不過,每次都是我輸。因為我吃不了多少,而且吃多了牙酸,還很容易上火。若硬撐著,撐不了多久就得去醫(yī)院打針了。回到家,還只能眼睜睜地看著楊梅一顆一顆被釀成了楊梅酒。

楊梅,溫州著名的好水果,也是我喜愛的水果。有一件事情的發(fā)生讓我對楊梅了解了更多。某天,我打完籃球,滿身大漢地回到家,我媽從冰箱拿出冰鎮(zhèn)楊梅給我喝,說是解渴。剛開始我還不以為然,喝著喝著,漸漸的,竟然不渴了,汗也消了。后來我才知道,楊梅還有止渴解暑的功效。同時,我也想到書里說的望梅止渴的典故。

楊梅不僅可以釀酒,冰鎮(zhèn),還能榨汁。特別是榨汁剩下的一小塊一小塊的楊梅放冷水里燒后再加些糖,這個味道絕對一流。我總是控制不住自己的嘴巴,吃了還想吃。

我愛家鄉(xiāng)的楊梅!

9、習(xí)作:我的奇思妙想優(yōu)秀范文介紹三篇

我的奇思妙想優(yōu)秀范文1:

現(xiàn)在,我們的雨傘在風(fēng)雨交加時往往很難起到多大的作用。有時風(fēng)大了,雨傘會來個大翻身;風(fēng)斜著吹,傘就覺得太小,根本遮不住;迎著風(fēng),拿在手里,又會覺得太重。人們常常會被淋成落湯雞,甚至?xí)l(fā)燒感冒。這些問題在我的奇思妙想中,你一切都不用擔(dān)心了。

  我的奇思妙想將會解決你上述所有的難題,今天我要給你介紹這樣一款多功能雨傘。

  你看這個不起眼的傘,咋看,你會覺得和你們現(xiàn)在用的雨傘沒什么區(qū)別,傘身張開的幅度還是那么小,傘柄細細的。其實這也是它特別之處,在不經(jīng)意間很難發(fā)現(xiàn)傘柄上有幾個小按鈕,有紅、黃、蘭、綠、紫等幾種顏色。

  我在傘柄上安裝了一個自動識別系統(tǒng),自動調(diào)控紅、黃、蘭、綠、紫幾種顏色的小按鈕。打開小傘,可以聽音樂,根據(jù)你的心情變化來調(diào)節(jié)歌曲的風(fēng)格;在大路上,你聽著音樂可以隨意走動,不用擔(dān)心,也別害怕,因為傘具有自動報警防護功能;在狂風(fēng)暴雨或在和風(fēng)細雨中,它會根據(jù)情況來將傘的大小自由變化。

  這下你知道那幾種按鈕的用處了吧?紅色,聽音樂,讓你消除一切煩惱;黃色,調(diào)整心態(tài),方便快捷;藍色,自動保護,讓你毫發(fā)無損;綠色,調(diào)節(jié)大小、輕重,全方位服務(wù);紫色,可以用來看電視,聽新聞

  這就是我的奇思妙想。雖然離我們還有一些遙遠,但我相信通過我們不懈的努力,在不久的將來這種多功能雨傘一定會出現(xiàn)的。

我的奇思妙想優(yōu)秀范文2:

我設(shè)計了一種奇特的鋼筆,它有好多神奇之處,讓我?guī)銈兞私庖幌掳?。這種鋼筆有兩頭,一頭是平時用來寫字的,另一頭則是像畫筆一樣,可以用來畫畫。鋼筆上還有許多按 鈕,只要按下它們,鋼筆就可以幫助你寫字畫畫了。接下來,讓我來講講這支鋼筆的功能吧。

當(dāng)你在美術(shù)課上忘記帶彩筆時,它就可以幫你在鋼筆按鈕的第一排有各種顏色,只要你按下你想用 的顏色,就可以用畫畫的那一頭開始畫畫了,你也不用擔(dān)心會沒色,它可以無限使用,永遠都不會沒色。這種鋼筆還有一種功能是自動吸?水。平時,我自己吸?水的時候,總是把手弄臟,洗也洗不掉,于是 我想出了這樣一個功能,你可以按下一個藍色的三角形按鈕,鋼筆便開始自動吸?水了,這樣就不怕弄臟手 洗不掉了!

前面兩種功能都很神奇,但最神奇的還要數(shù)下面這個功能。我們寫完作業(yè)總會忘記扣筆蓋,這樣一來筆 可能就沒有那么好用了,但是這種鋼筆會在你用完后提醒你扣筆蓋,在筆蓋上有一個小燈,如果你沒有扣筆 蓋,它就會響起來。怎么樣,我設(shè)計的鋼筆是不是非常神奇、有趣呀!這樣的鋼筆,你喜歡嗎?希望在不遠的將來我們都會擁 有這樣一支奇特的鋼筆。

我的奇思妙想優(yōu)秀范文3:

我真希望我像孫悟空一樣會七十二變,變成一只活潑可愛的小魚。我變成小魚之后,長得非常漂亮!你看,那酷酷的頭型,戴著一副?鏡,棕色的身子,黑色的魚尾巴。朋友們,我現(xiàn)在就要到那令人向往的大?里去啦!

到那之后,我突然發(fā)現(xiàn)魚比人的生活還好呢!開車用的都是 環(huán)保型的凈水噴水車,騎自行車都是噴水式自行車,既環(huán)保又非???,騎車到大?的盡頭只需要5秒鐘!我游 到上空去發(fā)現(xiàn)這里的.魚只蓋了幾萬棟房子,沒有工廠的污染。我又看了一下發(fā)現(xiàn)剩下的地方全種樹了!各式各樣內(nèi)容特別豐富。我想這里小孩拿的紙和冰糕從哪里來 的呢?我叫起旁邊的一個居民,它聽了我的問題,帶我游到了一片地方,有一個小門通向一個大圓球內(nèi),我 們進去之后,我看見許多工廠、冰激凌店、巨型超強凈水?。

這時我看見許許多多的小孩把包裝扔進垃圾 箱,我想到一個嚴重的問題:人們不保護環(huán)境,而魚兒們對環(huán)境非常重視!那位居民非常熱情,帶我游覽了 許多景點,還給了我一些錢。我跟它告別了,在路上我遇到了鯊魚,嚇得直抖抖,而鯊魚卻向我友好的招了 招手!我想:原來大?里魚這么友好呀!我走啊走,終于租著房子了。我買了點家具,又找了一份薪水最高的工作干了下來,過了幾天,我買了一輛汽車,還留下很多錢,一 天我和小伙伴在打籃球,比賽正在進行著。

突然,天一下出現(xiàn)了一張網(wǎng),我知道這是打魚人撒的漁網(wǎng),里面除了我的朋友還有許多居民在網(wǎng)里,我指揮著魚兒們把網(wǎng)撐破了!有一天我開著車轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)一片地方長滿了 汽車,我先拿一輛送給那位我的恩人。

后來把車全拿下來給買了賺了許多錢,我就這樣生活下去,認識了許 多許多魚。我慢慢地睜開眼睛,啊!原來是一個夢啊,但我也要宣傳人們像魚兒那樣保護環(huán)境。

10、習(xí)作:我的動物朋友優(yōu)秀作文案例3篇

我的動物朋友優(yōu)秀作文1:

我有一個朋友, 它背著一個又重又大的保護殼,殼上有類似金錢的斑紋。它長著長長的脖子和短短的尾巴,它就是我的動物朋友--金錢龜。我給它取名叫發(fā)財龜小胖。

  金錢龜,龜科的一種,又叫三線閉殼龜、斷板龜、紅肚龜、金頭龜?shù)?。金錢龜喜歡選擇隱蔽的地方棲息,每年冬天要冬眠。

  金錢龜不僅外形很好看,而且吃食時也很好玩。

  我開始給發(fā)財龜小胖喂食了,我把肉撕成絲,伸到發(fā)財龜小胖的上方,小胖聞到肉絲的香味了,四處尋找肉絲,可找了半天也沒找到。 它又聞了一下香味的來源,確認是在它頭頂上方,于是伸長脖子一下子就叼到了肉絲。但它叼到肉絲后并不直接吞咽,而是把肉絲放在池底仔細地聞,確定沒有異味才狼吞虎咽地吃起來。

  有時,小胖沒有事可干,就把四肢伸得長長的,我看見后,碰一下它的頭,它便以迅雷不及掩耳之勢把它的四肢緊緊縮在龜殼里,久久才敢出來。

  多么可愛的小胖啊! 但是誰都沒有留住它匆匆離去的腳步,就在今年的九月二號,它得了腸胃炎,無法醫(yī)治,它告別了我,告別了這個世界。

  雖然它走了,但它可愛、胖乎乎的樣子還留在我的記憶中。

我的動物朋友優(yōu)秀作文2:

我的動物朋友,是一只普普通通的鴿子,雖然我把它放走了,可和它相處的那幾天讓我難以忘懷。

  一天中午,爺爺回到家里,手里提著一個鳥籠,里面有一只潔白的鴿子。一問才知道,這只鴿子撞窗戶上了,于是爺爺就把它帶回了家。

  我們把它收養(yǎng)在家中,放在了陽臺上。它的一只腳受了傷,呆在籠子里一動也不動,我和奶奶一起給它用紗布精心包扎了一下。我拿了米、豆子喂它。它吃得很快,津津有味,看得我也餓了。經(jīng)過幾天的細心照顧,小鴿子的傷好了,它可以在籠子里蹦上蹦下了,我真為它高興。

  就這樣過了幾天,我們決定把它放走。雖然我依依不舍,但是一想到它也有自己的家,離開自己的家人,被孤獨地關(guān)在籠子里的滋味一定不好受。于是我依依不舍地把籠子打開,可它就是不出來,到了晚上,它也沒有離開籠子半步,仿佛也舍不得我一樣。

  第二天,我起床來帶陽臺,看到空蕩蕩的籠子,小鴿子已經(jīng)無影無蹤。接下來的幾天我一直盼望著它能飛回來找我。

  每次看到一群鴿子飛過,我就想起我的鴿子朋友,可能那群鴿子里就有它和它的孩子呢!

我的動物朋友優(yōu)秀作文3:

南邊來了一個怪,身上背著大鍋蓋,一步一步慢慢爬,脖子長長來回擺。你們猜猜它是誰?對了,它就是我的動物朋友烏龜先生。

烏龜先生是常見的巴西紅耳龜,是我上二年級時小姨從花鳥市場買回來的。它大概有我的一個手掌大,橢圓形的殼就占了整個身長的三分之二,殼的兩端分別是圓圓的腦袋和短短的尾巴。翠綠色龜殼的正中央,有一條明顯的脊棱,隔兩米也能看得見。它的頭很小,卻有一雙大眼睛,還是三眼皮呢!在兩只眼睛后面,各有一片橘色的橢圓,這也是它與其他烏龜種類最明顯的區(qū)別。它的爪子像鴨掌一樣,指尖卻很鋒利。

烏龜先生總是懶洋洋地伏在缸底,什么也不干。有時甚至一兩天紋絲不動,害得我好幾次都以為它死了,準備處理時,它才動了一下。烏龜先生安靜得就像不存在似的,以至于我常常會整個月忘記給它喂食。它餓極了,才慢吞吞地用爪子抓得魚缸咯咯響。那速度,簡直和瘋狂動物城里的閃電先生一樣慢。有一次,我放幾條小魚進去給它做伴。它倒好,看了一眼,繼續(xù)懶懶地趴著。小魚在它身邊歡快地游來游去,它也無動于衷。

陽光明媚時,烏龜先生偶爾會扒著缸沿曬太陽。有一次,我看見它手扒缸沿,腳踏缸底,瞇著眼,露著肚,探出頭來曬太陽,便打趣地敲了敲魚缸。沒想到,人家淡定地享受著日光浴,連一個眼神也不肯給我,對我不屑一顧。

很可惜,我這個動物朋友在去年夏天不知什么原因死了,只留下一個空空的魚缸。至今,每當(dāng)太陽光照在陽臺的魚缸里時,我仿佛都能看到烏龜先生扒著缸沿愜意地曬著太陽,還是它那副高冷的模樣。

11、四年級語文上冊習(xí)作:我和__過一天優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習(xí)作:我和__過一天優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一:

有一天我一早醒來,發(fā)現(xiàn)我眼前站著一個小孩兒,六七歲模樣,身穿紅肚兜,腳踩風(fēng)火輪,手拿乾坤圈,身披混天綾,還扎著兩個小揪揪。根據(jù)我精準的推算,這不就是哪吒嘛!哎呦喂!哪吒你是有多寂寞,還跑到我家來玩兒了,我也不能讓著他呀!免得他在我家鬧出事,我趕快坐起身來,想抓起拖把就打,可是我卻抓到了鬧鐘,我一看表,不好!要遲到!我趕快刷牙洗臉穿衣服,背上書包沖向?qū)W校。

呼幸好我及時趕到。叮鈴鈴!叮鈴鈴!咦?這不是火宅警報嗎?難道哪吒他哪吒竟然跟來了學(xué)校!我趕快拿衣服捂住口鼻,向?qū)W校門口沖去。我心想:這下可完了,三昧真火用水是澆不滅的,就別指望消防員了。我提起一個干粉式滅火器向哪吒噴去,噗呲哪吒的全身瞬間裹上了一層干粉嘻嘻!他可真搞笑啊,像個沒頭沒腦的大湯圓。

突然,一座寶塔從天而降,哇!是托塔李天王來了,還有太乙真人、玉皇大帝、太上老君、壽星公、赤腳大仙、西王母、嫦娥、巨靈神等。李天王把哪吒關(guān)在了寶塔里拷問,最終,托塔李天王把哪吒帶回了天上。

我心里別提多得意了,哼著小曲兒就回了家。突然發(fā)現(xiàn)我的書桌上粘著一張紙條,上面寫到今天我玩得很高興,明天我還來,那個火尖槍先給你玩會兒,我在上面裝上GPS系統(tǒng),下次再來你家!哪吒。

?。坎粫?!我長嘆一聲:還來?

優(yōu)秀范文二:我和孫悟空過一天

一個風(fēng)和日麗的早晨,我正想去操場的時候,一只長相奇怪的猴子突然出現(xiàn)在我的面前。我嚇了一跳,不自覺地驚叫了一聲。他后退了一步,我才看清,這不是西游記里面的孫悟空嗎?

孫悟空對我說:小朋友,我們交個朋友吧!好呀,好呀,您可是我的偶像呢!我手舞足蹈地說。

我?guī)е鴮O悟空來到我們的操場看運動會,同學(xué)們看到后都迫不及待地想跟他交流,但是在老師的注視下,大家都安靜了下來??粗谖遗赃叺膶O悟空,我想:大圣特地從天上飛下來跟我交朋友,我一定要好好招待他。想到這里,我拿出心愛的小電風(fēng)扇給大圣扇一扇。大圣瞪大了眼睛看著它,驚奇地問:這是個什么東西?為什么有風(fēng)神的本領(lǐng)?我被他好奇的樣子逗笑了,笑著回答:這是我們?nèi)祟愒谘谉崽鞖鈺r必備的電風(fēng)扇,除了這個還有空調(diào)呢。孫悟空聽了驚訝地說:你們?nèi)祟愓媸翘珔柡α?!隨著一聲哨聲,一年級的輪滑比賽開始了,只見他們腳踩著輪滑鞋一直往前沖。孫悟空看到后大聲說:這是什么法器,竟然可以把速度加快那么多,難道是哪吒的風(fēng)火輪?不可能,哪吒的法器是獨一無二的。我聽了連忙回答說:這不是風(fēng)火輪,而是輪滑鞋,穿上它就可以進行輪滑運動。真厲害!孫悟空咧開嘴對我說。

下午的時候,由于天氣太熱,我們都回到教室看直播。一打開電腦,看著屏幕里出現(xiàn)的人,聽著里面發(fā)出的聲音,孫悟空立馬離開座位,一瞬間移到電腦旁邊,摸著電腦屏幕說:這是什么法寶?竟然這么神奇,能把外面的東西都在這里呈現(xiàn)出來,真是太神奇了!記得以前我生活的時代還沒有這種法寶呢!我站在他旁邊對他說:這不是什么法寶,這是電腦哦!像你今天看到的電風(fēng)扇、空調(diào)、電腦等一些你認為神奇的東西,都是人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展所帶來的成果哦!孫悟空聽了感嘆道:科學(xué)技術(shù)真是一種神奇的力量!

看完了運動會,我?guī)е鴮O悟空參觀了我們的餐廳,過程中不時聽到他發(fā)出的驚嘆聲。參觀完我們的學(xué)校,他想帶我去天上玩,我聽了欣然同意。正當(dāng)他帶著我在天上飛時,一不小心我從上面掉了下來。?。∥乙幌伦芋@醒了,原來我是在做夢啊。

12、那一刻,我長大了作文

那一刻我長大了

  現(xiàn)在的我談不上多么成熟果敢,但是說實話,我對自己很滿意,因為一年前的一件事情,我改變了許多。

 那天,老媽突然暈倒了,看上去病得不輕,我第一次看到堅強的她臉上露出了痛苦的表情。

  看這情形,我覺得必須以最快的速度送媽媽去醫(yī)院。

 趕往醫(yī)院的途中她的臉色是那樣的蒼白,我立刻急了,催著前排的司機叔叔叫他快一點、再快一點清楚地記得那一次下車,我急得連打車的錢都沒給,火速將老媽送進了醫(yī)院。急診室里,當(dāng)醫(yī)生說出了貧血的時候我的臉上露出了天塌了似的表情,我下意識的問了一句:叔叔,請問我媽媽她不會死吧?床上的母親又好氣又好笑地罵了我一句童言無忌,再也沒有力氣說話。醫(yī)生笑了笑說,住院觀察幾天吧。

  聽到住院二字,我的腦袋轟的一下,猶如電腦一般一下子死機,我呆住了。當(dāng)時沒有比這還要巧的事情了,老爸正好出國了。我連忙拿出了手機,想給老爸打電話。一邊撥著電話號碼,一邊不停地告訴自己,堅強!堅強!但轉(zhuǎn)念一想,我還是放下了電話,不能把這件事告訴爸爸。在國外的他不可能迅速趕回來,打電話給他只是讓他更擔(dān)心而已。

  醫(yī)生催促著我趕緊去給媽媽辦住院手續(xù),我的腦中正在思考著接下來我到底該怎么辦?在這個城市里生活十多年突然才發(fā)現(xiàn),我對這個城市根本不了解,我不知道銀行在哪兒,怎么取錢;也不知道醫(yī)院哪兒開化驗單,去哪里能驗血我在醫(yī)院的樓上樓下跑個不停,現(xiàn)在看來簡單無比的事情,我感覺好像忙了大半輩子似的。

  安排好老媽進了病房后,我就回家給媽媽準備晚飯。平常這些事情都由父母代勞,可這時只有靠我自己。一頭沖進廚房就開始忙碌,腦海里不斷地搜尋著,平常在廚房里忙碌的媽媽是怎么準備一頓晚飯的。開始淘米、燒飯;洗菜、切菜盡管手忙腳亂,勉勉強強地還是把一頓晚飯準備好了。當(dāng)我喘著粗氣把飯送到媽媽病房門口的時候,連平時稱我為耗神的老媽都向我豎起了大拇指,臉上露出了欣慰的微笑。

  我覺得,當(dāng)老媽生病的那一刻起,我長大了。因為在那一刻我就承擔(dān)起照顧她的責(zé)任。

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13、2.(1)小房子先向___平移了___格,再向___平移了___格。 (2)梯形先向___平移了___格,再向___平移了___格。 (3)說一說,這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置?

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《平移》

(1)小房子先向___平移了___格,再向___平移了___格。

(2)梯形先向___平移了___格,再向___平移了___格。

(3)說一說,這兩幅圖還可以怎樣平移到現(xiàn)在的位置?

答案:

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《平移》

(1)小房子先向右平移了4格,再向下平移了3格。

(2)梯形先向右平移了9格,再向上平移了4格。

14、4.李叔叔設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤,上面畫出了笑臉和哭臉兩種圖案。奇思轉(zhuǎn)了40次,結(jié)果如右表。 根據(jù)表中的數(shù)據(jù),李叔叔設(shè)計的轉(zhuǎn)盤,最有可能的是___,不可能是___。 與同伴說一說你是怎么想的。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《摸球游戲》

4.李叔叔設(shè)計了一個轉(zhuǎn)盤,上面畫出了笑臉和哭臉兩種圖案。奇思轉(zhuǎn)了40次,結(jié)果如右表。

根據(jù)表中的數(shù)據(jù),李叔叔設(shè)計的轉(zhuǎn)盤,最有可能的是___,不可能是___。

與同伴說一說你是怎么想的。

答:最有可能的是④,不可能是①③

笑臉的次數(shù)多,哭臉的次數(shù)少,④的笑臉比哭臉多,所以最有可能的是④。

①只有哭臉,③只有笑臉,所以只有一種可能,所以①③最不可能。

15、習(xí)作:那一刻,我長大了優(yōu)秀范文三篇

那一刻,我長大了優(yōu)秀范文1:

那一刻我深深地印在我的心頭,那一刻使我受益匪淺,那一刻我真的長大了!

  那一刻我手中無力地捏著那份卷子,我拖著沉重的步伐,背著千金重的書包。我祈求蒼天,心中有著無限的感慨,當(dāng)時我多么希望這七十分的卷子能變成九十分呀!

  我以為回家只會是挨一頓打,但這天我卻受到了良心上的譴責(zé),還沒到家門,我就聽見了父親親切的呼喚,到了家,更不用說爸爸什么也沒問,沒有問我學(xué)習(xí)上的一切,卻關(guān)心著問我:餓了沒?快到廚房去吃飯!來到廚房我看到了這樣一番情景,一碗熱騰騰的飯,和冒著熱氣的菜,和一雙干凈又整潔的的筷子,擺在餐桌上,看著這些和我七十分的卷子比起來,爸爸給我的一切真是太多了。吃過飯,爸爸沒有忙著叫我去做作業(yè),而是叫我坐在沙發(fā)上休息休息。過了一會我無法面對眼前的一切,我羞愧了,我低著頭小聲地告訴了爸爸我的成績,剛才還在天堂的爸爸一下子像掉進了地獄,竟一下子想小孩兒一樣哭了起來。我無地自容,跑到了書房去了。過了一陣子想起來我真的對不起爸爸為我的哭泣,于是我下定決心一定要把成績再度提升。

  這一次我含著淚:時光時光慢些吧!不要再讓您變老了,我愿用我一切換你歲月長留。爸爸收下你無微不至的關(guān)心把!請相信你的兒子我不是懦夫,而是一個頂天立地的男子漢!您只需要給我十天的時間。想到了這兒我包不住眼眶的淚,我真的發(fā)現(xiàn)我長大了。

那一刻,我長大了優(yōu)秀范文2:

長大這一個字眼,相信我們都不陌生。有很多人認為,成長是一個漫長的過程,而我卻認為,成長有時只在一剎那間。

記得那是一個晴天的早晨。我剛從被窩里爬出來,就聽見廚房里傳出啪啪的聲音,那是什么聲音呢?我懷著好奇心走進了廚房。原來是媽媽在用刀拍黃瓜,準備拌涼菜呢。

突然我看見媽媽的手上一道紅紅的傷口,我問道∶媽媽,您的手怎么了?媽媽很輕淡的回答我道∶只是被刀割了一下,沒事的其實我看的出媽媽肯定是疼的,但是為了給我們做飯才忍著痛的,還沒等媽媽說完,我就一邊跑去找創(chuàng)口貼,一邊說:媽媽您等著,我去給您找創(chuàng)口貼。

我快速的從藥盒里拿出一個創(chuàng)口貼,給媽媽貼上說:媽媽,這一天的家務(wù),我全包了。媽媽欣慰道:你呀,真是長大了,知道關(guān)心媽媽了。聽到媽媽這樣一說,我心里美滋滋的,于是在接下來的這一天,我做了自己能干的家務(wù):洗碗、拖地、洗衣、擦桌。做完后,我覺得渾身都散架了,腰酸背疼。我想:原來干活那么累呀,媽媽一天到晚這樣忙,一定非常累,媽媽除了要上班,要做家務(wù),還要無微的照顧我們。媽媽太辛苦了,從那一刻開始,我決定每天自覺做好自己定的事情,然后幫媽媽做一些力所能及的家務(wù),好讓她多休息一下。

那一刻我長大了,我真的長大了。

那一刻,我長大了優(yōu)秀范文3:

隱約記得那時,灰蒙蒙的天空,雨點飄落。而我的心情也像這糟糕的天氣一樣,在這無盡的悲傷中支離破碎。聽著父母那無止境的爭吵聲,不禁淚水又一次劃過臉龐

  第一次父母的爭吵,使我驚恐萬分,躲在角落里,默默的聽著他們說的一切。淚,止不住的留下。他們的爭吵與我有著密不可分的關(guān)系,是這樣嗎?那我寧可不要。我第一次,感到那摩無助??呻S著時間的流轉(zhuǎn),我面對父母的針鋒相對,竟無任何感覺,可能是我的心已經(jīng)痛到麻木了吧!

  其實,我的心從那一刻起就已經(jīng)迷茫了,充滿了困惑,驚恐但從未有一個人在乎過我的想法。也許我只是這川流不息的河中的一小滴水,沒人會在乎吧!有句話真是說對了:這世界上的人,沒有誰會在乎誰,一切,只有自己靠自己。

  從哪開始,我墮落了,我擁有的也只是一個失去靈魂的自己。孤獨,成了我的專屬詞,學(xué)習(xí),自然也一落千丈。為什莫會這樣?因為我原有的歡樂已經(jīng)在父母的爭吵聲中被抹殺了??鞓罚艺娴臒o法做到。盡力去做,也只是強顏歡笑。

  當(dāng)爭吵聲再一次響起,我似乎已經(jīng)習(xí)慣了,便若無其事的在屋里上網(wǎng),仿佛外面爭吵的人跟我沒有任何關(guān)系。偶然間,我看到了一個網(wǎng)友的個性簽名:鋼鐵是怎樣煉成的,是在風(fēng)雨中煉成的。我呆了,不禁想:之前的我真是個大笑話,不是學(xué)過:人生難免有挫折嗎?難道,我白學(xué)了。

  昨天亦是昨天,從今天開始,我要開始奮斗!于是,我又做回了我自己,又做回了哪個自信,開朗的自己。那一刻,我長大了!

16、習(xí)作:形形色色的人優(yōu)秀案例作文400字500字

形形色色的人優(yōu)秀案例作文1:愛嘮叨的媽媽

我的媽媽今年39歲。她中等身材,細細的眉毛下嵌著一雙和善的眼睛。

平時,媽媽總是嘮嘮叨叨的。每當(dāng)晚上,我看電視不愛睡覺的時候,媽媽就嘮叨的說:別看了,明天還要上學(xué)呢!每當(dāng)我寫字的時候,耳邊又是一聲:寫字姿勢要正確,預(yù)防近視眼!還有什么上課要注意聽講啦,要認真寫作業(yè)啦,要誠實啦,自己的事情自己做啦一天嘮叨得沒完沒了。一聽到媽媽的嘮叨聲我就心煩。可后來我對媽媽的嘮叨卻有了新的認識。

那是臨近期中考試的時候。頭幾天媽媽就把考試要注意的事項對我說了好幾遍。等到考試的那天,媽媽又嘮叨著對我說:考試時別慌張,要認真審題,字跡要工整,做完題要仔細檢查。我聽了不耐煩地說:知道了。心想,媽媽真能嘮叨!到了考場,等卷子發(fā)下來的時候,我一看試題很簡單,就飛快地寫起來。不一會兒,卷子就答完了,我剛想交卷,看見別的同學(xué)仍然在認真地寫著,我的耳旁忽然想起了媽媽的嘮叨聲,于是我就認真地檢查起來。當(dāng)檢查到第四題時,發(fā)現(xiàn)第一小題因為馬虎答錯了。我急忙把它改過來。為了防止再出錯,我又重新檢查了一遍,直到認為沒有一點兒錯的地方我才交了卷。宣布成績了,我得了100分。我高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分,也使我克服了馬虎的壞毛病。

我感謝媽媽的嘮叨,正是因為這嘮叨聲,千百次地督促我,使我健康地成長!

形形色色的人優(yōu)秀案例作文2:不一般的老爺爺

街上又飄來烤紅薯的香味,我不禁想起了那個老爺爺。在我們學(xué)校門口的東側(cè),有一位賣烤紅薯的老爺爺,跟別人相比,他有許多不一樣的地方。

老爺爺大概60歲,雖然天天跟煤炭打交道,但是他經(jīng)常穿著一套白衣白褲,干干凈凈的,襯著他那張黝黑的臉,給人一種干凈質(zhì)樸的感覺。

老爺爺烤紅薯,火候把握得很好。大大小小的紅薯,放在烤爐里,什么時候哪個紅薯要翻身了,哪個紅薯要出爐了,他只要用手摸一摸,捏一捏,就一清二楚。他烤的紅薯不生不煳,誘人的香味常常透過教室的窗戶鉆進我們的鼻子里。

老爺爺從不吆喝,可他的烤爐前,一到放學(xué)就圍滿了孩子。你愛吃甜甜軟軟的紅心薯,還是香香粉粉的白心薯,只要你買過一次,他就不會弄錯。下次再來時,他揀出的紅薯,保準合你的心意。

老爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶,在他攤位周圍的空地上找不到一點兒垃圾。不管哪個孩子把剝的紅薯皮扔在地上,他都會彎著腰撿起來。下次那個扔紅薯皮的孩子來了,老爺爺準會笑著說:你剝的紅薯皮,放到我這兒,我來收拾。你要知道,你是一個有文化的學(xué)生呀!我每天放學(xué)回家,總會看見老爺爺?shù)睦袄锒训妹俺黾鈨簛淼募t薯皮。

現(xiàn)在,我有三年沒有見到老爺爺了,可是他的白衣黑臉、香噴噴的烤紅薯,還有那個自制的垃圾桶,我都還記得。

形形色色的人優(yōu)秀案例作文3:迷糊的媽媽

我的媽媽留著一頭清爽灑脫的短發(fā),有一雙清澈的眼睛,鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,再往下就是一張能說會道的嘴了。媽媽個子不高,體型偏瘦,走起路來像一陣風(fēng)似的。

看了我的描述,你一定覺得我的媽媽是個很精明的人。哈哈,那你就被她的外表騙了。其實我的媽媽常常犯迷糊。有時候,她把米洗好了放進電飯煲里,就去炒菜了,等她菜都炒好了,才發(fā)現(xiàn)電飯煲里的米還沒開始煮;有時候,她早上急急忙忙地出門上班,過了幾分鐘,又聽見她咚咚咚往回跑的聲音,不用說,肯定又有什么東西忘帶了。

有一次,她在屋子里東翻西找,我問:媽媽,您找什么呢?媽媽一邊找一邊皺著眉頭說:找筆呢,剛才還在這兒,怎么一會兒工夫就不見了?莫非長腿跑了?看她著急的樣子,我也幫著找。可是,桌子上沒有,沙發(fā)上沒有,抽屜里也沒有筆到底在哪兒呢?忽然,我看到媽媽的手里正拿著一支筆,便問她:是您手上拿的那支筆嗎?咦,原來在這里。說著,不好意思地笑了。

瞧,我的媽媽就是這樣一個迷糊的人??墒牵拿院谖业难劾镎撬目蓯壑?!

17、習(xí)作:漫畫的啟示優(yōu)秀范文展示500字三篇

優(yōu)秀范文一:

保護環(huán)境,人人有責(zé)。這句話說起來容易,但做起來卻很難。其實,保護環(huán)境非常簡單,例如:撿起一 個塑料瓶,撿起馬路上的一團紙,保護花草樹木不受破壞,這都是保護環(huán)境的行為。

今天,我從語文書上周月泉的一幅漫畫,里面講的是關(guān)于砍樹的一幅漫畫,可我看了之后卻笑不起來, 心里久久不能平息。木頭李以砍樹為生,他穿著剛買完樹的錢買的衣服,頭戴一頂鴨舌帽,嘴里叼著一根香煙。他正在砍一 棵粗壯的樹,這時,不知從哪里飛來了一只啄木鳥,落在了木李里的頭上,一邊啄,一邊說:這段木頭里 一定有蟲子。 是呀,木頭李的腦袋里是有一條蟲子,這條害蟲就是破壞樹木,不保護環(huán)境的這種思想。其實,在我們 生活中也有許多像木頭李這樣的人。

下面我就說一說我的壞毛病吧。水是生命資源,這樣說一點也不夸張。我就有一個壞毛病,這就是洗完手后不關(guān)緊水龍頭。我清楚的記 得,在一個晚上,我洗了手后,又忘記關(guān)水龍頭了,到第二天我才知道。我竟然讓水龍頭流了一個晚上。我 上網(wǎng)查了一下資料,如果每天晚上都這么流水的話,連續(xù)一個月,那么將會有滿滿十噸水,十噸水足夠我家 用一個月的了。

我以后必須改掉這個壞毛病。醒醒吧!貪婪的人們。我們應(yīng)該讓世界充滿綠色,讓地球好好地造福于我們的子孫后代吧!雖然20_年不是是世界的末日,但人類如果在這么執(zhí)迷不悟的話,遲早有一天末日會來到的。

優(yōu)秀范文二:

朋友們,看過這么一幅漫畫嗎:在擁擠的公交車上,一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目 愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人,女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說:都是因為 你一直站在 這害得我裝睡,現(xiàn)在好了,睡過了這么多站!

漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑??催^這幅漫畫后我 也只是習(xí)慣性的笑了笑,而后卻有些哭笑不得。原因很簡單:一幅簡單的漫畫看似 逗樂所用折射出的卻是 這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。這幅漫畫采用的是當(dāng)下最典型的做文明人的事例公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不 耐煩,心想:一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然,如果每個人都 做好了也就 沒有人在再這種事情上做文章了。

有一句話叫做細節(jié)決定成敗。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真,才 值得頌揚。電視記者拍到了這么一段畫面:一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒有座位的可坐的車,一名年輕的男子從 座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去,又坐了兩三站和老人同時下車。經(jīng)記者后來采訪:老人開始 以為年輕人馬上就要下車了,而年輕人則說:沒想過要別人感謝自己,這是自己力所能及的事,應(yīng)該做 的??吹竭@個報道后,我的腦?里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景,不由發(fā)出感嘆:多么鮮明的差別??!

我相 信,在現(xiàn)實生活中,想這個年輕男士一樣的人有很多,而向那位金玉其外的女士一樣的人也不 在少數(shù)?,F(xiàn) 在正值煙臺文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時期,人人有責(zé)。文明,就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該 怎樣做。

優(yōu)秀范文三:

我看過一則漫畫,畫的是兩個小孩做的一件文明事。雖然這則漫畫只有簡單的四幅圖,但是給我的啟示 卻很深很深。

漫畫里,小明和小紅放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾。于是,小紅叫小明一起撿垃圾。突 然,小明想到了一個好辦法,他從本子上撕下一張紙,然后把紙貼到垃圾桶上,上面寫著一句溫馨的提示 語:文明只差一步! 這個故事使許多亂扔垃圾的人都變得文明了。

有一次,我和同學(xué)約好了去外面吃烤肉串,我點了兩個肉 串和一瓶可樂,同學(xué)也點了兩個肉串和一瓶可樂。我吃完把可樂瓶子扔進了垃圾桶里,他卻用空瓶子當(dāng)球, 一腳踢向垃圾桶,遺憾的是他并沒有進球,可樂瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我剛想開口,又閉上了嘴, 心想:他怎么亂扔垃圾呢? 第二天,我跟他講道理,他卻說我多管閑事。晚上,他又約我去吃串串,我一口答應(yīng)了。

吃飯的時候, 我故意沒把牛奶?完,在上面貼了一張紙條,遞給正在吃串串的他。他見有個牛奶盒子,就把它當(dāng)做足球來 踢,沒想到,他的腳剛挨到牛奶盒子,牛奶就噴出來灑了他一身。他仔細一看,牛奶盒上有一張紙條,上面 寫著亂扔垃圾的后果。從此,他再也不亂扔垃圾了。

我們都要懂得一個道理,垃圾會污染環(huán)境。所以,我們堅決不能亂扔垃圾,要爭做文明好少年!

18、五年級語文上冊習(xí)作:_____ 即景優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習(xí)作:_____ 即景優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一:雪中即景

雪是冬天的使者,潔白的象征。她以自己獨有的身姿點綴大地,讓每個人的心中都泛起幸福的感覺。雪把一切都映得明亮。

在這寒風(fēng)凜冽的冬天,迎來了第一場雪,當(dāng)大雪紛飛的時刻,同學(xué)們驚呼著、開心興奮的玩耍著。每個人的臉上都綻放出花一般的笑容。

雪從陰云密布的天空中灑落下來,這些鵝毛大雪,潔白晶瑩。有的落在地上,頑皮地蹦來蹦去;有的打在樹枝上,還在上面翻個筋斗;有的飄在樓頂,沙沙地演奏著冬天的交響曲。

抬頭仰望天空,只見雪兒漫天飛舞,我情不自禁的張開雙手,想要抱住她們,可淘氣的雪兒或者躲開用她們曼妙的舞姿,或者乖乖地落在我的手上、身上,然后悄無聲息地不見了。

不一會兒,雪下得更猛了。看到人們從不遠處到這里,霎時間,衣服被雪覆蓋的失去了原來的本色,頓時變成了雪人。這時的天呈現(xiàn)出一片暗紅色,綴著那潔白無瑕的雪,如天女散花一般,讓人贊不絕口,還沒反應(yīng)過來,上課鈴響起了,我懷著戀戀不舍的心情,踏入了教室,度過了一節(jié)煎熬般的課,終于等到那清脆、悅耳的下課鈴再次響起。就立刻跑出教室,再次欣賞那無與倫比的雪

這一節(jié)課的時間,地上已經(jīng)下了一尺多厚的雪,鋪滿大地,蓬松松的,我踩上去,那吱吱的聲音,好聽極了!現(xiàn)在,教學(xué)樓、樹木、大地都成了一片潔白的世界。雪地上,同學(xué)們打雪仗、堆雪人這時,我才領(lǐng)略到雪真正的美。

我張開雙臂,擁抱著這銀裝素裹的雪景,接觸著這帶著純真的氣息、殷切的希望、無限的生機覆蓋大地的白雪,我陶醉在這冬雪的情趣里,感到雪是那樣可愛,那樣親切,那么的迷人

雪中即景,總是給人帶來驚喜

優(yōu)秀范文二:日落即景

下午,太陽像一個大圓盤,高高地掛在天空中,將原本蔚藍色的天空染成了金黃色,湖水也映成了金黃色,煞是好看。隨后,它便慢慢地挪動著,躲在上方群山的縫隙之中,只露出小半邊臉,像害羞的小姑娘遇見陌生人,又像是調(diào)皮的娃娃在躲貓貓。過了一會兒,它完全從山間跑出來了,鑲嵌在西邊的天空中,向大地神州發(fā)出耀眼奪目的光芒。頓時,它身邊的天空呈現(xiàn)出五彩繽紛的色彩黃里透紫,紫里透紅像一位畫功精湛的畫家,用毛刷將它涂上了絢麗的色彩,各種顏色層層疊疊,互相映襯。這時,不僅是湖面,還有我站著的橋,就連我自己竟也成光亮亮的了。

19、六年級下冊習(xí)作:讓真情自然流露優(yōu)秀范文500兩篇

優(yōu)秀范文一:思 念

又是新的一天。海南的早晨,空氣總是新鮮的,陽光總是明媚的。這是我獨自一人來海南參加這個為期一周的夏令營的第三天。

奇怪,今天我翻出自己的小無人機時,別有一番滋味。平常心中毫無雜念的我,此時心中卻起了個疙瘩。都第三天了,我還沒有給爸爸媽媽打電話呢!我不知道家里有沒有什么事,也不知道爸爸媽媽把我送來后到底又去了哪里。我第一次一個人出遠門,自己參加了一個一周的夏令營,雖然出發(fā)前我是激動異常,等平靜下來才發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心實在沒有做好準備。我太想念家里的一切了。

今天我做的第一件事,就是給爸爸媽媽打電話。但是在電話里,爸爸媽媽總是說家里很好,讓我管好自己,但我還是不放心。

這一天,我的飛行技術(shù)好像一下子變得很差勁。老師們都感到很奇怪,都紛紛來問我今天是怎么了,怎么連定點都飛不怎么好了?我都沒有說是太想家了,而是說的太緊張了。

中午回宿舍休息的時候,我都還有點兒魂不守舍。整個中午我都沒有睡著,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我的內(nèi)心快崩潰了,我是在太想家了。

在生活中,少了自己的家人,就會變得十分空虛。沒有了與家人的歡聲笑語,沒有了來自媽媽的安慰,來自爸爸的鼓勵,心里便沒有那么舒服。

晚上,我又打了一次電話。聽媽媽的聲音,他們應(yīng)該是已經(jīng)準備睡覺了,但我沒有因此而掛斷電話,而是不停地問他們這些天家里好不好,有沒有什么事,問爸爸媽媽都做了什么,我自己又做了些什么

躺在床上,我心里想著,什么時候才能回到那個我所思念的家,見到我所思念的爸爸媽媽呀!

優(yōu)秀范文二:

天色陰沉沉的,下著淅淅瀝瀝的小雨

噠噠我走在一條無人的小巷里,心里十分忐忑不安,嘴里喃喃著:完了完了,今天考的這么差,怎么回去給父母交差???唉,早知道多復(fù)查幾遍了但老師出的那題也太難了吧?我想了好長時間,才想出一點來,到最后不僅做錯了,還浪費了寶貴的復(fù)查時間。

越來越大,丫的路邊的小草根本抬不起頭來,小巷子里的冷風(fēng)刮的我臉生疼,我不禁裹緊了衣服,道路兩旁的房屋投下的陰影,仿佛是在孤立我,烏鴉在頭頂,嘎嘎的叫著,仿佛是在嘲諷我

我很快就走出那寂靜的小巷了,但看著那越來越近的家,卻又更是為難我,多么希望我家的距離能無限放大,這時的我已經(jīng)想象到父母,他們看到我試卷時那精彩的表情了。

我鼓起勇氣打開家門,卻發(fā)現(xiàn)今天好像跟往常一樣:母親在廚房做飯,父親在看報,一切都顯得安靜祥和。咦,奇怪啊,今天迎上門來的不應(yīng)該是一頓罵嗎?

呼我心里的一塊大石頭落下了,看來老師并沒有把考試的成績發(fā)在班級群里,父母也當(dāng)然不知道了。但我也吸取了這次的教訓(xùn),下次考試不會再犯這樣的錯誤了。

20、五年級語文下冊習(xí)作:那一刻,我長大了優(yōu)秀范文3篇

五年級語文下冊習(xí)作:那一刻,我長大了優(yōu)秀范文3篇

那一刻我長大了敘事作文300字1

  隱約記得那時,灰蒙蒙的天空,雨點飄落。而我的心情也像這糟糕的天氣一樣,在這無盡的悲傷中支離破碎。聽著父母那無止境的爭吵聲,不禁淚水又一次劃過臉龐

  第一次父母的爭吵,使我驚恐萬分,躲在角落里,默默的聽著他們說的一切。淚,止不住的留下。他們的爭吵與我有著密不可分的關(guān)系,是這樣嗎?那我寧可不要。我第一次,感到那摩無助??呻S著時間的流轉(zhuǎn),我面對父母的針鋒相對,竟無任何感覺,可能是我的心已經(jīng)痛到麻木了吧!

  其實,我的心從那一刻起就已經(jīng)迷茫了,充滿了困惑,驚恐。。。但從未有一個人在乎過我的想法。也許我只是這川流不息的河中的一小滴水,沒人會在乎吧!有句話真是說對了:這世界上的人,沒有誰會在乎誰,一切,只有自己靠自己。

  從哪開始,我墮落了,我擁有的也只是一個失去靈魂的自己。孤獨,成了我的專屬詞,學(xué)習(xí),自然也一落千丈。為什莫會這樣?因為我原有的歡樂已經(jīng)在父母的爭吵聲中被抹殺了??鞓罚艺娴臒o法做到。盡力去做,也只是強顏歡笑。

  當(dāng)爭吵聲再一次響起,我似乎已經(jīng)習(xí)慣了,便若無其事的在屋里上網(wǎng),仿佛外面爭吵的人跟我沒有任何關(guān)系。偶然間,我看到了一個網(wǎng)友的個性簽名:鋼鐵是怎樣煉成的,是在風(fēng)雨中煉成的。我呆了,不禁想:之前的我真是個大笑話,不是學(xué)過:人生難免有挫折嗎?難道,我白學(xué)了。

  昨天亦是昨天,從今天開始,我要開始奮斗!于是,我又做回了我自己,又做回了哪個自信,開朗的自己。那一刻,我長大了!

那一刻我長大了作文500字篇二

  2017年的10月份,我以激動的心情迎接了我小弟的到來,自那以后在生活中我又多了一個身份:哥哥?,F(xiàn)在小弟出生已經(jīng)一年多了,看著弟弟一天天健康成長,我的心里是特別開心,可是幾周前我迎來了一次挑戰(zhàn)。

  加油!快放大招!太棒啦!一天中午,我正在打游戲,媽媽抱著弟弟走過來說:兒子,別玩了,我有事出去一下,你在家看一會兒弟弟。我轉(zhuǎn)頭一看,她出門的衣服已經(jīng)穿好了,就說:好吧。媽媽剛走,弟弟忽然放聲大哭起來,我先是被嚇一跳,然后心想:不會吧,剛開始就這樣,給我個下馬威,后面該怎么看呀!我急忙隨手拿起球和他玩起來,因為弟弟最喜歡玩球了。

  我首先踢給他,他就笑了,然后扔給我,我再踢給他。就這樣我們來來回回一玩就是一個小時,我累得是上氣不接下氣,豆大的汗珠打濕了我的頭發(fā),而他卻玩得哈哈大笑,不亦樂乎,我想:這也太有精力了吧!

  我倒在一旁的沙發(fā)上想躺會兒,他跑過來拉拉我,發(fā)現(xiàn)我不動便大哭起來,我只好拖著沉重的身體再和他玩。可是他這回一直在哭,我想他可能是餓了,便給他沖奶粉,邊沖還要邊看著他,我恨不得長出三頭六臂來,可惜我沒這本領(lǐng)。這時,我感受到媽媽有多累了!媽媽每天面對這個小淘氣,而我只照看了一會就累得筋疲力盡。

  弟弟喝完牛奶不久,媽媽回來了,我心里像得到解放一樣,媽媽夸我厲害,說我長大了,把弟弟照顧的這么好。

  這次照顧弟弟的經(jīng)歷,不但讓我理解了媽媽的辛苦,而且我發(fā)現(xiàn)我長大了!

范文3

 那一刻,我長大了

  長大這一個字眼,相信我們都不陌生。有很多人認為,成長是一個很漫長的過程;而我卻認為,成長有時只在一剎那間。一個人的一生都會有一個轉(zhuǎn)折點,從天真幼稚到走向成熟,那一刻,就是你長大的標(biāo)志。

  那是一個星期六的下午,天很晴朗,爸爸媽媽一齊帶妹妹出去上課了。家里只剩我一個人,看著家里凌亂不堪的樣貌,忽然覺得有些不能忍受,于是決定打掃一下。說干就干,先從哪里做起呢,不如先從客廳干起吧,我又拖我又擦又拖了好半天,而后大小臥室、衛(wèi)生間、廚房,之后該整理物品了,我一邊思考一邊擺放物件,偶爾環(huán)視著物品擺放的是否合理,相互間是否和諧。等到一切都井然有序了,卻發(fā)現(xiàn)自我已是腰酸背痛,滿頭大汗了。

  我不由自主的問自我:媽媽每隔幾天就要這樣干,她難道不累嗎?父母每一天不都是這樣忙忙碌碌地為我們做著這一切。我們每一天在父母留意翼翼的呵護下成長,父母關(guān)心我們勝過關(guān)心他們自我。

  回想起小時候,不懂事,體會不到媽媽對我的關(guān)心,記得有一天媽媽發(fā)高燒,臉通紅,她忍著沒告訴我,自我吃點藥,我想往常一樣,還讓媽媽干這個干那個,而且還讓她陪我到外面玩,給我買吃的,看電視,當(dāng)時,我根本沒意識到她病了,我該關(guān)心她,問候她

  想到那里我心里充滿了難過,懊悔與自責(zé)。我那稚嫩的肩膀似乎承受與負擔(dān)不起父母對我天高地厚的愛。這一刻我發(fā)現(xiàn)自我長大了。

21、五年級下習(xí)作:他_了教學(xué)反思優(yōu)缺點

五年級下習(xí)作:他_了教學(xué)反思優(yōu)缺點

《他_____了》是部編人教版五年級語文第四單元習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作不僅要將寫人與記事結(jié)合起來,還要借鑒本單元課文的表達方法,嘗試運用動作、語言、神態(tài)等描寫將人物的表現(xiàn)寫具體,反映出人物內(nèi)心,體現(xiàn)習(xí)作要求的不斷提升。

授課過程中。我試圖用一些常見的反應(yīng)情緒的圖片來打開學(xué)生記憶的閘門,從而達到開拓學(xué)生的思維的目的。從效果上看這一環(huán)節(jié)起到了預(yù)期的效果。然后引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀例文,探究作者是怎么把這個人當(dāng)時的樣子寫具體的。發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)指導(dǎo)過程用力點偏移,沒能處理好新舊知識點的銜接。究其原因,是對整套教材把握的不夠精準。編寫提綱環(huán)節(jié)也耽誤了很多時間,其實完全可以將想到的直接進行組內(nèi)交流,集思廣益最終確定自己要寫的事就好。

研討過程中,也意識到自己做了很多重復(fù)性的設(shè)計,說了很多重復(fù)性的話,導(dǎo)致了指導(dǎo)環(huán)節(jié)嚴重拖沓從而耽誤很多本可以讓學(xué)生習(xí)作的時間。盡管話說得很多,但一些本來設(shè)計好的關(guān)注寫法的總結(jié)性語言在授課中卻沒有提到,我想這也會影響到習(xí)作的完整性。另外,在這節(jié)課我對功在平時這四個字有了更深刻地理解。就像高珊老師說的那樣,應(yīng)在本單元課文教學(xué)的過程中就將練筆納入課內(nèi),一點點進行梯度練習(xí)降低習(xí)作難度。這樣不但習(xí)作指導(dǎo)課不再耗時費力,也能給孩子留下更多寫作和點評的時間。

一節(jié)課讓我看到了自身的諸多不足,同時也有了很多收益。因此也讓我堅信唯有不斷反思,努力提高,才能讓自己的課堂更有內(nèi)涵這一道理。

22、四年級語文下冊習(xí)作:我的樂園優(yōu)秀范文3篇

四年級語文下冊習(xí)作:我的樂園優(yōu)秀范文3篇

范文1

樂園是生活的一滴水,雖然很渺小,但是它能夠凝聚期望。

每逢雙休日,我都會去放松一番。那個地方猶如仙境!那里是我最喜歡去的地方,也是我的秘密基地。

映入眼簾的是兩塊石頭,我常常坐在那里欣賞美景。有時會下去抓魚抓蝦。記得兒時與伙伴抓蝦的情景:我與伙伴相邀來到那里。挽起褲腳,脫下臟兮兮的鞋子,走進水中。呀!好涼,好舒服??!我情不自禁地叫道。搬開石塊,有許多蝦,忙得我手腳不停,不亦樂乎,把蝦一個接著一個往瓶子里裝。偶爾會遇到螃蟹,揮舞著大鉗子保衛(wèi)著自己的家園,可威武了,活像一個大將軍。倘若你用手指輕輕地碰一下,準會哇哇大叫。情緒不好的時,我便會坐在石頭上撿起小石子往水里扔,隨著撲通一聲沉入水底,蕩起一片片漣漪,濺起一朵朵浪花。此時此刻,壞情緒仿佛也隨之跌入低谷。

繼續(xù)往前走,那里有很多石頭,有凸出來的,有凹進去的。在水面最前方,有一塊石頭凸了出來,像鱷魚頭似的。周圍全是高低不平,形狀各異的石頭,搖身一變,就變成一座水上樂園。我經(jīng)常與伙伴在假山中捉迷藏,可搞笑啦!假山周圍長了一圈水草,成為了最美的點綴。附近還有一個池塘,在池塘里有一塊石頭像翹起來的大拇指,仿佛正在稱贊我們:十分好!身旁有一棵柳樹,柳枝垂到平靜的水面上,顯出了幾分少女的羞澀。一陣風(fēng)吹來,柳樹舞動著枝條,好像在向我們招手示意。

不必說奇形怪異的石頭,也不必說優(yōu)雅的柳樹,單是草坪一帶就讓我流連忘返。這塊草坪不算大,小草長得很密,像一塊毛茸茸的地毯。乍一看,這塊地毯上有很多像鉆石似的小顆粒。如果仔細一看,卻是野花,美極了!蔚藍的天空,白云飄飄,真是無比愜意!扒開草叢,會望見螞蟻們成群結(jié)隊地搬運著糧食,蟋蟀們悠閑地唱著悅耳的歌曲,小胡須一動一動的,真是可愛極了!知了在枝頭不停地叫,青蛙們呱呱地叫著,一蹦一跳地捕捉著害蟲,進行著一場熱鬧非凡的音樂會。在這塊草坪上有一塊石頭,十分窄,我和好朋友在上面坐著背靠著背,肩挨著肩,一起閑聊,一起觀看迷人的風(fēng)景。

那里,春天開滿桃花,百花爭艷,無比芬芳,無比清香,小鳥在那里安巢;夏天,知了不停地叫著,碩大的果樹為我們遮陰,享受著甜蜜蜜的桃子;秋天,樹葉紛紛揚揚地落下來,猶如一只只蝴蝶翩翩起舞,落在地上又轉(zhuǎn)成了金色地毯;冬天,大雪紛飛,銀裝素裹,成為了一副秀麗的雪景。

我愛我的樂園,為我創(chuàng)造這么完美的環(huán)境。我很快樂,樂園陪伴著我;我很幸福,因為有樂園的存在;我很開心,我愛我的樂園!

范文2:廣場樂園

我家樓下有一個休閑廣場。從我記事起,我就經(jīng)常在廣場上玩,它可以稱得上是我的樂園了。

廣場中央有一座花壇。春天,花壇里盛開著各種各樣鮮艷的花朵,引來了蝴蝶翩翩起舞,也引來了我和小伙伴駐足觀賞。我們最熱衷的事就是在花壇里尋找四葉草,這個時候,你會看到我們一個個趴在花壇邊上,瞪大了眼睛,聚精會神地盯著花壇里的三葉草草叢。誰要是發(fā)現(xiàn)了四葉草,就會興奮地大喊:在這里,我找到了,今天我是最幸運的!然后我們一群孩子都會聞聲跑去,對著那片小小的四葉草許下我們的心愿。

傍晚時分,我和小伙伴經(jīng)常約著來廣場玩捉迷藏。我們的藏身之處五花八門。有的藏身在保安亭附近,有的隱在花壇后面,有的躲在樹后還有的則會進行巧妙的偽裝。有戴上帽子,背朝外坐在昏暗處的長椅上的;有混進跳舞的人群,有模有樣地跟著擺動身體的;還有擠在大爺們聊天的人堆里,鬼鬼祟祟觀望周圍動態(tài)的我們經(jīng)常玩到天黑才依依不舍地回家。

休閑廣場承載著我的歡笑,承載著我的快樂,是我永遠的樂園。

范文3

每個人都有自己的樂園,有的是娛樂園,有的是校園的操場。我的樂園是與眾不同的,它就是我釋放的天地書房兼臥室。

我的樂園并不大,只有十幾平方米,但它的里面卻放著我日常所需的東西,與我的生活息息相關(guān)。房間的墻是粉紅色的,窗戶的上方掛著有小貓圖案的窗簾,窗戶身旁是我的大書桌,上面整整齊齊地擺放著許許多多的書,還有一盆小花,一盞臺燈。臺燈的基座上有一個小鬧鐘,上面的秒針滴答滴答地走著,仿佛在說:小主人,你要認真學(xué)習(xí),做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!我的房間里還有我的小床,衣柜等,構(gòu)成了我的安樂窩!

房間是我失敗時的加油站。記得那是六年級上冊的第二次質(zhì)檢,我的語文考砸了。當(dāng)試卷發(fā)下來的時候,我怎樣也不相信自己的眼睛,可那鮮紅的分數(shù)的確是真的56我史無前例的分數(shù)。我的心像刀絞一般,強忍著眼淚,拖著沉重的腳步回到家,回到了我的房間。一進房間,淚水就像斷了線的風(fēng)箏似的掉下來,我在內(nèi)心責(zé)備自己:為什么不把作文要求讀清楚?突然,我瞥見了書桌上的書《閃閃的紅星》,主人公冬子也跟我差不多大,他不畏艱險,北上找紅軍,最后當(dāng)上了解放軍戰(zhàn)士。而我呢,遇到一點點挫折就放棄,我不能被挫折和困難打倒,我要堅強起來,找到原因,改正,再努力!想到這兒,我擦干了眼淚,拿出試卷,認真地分析起來

我的樂園,謝謝你!是你給了我力量,是你給了我信心!

23、四年級下習(xí)作:我學(xué)會了_教學(xué)說課稿課案

四年級下習(xí)作:我學(xué)會了_教學(xué)說課稿課案

教學(xué)目的:

1.能把自己學(xué)會的讓自己最有成就感的一件事按順序?qū)懬宄?/p>

2.能夠?qū)懗鰧W(xué)做這件事的經(jīng)歷和體會,積極和同學(xué)互換修改。

3.注重表達自己的真情實感。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課,喚起記憶。

同學(xué)們,成長的經(jīng)歷是豐富多彩的,我們一天天長大,學(xué)會的事情也越來越多。

回想一下,你學(xué)會的哪件事情讓你印象最深、最有成就感?(學(xué)會了輪滑,學(xué)會了彈曲子,學(xué)會了包餃子,學(xué)會了打乒乓球)

二、暢所欲言,確定選材。

1.一起來看一組圖片。(學(xué)本領(lǐng)的照片)

學(xué)會的本領(lǐng),有體育類、有文藝類、有家務(wù)類。

你想到了哪次學(xué)本領(lǐng)的片段?來和大家分享一下,說說為什么讓你印象深刻。(因為初次嘗試所以印象深刻,因為學(xué)習(xí)的過程、特殊的體驗)

2.指名講,引導(dǎo)提示:

先講清楚自己印象深刻的是學(xué)會什么事情(本領(lǐng))。然后用簡單一兩句話說說為什么要學(xué)這個本領(lǐng)。再想想自己是怎樣一步步克服困難學(xué)會的,還有什么有趣的經(jīng)歷,心情有哪些變化。

3.同桌之間相互交流,可以提問、追問,也可以提建議。

4.學(xué)生交流,師生評價。

評價點撥:

不會到會的學(xué)習(xí)過程,人物動作、語言、心理描寫;

遇到困難時的想法,克服困難學(xué)會后的感受;

按順序,有條理(首先,接著,然后,最后)。(板書:講清楚按順序有條理)

三、片段賞析,指導(dǎo)習(xí)作。

明確本次習(xí)作要求,重點是把學(xué)做這件事的經(jīng)歷和體會寫清楚、寫具體。我們一起來看一下作家是怎么把過程寫具體的。

出示片段:

1.畢淑敏作品:《學(xué)會看病》。

2.學(xué)生作品:《我學(xué)會了搗大蒜》。

讀一讀,說說讀后的收獲:受到了什么寫法啟示?

回想一下本單元課文,出示人物動作、語言、心理描寫的句子。(板書:寫具體神態(tài)、動作、語言、心理描寫)

四、不吐不快,妙筆生花。

同學(xué)們,靜下心來想一想,你準備寫什么,然后將題目補充完整。認真構(gòu)思一下,可以簡單列出提綱或思維導(dǎo)圖。

學(xué)生習(xí)作,教師巡視。

五、相互交流,取長補短。

把你認為自己寫得最精彩、最得意的部分在小組里交流一下,待會兒我們再來全班交流。

全班交流,修改。

教師總結(jié):

回顧本次作文的全過程,你收獲了哪些寫作的經(jīng)驗?(選材方面:選擇印象最深的來寫有話可說;按順序?qū)懜袟l理;要抓住人物特點,描寫具體;要把有趣的經(jīng)歷和心情的變化突出寫,讓作文更打動人;要有真情實感。)

我學(xué)會了

講清楚、按順序、有條理

寫具體神態(tài)、動作、語言、心理描寫

24、三年級語文下冊習(xí)作:看圖畫,寫一寫優(yōu)秀范文3篇

三年級語文下冊習(xí)作:看圖畫,寫一寫優(yōu)秀范文3篇

放風(fēng)箏1

星期天,天氣晴朗,暖風(fēng)徐徐,正是放風(fēng)箏的好天氣。我和東東、麗麗一起到人民廣場的草地上放風(fēng)箏。

廣場上的草已經(jīng)長出來了,嫩嫩的,綠綠的,非??蓯?。廣場的上空已經(jīng)飛滿了風(fēng)箏,有兇猛的老鷹風(fēng)箏、長長的巨龍風(fēng)箏、拖著長尾巴的金魚風(fēng)箏天空成了風(fēng)箏的海洋。各種各樣的風(fēng)箏,在藍天白云的映襯下,展翅飛翔。

看著這些美麗的風(fēng)箏,東東不禁說:快把我們的風(fēng)箏放起來吧!說著,他把風(fēng)箏高高地舉過頭頂,我右手拿著線軸,左手拉著風(fēng)箏線,飛快地向前跑。這時,明明把風(fēng)箏向空中一拋,我急忙迎風(fēng)加速跑了起來,風(fēng)箏就搖搖晃晃地飛了起來。我隨著風(fēng)的大小放線收線,風(fēng)箏一點兒一點兒地飛向了蔚藍的天空。在一旁觀看的麗麗不停地大聲叫好。

我拉著風(fēng)箏線跑呀,跑呀,多么希望自己也變成一只風(fēng)箏,在天空中自由自在地飛翔??!

放風(fēng)箏2

星期天早上,天氣晴朗,我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L(fēng)箏。草地一望無邊,滿目青翠,藍天上白云朵朵。

放風(fēng)箏的人真多! 天空成了風(fēng)箏的舞臺,活潑可愛的小金魚,勇猛高飛的老鷹,還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈,在同白云戲耍,拖著五顏六色的尾巴,就像仙女舞動的彩色綢帶,美麗極了。

看著天空中各式各樣的風(fēng)箏,我心里好生羨慕。我對弟弟說:咱們也來放吧。弟弟托起我的燕子風(fēng)箏,我手持風(fēng)箏線,抓牢線軸,一陣風(fēng)吹來,我便飛快地向前跑,妹妹拿著她的蝴蝶風(fēng)箏跟著我也跑了起來。春風(fēng)姐姐伸出了無形的大手托著我的風(fēng)箏飛上天空。風(fēng)箏上天了!風(fēng)箏上天了!風(fēng)箏駕著清風(fēng)越飛越高,時而盤旋幾圈,好像在炫耀它的美麗;時而又翻幾個跟斗,好像在同小鳥做游戲;時而又往下一鉆,但馬上又調(diào)皮地飛了起來。

一會兒,妹妹的蝴蝶風(fēng)箏也飛起來了,看著風(fēng)箏在藍天上自由自在地飛翔,我們心中有說不出的歡樂!

放風(fēng)箏3

今天我們?nèi)ズ舆叿棚L(fēng)箏。

一到河邊我就看見了那有許多人已經(jīng)到河邊放風(fēng)箏了,天空中五顏六色的風(fēng)箏高高飛起,春風(fēng)微微地吹起,像春姑娘溫暖的手撫摸著我的臉。我就開始放風(fēng)箏了,我先把線跟風(fēng)箏捆好,一只手拿著風(fēng)箏,一只手拿著線,邊跑邊慢慢放線,風(fēng)箏就慢慢飄上天空,飛到了一定高度就不往上飛了,我把線一收一放,風(fēng)箏就慢慢向上飛去??粗炜罩械尿唑扬L(fēng)箏,金魚風(fēng)箏而我的老鷹風(fēng)箏飛得最高,我心里美滋滋的,突然風(fēng)停了,我的黑鷹轉(zhuǎn)著圈往下掉,我生怕它落在水里,急忙用絞盤收線,并飛也似的向高處跑去。黑鯊魚安全地落到了沙灘上。過了很久,風(fēng)才來,我又把風(fēng)箏放上藍天,我望著風(fēng)箏,真想叫它采幾朵白云回來,放在教室里,那該多好呀。

今天真快樂呀!

25、三年級下習(xí)作:我做了一項小實驗教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

三年級下習(xí)作:我做了一項小實驗教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

教材分析:

本單元的習(xí)作要求學(xué)生寫曾經(jīng)做過的一項小實驗,旨在培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣和有序表達的能力。觀察事物的變化,把實驗過程寫清楚是本次習(xí)作的要求,本單元的課文都是經(jīng)過仔細觀察后寫下來的,尤其是《蜜蜂》一文,對學(xué)生如何寫一項實驗,如何把實驗的過程寫清楚,具有啟發(fā)性。

教材的第一部分,明確了本次習(xí)作的內(nèi)容,即向大家介紹一項小實驗。

教材的第二部分,借助圖表幫助學(xué)生回憶實驗情景。教材設(shè)計了一張用作記錄實驗的圖表,包括實驗名稱實驗準備實驗過程實驗結(jié)果,讓學(xué)生借助這張圖表梳理實驗的關(guān)鍵要素,同時,也提示了本次習(xí)作需寫的內(nèi)容。

教材的第三部分,提出了本次習(xí)作的要求。寫的時候,要思考如何把實驗過程寫清楚。教材給出了兩個提示:一是可以用上表示先后順序的詞語,把實驗過程寫清楚;二是可以寫自己做實驗時的心情和有趣的發(fā)現(xiàn)。

教材的第四部分,對寫后的評改提出了具體建議。寫完后,與同學(xué)進行相互評價,并進行修改。教材提示了兩方面的評價要求:一是實驗過程是否介紹清楚了,這是本次習(xí)評價的重點;二是詞語運用是否合適,這是整個學(xué)段都需關(guān)注的習(xí)作評價內(nèi)容。

學(xué)情分析:

本班學(xué)生為三年級的學(xué)生,在教學(xué)本課時,我針對缺乏實驗經(jīng)驗的學(xué)生提前安排了一些相應(yīng)的實驗活動,豐富他們的經(jīng)歷,并指導(dǎo)作好實驗記錄,積累起習(xí)作素材,為本次作文打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí),學(xué)生也習(xí)得了一些觀察和寫作的方法,有了一些基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo):

1、能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗,能按順序?qū)嶒炦^程寫清楚。

2、適當(dāng)加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。

3、能根據(jù)要求與同學(xué)互評習(xí)作,并嘗試用修改符號修改自己的習(xí)作。

教學(xué)重點:

能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗,能按順序?qū)嶒炦^程寫清楚。

教學(xué)難點:

適當(dāng)加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。

教學(xué)準備:

課件、微課、課前提前布置好學(xué)生在家做實驗,并簡單地填寫好實驗記錄表。

教學(xué)時數(shù):

2課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo):

1、能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗,能按順序?qū)嶒炦^程寫清楚。

2、適當(dāng)加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。

教學(xué)重點:

能借助圖表記錄自己做過的一項小實驗,能按順序?qū)嶒炦^程寫清楚。

教學(xué)難點:

適當(dāng)加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。

教學(xué)過程:

一、話題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

(一)播放視頻,聊實驗

1.觀看一組實驗小視頻,結(jié)合周末自己動手做的實驗,說感受。

(二)激發(fā)興趣,揭課題

2.是啊,這就是實驗的魅力!今天我們的習(xí)作課就和實驗有關(guān),揭題:我做了一項小實驗,現(xiàn)在老師要化身為魔術(shù)師,在課堂上來做一項神奇的小實驗。

【設(shè)計意圖:以一組有趣的小實驗微視頻,讓學(xué)生感受實驗的神奇有趣,激發(fā)實驗的興趣和熱情。】

二、觀察實驗,說清過程

1.到底是什么實驗?zāi)??瞧,這是什么?雞蛋在水里一般是沉下去還是浮上來呢?今天呀,老師做的實驗就是讓雞蛋浮起來。

2.師:每一位科學(xué)家都是從一個個小實驗開始的,他們做實驗時會把實驗信息清楚地記錄下來,周末,我們班的小科學(xué)家也做了實驗記錄。出示實驗記錄表:明表格

師:表格中,都有哪些內(nèi)容呢?

預(yù)設(shè):實驗名稱、實驗準備、實驗過程、實驗結(jié)果。

說名稱

師:說說你的實驗名稱是什么?看誰的題目取得最有意思?

(預(yù)設(shè)學(xué)生積極分享自己做過的實驗名稱,教師引導(dǎo)孩子給實驗取個有趣的題目。)

師:我們接下來這個實驗,可以取個怎樣的名字呢?

預(yù)設(shè):會浮起來的雞蛋,懸浮的雞蛋,調(diào)皮的雞蛋(選取一個有意思的題目填寫在實驗記錄表上。)

提準備

師:周末時,你為自己的實驗做了哪些準備呢?

預(yù)設(shè):剪刀、紙、水彩筆、一盆水

師:是啊,我們做實驗準備時一定要確定好有哪些必需物品??纯唇裉炖蠋熥龅倪@個實驗,準備了哪些材料吧!

預(yù)設(shè):雞蛋、透明的杯子、水、鹽、筷子。

(學(xué)生邊匯報,教師邊出示實驗準備內(nèi)容。)

說過程

3.教師示范做實驗,引導(dǎo)學(xué)生重點觀察實驗步驟。

4.孩子們,實驗結(jié)束了,如果你能說清步驟,老師也能讓你成為一個魔術(shù)師,親自來讓大家見證雞蛋的奇跡。請幾個學(xué)生嘗試說清過程,引導(dǎo)學(xué)生梳理說清過程的秘訣用了先接著然后最后連接詞。教師小結(jié):怪不得,說得如此清晰,如此有序!板書:連接詞 有順序

師:能說清步驟,就一定能做這個實驗,請學(xué)生上臺再次做這個實驗。

5.孩子們,來,把咱們最熱烈的掌聲送給咱們的小魔術(shù)師。連接詞讓咱們的實驗過程變得清晰可見,那先后順序連接詞除了先接著然后最后,還有哪些?據(jù)生說,出示:

先接著然后最后

一開始緊接著之后最后

首先再隨后最后

6.提要求,說說自己周末做的小實驗。要求:請你借助你所填寫的實驗圖表,選擇一組連接詞和同桌說一說你做的小實驗。時間:3分鐘。

7.分享實驗過程。師點撥。

【設(shè)計意圖:用教師或者學(xué)生示范當(dāng)堂實驗,引導(dǎo)學(xué)生說清實驗過程,目的是通過學(xué)生自己的試說,梳理出說清楚的方法用連接詞,再鄰桌相互說,做到 言之有序,為下面寫之有序做鋪墊?!?/p>

三、合作實驗,說出變化

1.看,用上了連接詞,你們的實驗過程,老師就一清二楚了!看到孩子們這么認真的課堂表現(xiàn),老師決定讓咱們班孩子都化身為魔術(shù)師,親自動手來做做這個實驗!請同學(xué)們拿出你們的實驗小盒,看到以上幾項小提醒:

(1)按照步驟操做實驗。(2)觀察神奇變化。(3)組內(nèi)互說變化。(學(xué)生開始實驗,教師隨機錄下孩子們做實驗的視頻)

2.交流:我看到的神奇變化是(板書:有變化)

3.根據(jù)學(xué)生說的,隨機引導(dǎo)神奇變化分為以下兩大板塊:看到的、想象的。三個方面:顏色變化、動態(tài)變化、想象變化(隨機板書:顏色、動態(tài)、想象)

引導(dǎo)學(xué)生巧用修辭談變化。

 

出示:慢慢的,杯中的水不再透明,漸漸換成了乳白色的衣服,雞蛋也開始不由自主地往上走,仿佛一條剛出殼的白龍。(板書:用修辭)

預(yù)設(shè):那白花花的鹽如同黃果樹瀑布一般流入杯子中,一到杯中,就跟我們玩起了捉迷藏的游戲。

預(yù)設(shè):雞蛋像一名潛水員游向深處,不一會兒,便沉入杯子底部,懶洋洋地躺在杯底睡起大覺來。我開始往杯子里不停地倒鹽,一邊倒一邊用筷子攪拌。沒一會兒功夫,雞蛋寶寶好像睡醒了似的,豎著浮了起來,露出了光滑的小腦袋,好奇地打量著周圍的世界。

預(yù)設(shè):雞蛋仿佛輕了許多,從杯底里浮了起來,就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。

預(yù)設(shè):雞蛋浮了起來,就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來呼吸新鮮空氣一樣。

4.同桌說說自己在周末做過的實驗中,有什么有趣的發(fā)現(xiàn),當(dāng)時想到了什么?

5.全班分享。

【設(shè)計意圖:實驗的神奇變化是學(xué)生最不容易寫好的,所以重點引導(dǎo)學(xué)生邊做邊關(guān)注神奇變化,再根據(jù)學(xué)生留心觀察到的變化梳理出兩大塊看到的、想象的,三大方面顏色變化、動態(tài)變化、想象變化,接著運用這樣的方法來說說自己做過的實驗的有趣發(fā)現(xiàn)及想象,幾大方法取之于學(xué)生,用之于學(xué)生,引導(dǎo)大家說出實驗過程的神奇變化,為在寫作中把神奇書寫下來打基礎(chǔ)。】

四、回放鏡頭,捕捉精彩

1.步驟說清了,變化也觀察得很仔細,大家的想象甚是奇妙,如果你能捕捉到實驗中的精彩瞬間,就更能為你的作文錦上添花了。

2.播放老師給同學(xué)們拍的剛才做實驗時的現(xiàn)場激動表現(xiàn)的微視頻:仔細看哦!看到了什么?聽到了什么?你當(dāng)時心里想了什么?

3.學(xué)生匯報。

4.總結(jié)習(xí)作提升密招:加入自己的心情,加入同學(xué)們動作、神情、語言反應(yīng)出來的心情。板書:加心情

5.還可以向大作家法布爾學(xué)習(xí),出示:

隨機板書:加疑問。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

6.根據(jù)學(xué)生提示出的疑問,出示實驗原理。

7.說說自己的實驗原理。(課前布置做實驗后,實驗原理要知曉,并做好記錄)

【設(shè)計意圖:運用現(xiàn)場采錄的學(xué)生在做實驗過程心情激動的視頻,目的是帶動所有學(xué)生自我心情狀態(tài)的喚醒、同伴興奮心理的關(guān)注,然后能更好在自己習(xí)作中加心情;鏈接例文,拓寬學(xué)生習(xí)作思考的思路,懂得實驗習(xí)作還可以加疑問;同時,揭曉實驗原理,明確又一寫作內(nèi)容?!?/p>

五、出示要求,自主習(xí)作。

1.示口訣,明要求:

先后步驟要寫清,特殊句式來表明。

有趣發(fā)現(xiàn)要交代,神奇變化要精彩。

實驗心情要表白,實驗原理要講明。

2.可選擇今天做的實驗,也可選擇周末做的實驗,回憶一下自己做的實驗過程,根據(jù)實驗記錄表,自主習(xí)作。

【設(shè)計意圖:從五大方面明確習(xí)作要求以及習(xí)作欣賞標(biāo)準,讓學(xué)生清晰自己的寫作方向:用上連接詞,寫清過程;抓住顏色、形狀、動態(tài)等寫出變化,發(fā)揮想象書寫神奇。抓住細節(jié),刻畫心情。明白原理,激發(fā)興趣。同時讓學(xué)生按標(biāo)準明晰欣賞評價的方法,獲得欣賞的技巧?!?/p>

六、板書設(shè)計

我做了一項小實驗

有順序 連接詞

有發(fā)現(xiàn) 用修辭

加心情

有細節(jié)

加疑問

26、三年級下我變成了一棵樹教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

三年級下我變成了一棵樹教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

【教學(xué)目標(biāo)】

1.有感情地朗讀課文,品讀課文,了解我變成一棵樹后的奇妙經(jīng)歷,體會課文人物的情感變化,抓住變成樹后的有趣情節(jié),走進想象的世界、感受想象的神奇。

2.品讀課文,感受什么是想象,尋找想象的思維方向,知道想象需根據(jù)事物的特點展開。

3.仿照課文大膽想象,想一想自己會變成什么,之后會發(fā)生什么奇妙的事情,繪制思維導(dǎo)圖,并進行練筆。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點:了解我變成一棵樹后的奇妙經(jīng)歷,感受想象的神奇及想象需根據(jù)事物的特點展開。

教學(xué)難點:能大膽想象自己會變成什么,之后會發(fā)生什么奇妙的事情,并試著寫下來。

【教學(xué)準備】多媒體課件、希沃同屏

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課,復(fù)習(xí)字詞

1.同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課《我變成了一棵樹》,去感受想象的神奇和有趣。(板書課題:我變成了一棵樹)齊讀課題。

2.這些詞語朋友你還記得嗎?出示詞語,齊讀、點名讀。

希望 癢癢的 形狀 鱷魚 狐貍 丁零 巧克力 香腸 繼續(xù) 糖醋排骨 抬頭 麻煩

3. 回顧:英英的秘密是什么?她為什么想變成一棵樹?(英英在樹下玩的時候不想吃飯),這可以說是英英想變成一棵樹的起因。(板書:起因)

4. 她變成了一棵樹后又有什么有意思的事情呢?同學(xué)們根據(jù)自己第一課時學(xué)習(xí)后的收獲自由說

預(yù)設(shè):樹上長滿了鳥窩 請許多朋友來 朋友們怎么住進來 媽媽也住到鳥窩里來了 他們分享美食 我饞得直流口水(相機板書經(jīng)過)

這么多有意思的想象就是故事的經(jīng)過。

5. 那最后呢?(媽媽知道我餓了) (板書:結(jié)果)

【設(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)詞語,幫助學(xué)生鞏固對詞語的掌握,回顧課文;梳理文章脈絡(luò),讓學(xué)生們在感受有意思的同時,關(guān)注文章的整體結(jié)構(gòu)。

二、深入讀文,體會寫法

1.默讀課文,思考:課文中你覺得哪些地方想象很有意思?用_____畫下來,品讀句子,感受想象的奇妙。

小組交流匯報。

(生匯報,教師相機出示句段)

(1)我心里想著,就覺得身上癢癢的,低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。呀,我真的變成了一棵樹!從這兩句話可以看出我變成樹的過程真有意思。

癢癢的和冒把我變成樹的感覺寫活了。

讀一讀,比一比,你認為哪一句更好?為什么?

①低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上冒出來。

②低頭一看,發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上長出來。

(2)鳥窩的形狀有意思。我變的樹上長滿了各種形狀的鳥窩:三角形的、正方形的,還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。

這一句運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了樹上鳥窩在風(fēng)中搖擺的情景。

(3)樹上長滿了各種形狀的鳥窩,風(fēng)一吹,鳥窩在枝頭跳起了舞有意思。我想象到風(fēng)一吹,樹上的鳥窩左搖右晃的,那是什么樣子?這種想象很奇妙。

(4)鳥窩里的住戶有意思。我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面,如果你喜歡也可以住進來。

這些小動物都是在哪里生活的?小作者卻把它們請到了樹上,想象十分大膽。(板書:想象大膽)

自由暢言:還有什么動物會住在鳥窩里?小動物們會一起在樹上做什么?

(5)媽媽也來到鳥窩里,和小動物們一起吃東西有意思。 傍晚的時候,媽媽背著一個大包過來了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹上的鳥窩都一動一動的,發(fā)出丁零丁零的聲音。

你還知道哪些類似丁零丁零的詞語?

(6)我饞得直流口水,小動物們卻不認識,真有意思。

小動物把水珠當(dāng)成什么了?

樹上的小動物們卻因為媽媽的食物分享飽享美味,惹得我愈加饑腸轆轆,口水直流,而小動物們卻不知道我在流口水。英英不但會想,而且很會把自己的想象表達出來,想得很具體,和我們生活中真實的事物有聯(lián)系,這樣大家就很容易相信。并且想象的過程寫得很清楚,讀后就好像看到電影一樣,很真實。(板書:聯(lián)系生活真實事物)

除了寫想象的內(nèi)容,還可以寫自己的語言和心里話。(板書:心理描寫)

2.回歸母愛主題,體會感情

(1)媽媽來了之后,我的心情發(fā)什么什么樣的變化?

①傍晚的時候,媽媽背著一個大包過來了,我的心嗵嗵地跳著。

②她不知道我變成了樹!我有點兒高興,又有些失望。

(嗵嗵地跳著有點兒高興,又有些失望天哪唉 )

(2)媽媽打開背包,從里面拿出好多東西:巧克力、香腸、面包、花生、牛奶她把這些好吃的分給小動物們。他們一起在我的鳥窩里津津有味地吃了起來。想象一下,小動物們一邊吃會一邊說什么?

(3)英英聽到大家的討論之后,是什么反應(yīng)?

①咕嚕嚕我的肚子里發(fā)出一種怪怪的聲音,把他們嚇了一跳。

②咕嚕嚕我肚子里的聲音越來越響了。

③ 我開始想念家里那些香噴噴的飯菜,好像還看見爸爸正在大口大口地啃著一塊糖醋排骨。

(4)小饞貓,肚子餓了,對吧?英英!媽媽說話了,還對我眨了一下眼睛。

媽媽是什么時候知道英英的秘密的?

(5)從最了解我的人到底還是媽媽中,你讀懂了什么?

【設(shè)計意圖】這篇童話故事語言淺顯易懂,富有生活氣息,教學(xué)本課的重點是了解故事中想象的內(nèi)容,因此,學(xué)生通過分享自己覺得有趣的句子,更好地感受到想象的神奇。在感受想象故事奇妙的同時,引入文本,學(xué)會想象故事的寫作要點。

三、拓展想象,課堂練筆

1.小結(jié):這篇課文寫了英英想象自己變成了一棵樹,樹上長滿了各種形狀的鳥窩,小動物和媽媽住在鳥窩里,發(fā)生了奇妙的事情。作者把故事寫得如此有趣,法寶是什么呢?

(在想象的過程中聯(lián)系生活實際,運用心理描寫,進行大膽想象。)

2.如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事情?請以小組為單位進行交流討論,繪制思維導(dǎo)圖。

3.小組匯報,展示思維導(dǎo)圖。

4.以《我變成了____》為題,自主練筆。

5.同屏功能展示學(xué)生練筆,進行自評與他評,修改完善小練筆。

6.這節(jié)課我們跟著英英暢游了想象的世界,學(xué)會了如何聯(lián)系生活、大膽想象,愿你們繼續(xù)展開想象的翅膀,創(chuàng)造自己的想象世界,你們的世界一定會更精彩!

【設(shè)計意圖】本文的教學(xué)難點是模仿課文內(nèi)容,想象自己變成了什么,變化后又發(fā)生了什么奇妙的事情。在學(xué)習(xí)了想象課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,交流后繪制思維導(dǎo)圖,再根據(jù)交流的情況自主完成小練筆,提高表達能力與寫作能力。

27、三年級習(xí)作:我有一個想法優(yōu)秀范文3篇

三年級習(xí)作:我有一個想法優(yōu)秀范文3篇

第1篇

最近,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的培訓(xùn)班實在是太多了。有一次,我組織小隊活動,在微信群里問了又問,但是得出的結(jié)果是:周六上午?不行。下午?也不行。那周日上午?還是不行。下午?又不行。我的天哪!難道我的同學(xué)們是國家領(lǐng)導(dǎo)人嗎?這么忙!搞個小隊活動都搞不起來,他們有那么多事情嗎?看著微信里山洪暴發(fā)似的我們沒空我們不行,我無奈地發(fā)出感嘆。

是啊,現(xiàn)在小學(xué)生的壓力真的很大。大家都說中國的小孩是小太陽,可你們是否想過,壓在這些小太陽身上的學(xué)習(xí)壓力?我認為報各種各樣的培訓(xùn)班不是不好,可以增加知識嘛。但是,補習(xí)班是為愛學(xué)習(xí),在課堂上吃不飽的孩子辦的,是為有興趣的孩子辦的。如果報班是被大人逼著去,孩子自己不情愿,抱著消極的態(tài)度去,他還能學(xué)好嗎?既然這樣,補習(xí)班真的補進去了嗎?興趣班真的有興趣嗎?

我建議,不要再給孩子亂報班了,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣才是最重要的。關(guān)于技能,只要聽取孩子意愿就好,不要有攀比心理。學(xué)習(xí)任何東西,如果真的學(xué)不進去,那也沒辦法,所以,我認為這類事情還是順其自然吧。家長只要引導(dǎo)就夠了,不要干涉太多,多讓小學(xué)生感受快樂的童年吧,畢竟童年時光轉(zhuǎn)瞬即逝。

篇二:

我們祖國是日新月異地變化,但生存的環(huán)境卻污染了,我有一個新想法,就是發(fā)明一個機器人,可以以一秒鐘清理1000個垃圾。我們生活如果用上這個機器人,那污染就沒有這么嚴重了。

這個清理機器人操作簡單、價格低,使用起來十分方便,我給大家來講講怎么操作這個機器人吧!買了這個清理機器人后,會贈送一個智能芯片(如果沒有,說明是假貨)把智能芯片插到機器人的插口處,對機器人說出清理時間,就可以清理了。每一小時,他的清理速度就會提升1000,最高可提升到10000。

我愛清理機器人。

范文三:

我最近發(fā)現(xiàn),每個家庭里自從有了手機以后,都會有沉迷手機的現(xiàn)象,不管男女老少,都在玩手機。

自從我的爸爸有了新寶貝,就不管我了。有一次,我的削筆器找不到了,我叫爸爸幫我削鉛筆,可他都不聽,我連叫他好幾次了,他還是聽不見。我就自己拿著小刀削筆,結(jié)果一不小心削到了自己的手,我大叫一聲:疼!我的爸爸終于聽見了,他連忙放下手機過來看我受傷的手,心疼地說:我的小寶貝,你怎么這么不小心??!你沒事了吧?我的爸爸開始幫我包扎。

我有一個建議:我想讓爸爸媽媽做個好榜樣,再要他們的小孩改掉自己的毛病。當(dāng)孩子在家時,請家長關(guān)掉手機,要多陪陪小孩,比如:散步、折紙、下棋、玩益智游戲等等。

28、你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美優(yōu)秀例文3篇

你的家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美優(yōu)秀例文3篇

范文一:這個季節(jié)正是老家最美的時候

這個季節(jié)的鄉(xiāng)村綠樹成蔭,熱火朝天。記憶的行囊里,還存儲著故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水,故鄉(xiāng)有我幼年的足印,幸喜好友分享了幾張故鄉(xiāng)的照片,聊勝于無地略解我小時候的思故之情,無論你走到天涯海角,那里的山水草木都是含情帶笑,靜靜地等待著遠方游子的歸來。熱土如故,青山綠水,藍天白云,層巒疊嶂,猶如一幅美麗的水墨丹青,到處都有四季取之不盡的天然美景。

其實算起來,也就是童年時期我是在鄉(xiāng)村度過的,到了日漸懂事的少年時光,我們早已去了外面讀書或者打工的生活,只在每年的寒暑假回一下村里。曾經(jīng)以為除了自己的親人外,對生我養(yǎng)的故鄉(xiāng)并沒有太深的感情與眷戀,因為很多次出現(xiàn)在我夢里的似乎全都是少年的時光,那些熟悉的蒲麻街道,熟悉的笑臉和氣息,熟悉的五月會。只是這么多年來,在夢之外,在故鄉(xiāng)之外,我的視線卻常常不自主地投向田野,我的腳,我的手總是想要去親近泥土。很多個安靜的夜晚或眼前無物的瞬間,思緒總是越過時空的阻隔,而迂回于故鄉(xiāng)的村莊田野上。那里的天總是那么的藍,云總是在變幻著各種姿態(tài),老井里打出的水一直都是那么的甜。早起的農(nóng)人,暮歸的老牛,雞鳴狗吠,蛙聲蟲吟,田間靜立的鳥,還有那空中飛過的布谷,一切的一切都在眼前,在耳邊,清晰如昨,難以忘卻 鄉(xiāng)村啊我的鄉(xiāng)村,我對你的愛原來早已植根心底,與我周身的血脈相連。

再次出現(xiàn)在這山間,這個時候,正是故鄉(xiāng)最美麗的季節(jié),那些不知名的花,都快要漫山遍野盛開了,野草莓正熟好的時候,扒開草叢,紅彤彤一片,那種滿足和喜悅無言以表,只有拎著小桶快速采摘,與同伴與家人,分享一天的勞動成果,鄉(xiāng)村最為樸實的幸福就這么簡單純粹,就讓這份鄉(xiāng)思之情,開在我的心里吧!

范文二:老家的秋天,最美的季節(jié)

秋天的老家,是收獲的季節(jié),也是最美的日子,少了春的生機勃勃,但多了陽光和煦、色彩豐富的秋天味道。老家秋天的味道是那飄著淡淡幽香的野菊,是那湛藍清亮的天空,是那火紅似火的楓葉,家鄉(xiāng)的秋天別有一番風(fēng)味。

想回到家里溫暖的懷抱,想著家門口的風(fēng)景,想著一家人做飯吃的溫馨場景。

秋天是彩色的,紅了楓葉和柿子,黃了桔子和桂花,處處瓜果飄香,收獲滿滿。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫,各顯其美態(tài)。

范文三:又到了家鄉(xiāng)春色最美的時節(jié)

人間三月天,我到過一處油菜花海,那好似金浪滔滔的海洋。小火車在花海間嘟嘟嘟地穿行。我能發(fā)現(xiàn)蜜蜂和蝴蝶都來了,多得數(shù)不清。但是,仔細看時他們飛入菜花無處尋了。

于是我便只聽見嗡嗡的聲音,從早到晚響著,從無停歇。

春天像是一個約定日期,時候一到,專屬于它的美好全部接踵而至。鮮花、蜜蜂、嫩芽.......小之提醒不要只是路過春天。閉上眼睛、仔細觀察。春天的信件,正在派送中~大家的春日好運也在慢慢到來,請保持心情舒暢!

29、那一刻,我長大了作文300字怎么寫

那一刻,我長大了作文300字怎么寫

范文一:

 一個人的一生都會有這樣那樣的挫折,從懵懂無知到明白事理,那一刻,就是你走向成熟的標(biāo)志。

  猶記那次班級八百米長跑,當(dāng)我們懷揣一顆顆忐忑不安的心來到操場時,看到那早已畫好的白線跑道,大家不禁硬生生地打了個冷顫。八百米,足足繞操場兩圈,這對毫無長跑經(jīng)驗的我們而言是一次挑戰(zhàn)。大家都面露難色,更加重了我內(nèi)心的擔(dān)憂。

  隨著一聲哨響,同學(xué)們紛紛像離弦的箭般射了出去。我也隨著大家沖了出去。當(dāng)跑完一圈之后,我感覺有些力不從心,我的腳步慢了下來。我想休息一下,甚至想放下不跑了。懶惰的劣根性開始滋生了。突然我一不留意被路邊的小石子絆倒了,膝蓋發(fā)出陣陣疼痛,一瞧,上方滲出了血絲。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),好想就此停下來。這時后面的同學(xué)一個個從身邊跑過,他們臉漲得通紅,大顆大顆的汗珠像斷了線的珠子般往下落,卻依然奮力奔跑。我被深深震撼了,大家都在拼命地奔跑,我卻在此犯懶。他們尚能如此,難道我就要半途而廢嗎?不能夠!于是我咬緊牙關(guān),忍著疼痛,使出全身的力氣向前跑,不能被這點小挫折擊敗!自信在那一瞬間溢滿了我整個心靈。呼吸好困難,干澀的喉嚨發(fā)出對水的渴求,每一個腦細胞都發(fā)出了尖銳的抗議,膝蓋上的劇痛一陣比一陣厲害,我卻毫不理會,一個勁地拼命向前沖去。超過第六個同學(xué)了!第五個了!終點離我越來越近了!我的腦海響徹一個聲音:沖??!到達終點了!膝蓋上的傷口由于奔跑而被撕裂開來,血順著腿部流了下來。當(dāng)老師宣布我奪得女生第二名時,我頓時忘記了疼痛,流下了喜悅的淚水。

  那次賽跑給了我許多啟迪:教會我在成長的跑道上奮力拼搏與堅持,去克服種種困難,永不言棄的真諦。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣能見彩虹?其實,上蒼在給我們制造坎坷與困難的同時也會賜給我們一筆寶貴的精神財富。

  當(dāng)我奮力奔跑在跑道上的時候,我明白,那一刻,我長大了。

范文2

記得我小學(xué)的時候,特別愛吃魚,因為從某本書上看到吃魚吃哪兒補哪兒,所以我總是嚷著讓爸爸給我做各種魚吃,爸爸總是很好笑地看著我:慢點吃,別把魚刺給咽下去了!

  有一天,一個姐姐來我家住,因為爸爸媽媽要出差幾天,所以姐姐來家里照顧我。

  姐姐很會做飯,幾乎每天給我做的菜都不重樣兒,我很高興,姐姐總說,照顧我辛苦,但看我這么高興,也值了。

  有一次,我?guī)Я藥讉€好朋友回家玩,姐姐就留他們下來吃飯。

  我們在客廳玩兒,而姐姐則在廚房里忙得滿頭大汗,我想去幫姐姐,可姐姐卻說讓我們好好玩,否則的話越幫越忙。

  姐姐做了一條黃花魚給我們吃,我們幾個看得眼睛都直了。

  也許是搶著吃的東西比較香吧,一開飯,我們幾個就開始搶中間盤子里的那條魚。

  很快,那條魚就被我們搶得不剩什么了,甚至連魚眼睛都被挖了,然后很滿足地望望彼此,卻根本不記得坐在角落的姐姐一口魚都沒有吃到。

  吃飽飯后,我提出要幫姐姐洗碗,但姐姐又一次拒絕了我的請求,我只好作罷。

  后來過了一會兒,我想起廚房冰箱里還有媽媽從老家新疆帶回來的酸奶,我想要拿出來和好朋友們們分享,于是我就跑到廚房門口,里面好像什么動靜也沒有。

  咦,姐姐不是在洗碗嗎?為什么沒有水聲呢?難道水龍頭壞了嗎?

  我悄悄地把門拉開了一點點兒看到的竟是這樣的畫面:姐姐拿出前一頓吃剩的飯菜熱了熱,就著一點我們剩下的飯吃著她簡單至極的晚餐。

  似乎這時,我才想起,剛剛我們搶魚的時候,姐姐根本沒動一下筷子,只是笑著,就那么笑著看著我們。

  在那一刻,我忽然覺得有很多想對她說的話又不知道從何說起,嗓子里像堵了什么東西一樣,難受得很。

  那一刻,我在姐姐充滿愛的眼神里長大了。

范文3

我們的一生,是一段充滿冒險與考驗的旅程,這段旅程會有驚喜,會有歡樂,當(dāng)然,也不免交織著苦澀,交織著迷茫。由于無法預(yù)測下一步將會發(fā)生什么,因此我們都充滿了期待。只有懂得在考驗中磨練自己,才能體現(xiàn)人生的價值,才會逐步成長。

  在一次同朋友游泳中,我意識到我長大了。那是一個陽光明媚的下午,我和朋友去游泳,那天下午,發(fā)生了一件驚心動魄的事情。

  那天,我們到了一個小型的池塘,那里沒有人,我們便決定就在那里游泳,我就在岸上等他。他在水里游得很自在,還時不時的裝溺水。但是,過了一會,突然,我的朋友突然說:蒲麟龍,快救我,我,我的腳抽筋了。我先以為他是在和我開玩笑,我說:你裝,繼續(xù)裝。可最后,我發(fā)現(xiàn)有點不對勁,我緊張地說:你別嚇我啊,是不是真的抽筋了啊?我想:我又不太會游泳,莽撞地跳下去都是白白送死啊怎么辦啊?這里又沒有人

  最后,在這種情況下,我靈機一動,我一下子想出了以前學(xué)的溺水時自救方法。我說:你別緊張,快大吸一口氣,快。然后你就不要動。然后他照做了,果然慢慢浮上來了,我說:你快活動一下你那個抽筋的腳。你就可以游上來了。他又照做了,最后,我們終于脫險了。他最后對我說:你真棒,還是有文化要好些啊!我心里也是美滋滋的。到了最后,我明白了一個道理:在關(guān)鍵時候合理運用知識,有可能可以挽救一個人的生命。

  那一刻,我意識到我長大了。

30、六年級語文下冊習(xí)作:寫作品梗概優(yōu)秀范文3篇

六年級語文下冊習(xí)作:寫作品梗概優(yōu)秀范文3篇

范文一

《格列佛游記》故事梗概

1699年,外科醫(yī)生格列佛隨羚羊號出航南太平洋。不幸中途遇險,格列佛死里逃生,漂到利立浦特(小人國),被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王,他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有人的注意力。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感,他也漸漸熟悉了小人國的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時,另一個小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國,格列佛涉過海峽,把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口,立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國,使利立浦特皇帝很不高興。這時,皇后寢宮失火,格列佛急中生智,撒了一泡尿把火撲滅,誰知卻讓皇后大為惱火。于是,小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲,趕快逃到不來夫斯古帝國,后來平安回到英國。

格列佛回家不久,就隨冒險號再次出海,不幸又遇上風(fēng)暴,船被刮到布羅卜丁奈格(大人國)。格列佛被一位高達20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國各大城市展覽,最后來到首都。這個農(nóng)民發(fā)財心切,每天要格列佛表演10場,把他累得奄奄一息。當(dāng)這個農(nóng)民眼看無利可圖時,便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐,格列佛在宮廷中非常得寵,但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王,格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史,但都被國王一一否定。

格列佛在該國的第三年,陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切,他假裝生病,來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中爭奪,箱子掉進海里,被路過的一艘船發(fā)現(xiàn),格列佛獲救后,乘船回到英國。

在家待了一段時間,格列佛又隨好望號出海。這一次,格列佛所乘的船遭海盜劫持,格列佛僥幸逃脫,被勒皮他飛島上的人救起。飛島上的人相貌異常、衣飾古怪,整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上,老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后,來到巴爾尼巴比進行訪問,并參觀了島上的拉格多科學(xué)院。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題,結(jié)果造成全國遍地荒涼,房屋坍塌,人民無衣無食。

接著,格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法,能隨意召喚任何幽魂,格列佛因此會見了古代的許多名人,結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒。爾后,格列佛又游覽了拉格耐格王國,見到一種長生不老的人斯特魯布魯格。離開該國后,格列佛來到日本,然后乘船回到英國。

格列佛回家五個月后,受聘為冒險家號船長,再次乘船出海。途中水手叛變,把他囚禁了幾個月,然后把他放逐到慧骃(yīn)國。在這里,格列佛遭到一種形狀像人的名為耶胡的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬慧骃來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者,而耶胡則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的耶胡,因此引起了他們的興趣。格列佛很快學(xué)會了該國語言,應(yīng)主人的邀請,他談到在世界其他地方馬是畜生,而像他那樣的耶胡則具有理性,并且是馬的主人。這些話使慧骃感到很震驚。

在慧骃各種美德的感化下,格列佛一心想留在慧骃國。然而慧骃國通過決議要消滅那里的耶胡,所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下,格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對慧骃國的向往,一輩子與馬為友。

范文二

《湯姆索亞歷險記》

梗 概

①湯姆索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡,隨姨媽生活,而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶,他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒,帶他們玩打仗、搞惡作劇,喜歡馬戲,會拿大頂,好幻想,想當(dāng)兵或當(dāng)牛仔,他在小伙伴眼中無所不能。最近,他又萌生了當(dāng)海盜的念頭。

②湯姆有幾個朋友:喬奇、班恩、吉姆,但最和他臭味相投的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼,從不管他,他就成了個無依無靠、游手好閑的野孩子。在鎮(zhèn)民眼中,他是個無賴,而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。湯姆把當(dāng)海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人,他們約定半夜到墓地去試試膽量。

③湯姆假睡騙過姨媽,同哈克一同來到墓地。陰風(fēng)吹拂下,他們目睹了一場斗殺:喬埃殺死了一個醫(yī)生,又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃,相互發(fā)誓決不開口。

④膽量得到了檢驗,湯姆和喬奇帶著從家中偷來的食物,叫上哈克來到密西西比河邊,找到一個小木筏,劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙,成了三個小海盜的快樂大本營。晴朗的夜,明亮的星,灌木林叢,篝火野餐;沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰,有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束,這里簡直是一片樂土、凈土!

⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天,怎么也不見他們的蹤影,漸漸地絕望了。星期日,鎮(zhèn)民們在教堂為他們?nèi)碎_追悼會。當(dāng)人們悲情難抑之際,牧師發(fā)現(xiàn)三個調(diào)皮鬼若無其事地走進教堂,來到親人的面前。

⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了,湯姆出庭為彼得作證,混在旁聽席中的喬埃大驚,落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。

⑦湯姆的冒險心一刻也沒有消失過,他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下,他和哈克要去尋寶。有一天,他們來到鬼屋翻尋時,真的遇上了鬼喬埃和一個陌生人來到這里,準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到二號十字架下面,這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請同學(xué)們到山上野營,孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張,就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生,如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著,鬧著,陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當(dāng)探險家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走,總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心,他安慰貝奇,耐心地尋找山洞的出口。

?在洞中,湯姆意外遇到喬埃,喬埃已是驚弓之鳥,聽到湯姆的動靜,撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口,與親人們會合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后,湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他:為了防止再有人迷路,魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢!

?鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞,見到喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。

?湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶,終于在一個刻有十字記號的大巖石下,挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

?湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了,他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生怎樣的震動??!

范文三

《狼牙山五壯士》梗概

1941年秋,日寇集中兵力,向我國晉察冀根據(jù)地大舉進犯。

經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn),七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移,把掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義,還有小戰(zhàn)士胡德林和胡福才,他們一邊痛擊敵人,一邊有計劃地把兇狠的敵人引上狼牙山。他們?nèi)褙炞⒌叵驍橙松鋼?,消滅了許多敵人。

掩護任務(wù)完成后,為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,他們毅然將敵人引向棋盤陀,居高臨下地射擊,不少敵人墜落山澗。

子彈打完了,只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。五位壯士舉起石頭,向敵人砸去。

石頭砸完,敵人又撲上來了,馬寶玉拿出最后一顆手榴彈,用盡全身力氣把手榴彈向敵人扔去,手榴彈在敵群中炸開了花。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠去的方向,臉上露出勝利的喜悅。他們把槍砸碎,相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲:

打倒日本帝國主義!

中國共產(chǎn)黨萬歲!

這聲音驚天動地,氣壯山河。

31、從童年讀書、作文中作者悟出了哪些道理

從童年讀書、作文中作者悟出了哪些道理

①閱讀,不僅能擴展想象力,鍛煉記憶力,增強理解力,還能提高寫作能力。

②作文,首先構(gòu)思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的鮮味才好。

③作文,要寫真情實感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。