十八課威尼斯的小艇生字詞

十八課威尼斯的小艇生字詞

1、十八課威尼斯的小艇生字詞

十八課威尼斯的小艇生字詞

尼（n） 尼龍、威尼斯、尼姑

艄（shāo） 船艄、艄公、掌艄

翹（qio） 翹起來、翹尾巴、翹辮子

姆（mǔ） 保姆、阿姆、姆媽

禱（dǎo） 祈禱、禱告、禱求

雇（g） 雇傭、雇員、雇請

嘩（hu） 嘩然、嘩眾取寵、嘩然大笑

斯（sī） 斯文、威尼斯、慢條斯理

艇（tǐng） 汽艇、小艇、救生艇

縱（zng） 放縱、縱火、縱身一躍

墊（din） 墊被、草墊、墊背

簾（lin） 窗簾、門簾、簾子

簇（c） 簇擁、花團錦簇、簇新

碼（mǎ） 碼頭、籌碼、砝碼

2、二下語文第1課古詩二首生字詞造句

二下語文第1課古詩二首生字詞造句

詩詩歌 古詩 我會背很多古詩。

村村莊 鄉(xiāng)村 鄉(xiāng)村的夜晚非常安靜。

童童話 童年 這是一篇有趣的童話。

碧碧綠 碧玉 春天，田野上一片碧綠。

妝化妝 妝容 愛美的媽媽在房間里化妝。

綠綠色 碧綠 大樹有著綠色的葉子。

絲絲巾 絲帶 這是一條漂亮的絲巾。

剪剪刀 剪紙 奶奶剪紙的技巧很高超。

3、三年級下冊第八課池子與河流生字注音訓(xùn)練答案

一、給下列生字注音

tāo y l zūn

二、給下列漢字注音并組詞

婦 f 婦女 貴婦 循 xn 循環(huán) 循序漸進

驗 yn 實驗 靈驗

三、比一比，再組詞

滔 滔天 滔滔不絕 涯 天涯 生涯

蹈 舞蹈 手舞足蹈 崖 懸崖 山崖

碌 忙碌 碌碌無為 遵 遵守 遵循

錄 錄音 記錄 尊 尊敬 尊重

旦 元旦 一旦 貫 貫穿 橫貫

但 但是 但愿 慣 習(xí)慣 慣性

墊 坐墊 墊子 塞 堵塞 淤塞

勢 勢力 姿勢 寒 寒冷 寒冬

衰 衰弱 衰退 葦 蘆葦 葦席

哀 悲哀 哀號 偉 偉大 偉人

四、給下列多音字組詞

劃 hu 劃船 hu 比劃 彈 tn 彈琴 dn 子彈

4、四年級上冊語文第八課蝴蝶的家生字組詞

四年級上冊語文第八課蝴蝶的家生字組詞

《蝴蝶的家》本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情，體現(xiàn)作者具有的善于思考、善于觀察的良好的科學(xué)素養(yǎng)。

①生字拼音

避 b 躲避 逃避 撼 hn 震撼 撼動 喧 xuān 喧鬧 喧嚷

雀 qu 麻雀 鴉雀無聲 檐 yn 屋檐 房檐

②生字組詞

5、五年級難忘的一課生字詞及好詞好句

五年級課文難忘的一課生字詞有哪些？

難忘的一課生字詞：

閩 mǐn 閩劇 閩學(xué)

諸 zhū 諸位 諸侯

憫 mǐn 憐憫 悲憫

堵 dǔ 堵塞 堵截

難忘的一課生字組詞練習(xí)：

閩（ 閩南 ） 諸（ 諸位 ）

憫（ 憐憫 ） 儲（ 儲藏 ）

閑（ 悠閑 ） 堵（ 堵住 ）

五年級課文難忘的一課好詞好句有哪些？

憐憫：1.看到街邊行乞的老人，小華心中升起一股憐憫之情。

2.我們不需要別人的憐憫，只希望得到大家的理解。

堵塞：1.下水道被污物堵塞了，臟水漫了一地。

2.周末晚高峰的到來導(dǎo)致城區(qū)的交通堵塞了。

難忘的一課專項練習(xí)按課文內(nèi)容填空：

《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（ 我是中國人,我愛中國 ），表達了作者強烈的（ 愛國之情 ）。

接著，他先用閩南語，然后又用還（ 不太熟練 ）的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么（ 嚴肅認真 ），又那么（ 富有感情 ）。好像每個字、每個音，都發(fā)自他們（火熱 ）而（ 真摯 ）的心。

6、威尼斯的小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容

這篇文章主要從小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇獨特的構(gòu)造特點、船夫高超的駕駛技術(shù)、小艇與人們的生活息息相關(guān)等這四個方面給大家介紹了，威尼斯小艇獨特的交通狀況和風(fēng)土人情。

7、威尼斯的小艇從哪三個方面介紹了小艇

威尼斯的小艇從哪三個方面介紹了小艇

這篇文章主要從小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇獨特的構(gòu)造特點、船夫高超的駕駛技術(shù)、小艇與人們的生活息息相關(guān)等這四個方面給大家介紹了，威尼斯小艇獨特的交通狀況和風(fēng)土人情。

8、第18課《威尼斯的小艇》生字詞組詞

第18課《威尼斯的小艇》生字詞組詞

尼：n（尼姑、僧尼、尼龍）

斯：sī（斯文、斯人、威尼斯）

艇：tǐng（潛艇、汽艇、艦艇）

縱：zng（縱線、操縱、縱身）

艄：shāo（船艄、掌艄、艄公）

翹：qio（翹起、翹尾巴、翹辮子）

墊：din（墊子、坐墊、靠墊）

簾：lin（窗簾、竹簾、門簾）

姆：mǔ（保姆、姆媽、 褓姆）

禱：dǎo（禱告、祈禱、禱念）

雇：g（雇工、雇農(nóng)、雇用）

簇：c（簇擁、花團錦簇、一簇鮮花）

嘩：hu（嘩然、喧嘩、嘩眾取寵）

碼：mǎ（碼頭、頁碼、密碼）

籠：lǒng（籠罩、籠統(tǒng)、籠絡(luò)人心）

9、五年級下冊語文威尼斯的小艇圍繞小艇寫了哪三方面

五年級下冊語文威尼斯的小艇圍繞小艇寫了哪三方面

這篇文章主要寫了，在威尼斯小艇是一個很重要的交通工具，小艇的外形和人坐在船里面的感覺、船夫的駕駛技術(shù)好、威尼斯人生活離不開小艇等這幾個方面，介紹了威尼斯獨特的交通狀況和風(fēng)土人情。

10、五年級語文下冊18課《威尼斯小艇》近義反義詞

五年級語文下冊18課《威尼斯小艇》近義反義詞

近義詞：

聞名著名 交叉交錯

靈活靈巧 聳立矗立

情趣趣味 莊嚴莊重

沉寂寂靜 搖晃搖擺

反義詞：

輕快沉重 靈活呆板

簇擁分散 彎曲筆直

沉寂喧鬧 搖晃靜止

手忙腳亂有條不紊

11、默讀《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容

默讀《威尼斯的小艇》,說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內(nèi)容是：1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟，但是內(nèi)部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術(shù)非常的好。

12、威尼斯的小艇，圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇，圍繞小艇寫了哪幾個方面的內(nèi)容

威尼斯的小艇主要介紹的三個方面的內(nèi)容是：1、寫小艇是威尼斯的主要交通工具。2、寫了小艇的外形像獨木舟，但是內(nèi)部有舒適的座位。3、船夫的駕駛技術(shù)非常的好。

13、威尼斯小艇近義詞反義詞

威尼斯小艇近義詞反義詞

近義詞：

聞名著名 交叉交錯

靈活靈巧 聳立矗立

情趣趣味 莊嚴莊重

沉寂寂靜 搖晃搖擺

反義詞：

輕快沉重 靈活呆板

簇擁分散 彎曲筆直

沉寂喧鬧 搖晃靜止

手忙腳亂有條不紊

14、威尼斯的小艇里面的字詞組詞

威尼斯的小艇里面的字詞組詞

尼（n） 尼龍、威尼斯、尼姑

艄（shāo） 船艄、艄公、掌艄

翹（qio） 翹起來、翹尾巴、翹辮子

姆（mǔ） 保姆、阿姆、姆媽

禱（dǎo） 祈禱、禱告、禱求

雇（g） 雇傭、雇員、雇請

嘩（hu） 嘩然、嘩眾取寵、嘩然大笑

斯（sī） 斯文、威尼斯、慢條斯理

艇（tǐng） 汽艇、小艇、救生艇

縱（zng） 放縱、縱火、縱身一躍

墊（din） 墊被、草墊、墊背

簾（lin） 窗簾、門簾、簾子

簇（c） 簇擁、花團錦簇、簇新

碼（mǎ） 碼頭、籌碼、砝碼

15、五年級語文下冊威尼斯的小艇生字組詞

五年級語文下冊威尼斯的小艇生字組詞

尼：n 共五畫 僧尼、尼龍、仲尼

斯：sī 共十二畫 繆斯、瓦斯、斯文

艇：tǐng 共十二畫 飛艇、游艇、汽艇

縱：zng 共七畫 縱使、驕縱、放縱

艄：shāo 共十三畫 船艄、掌艄、艄公

翹：qio 共十二畫 翹班、翹起來、翹辮子

墊：din 共九畫 氣墊、靠墊、墊底

簾：lin 共八畫 簾子、門簾、窗簾

姆：mǔ 共八畫 保姆、姆媽、 褓姆

禱：dǎo 共十一畫 禱告、默禱、祈禱

雇：g 共十二畫 雇工、雇主、雇用

簇：c 共十七畫 簇新、繁花錦簇、簇擁

嘩：hu 共九畫 嘩啦、喧嘩、嘩眾

碼：mǎ 共八畫 尺碼、代碼、編碼

籠：lǒng 共十一畫 籠罩、籠絡(luò)、籠統(tǒng)

16、18課威尼斯的小艇生字組詞拼音

18課威尼斯的小艇生字組詞拼音

尼：n 共五畫 僧尼、尼龍、仲尼

斯：sī 共十二畫 繆斯、瓦斯、斯文

艇：tǐng 共十二畫 飛艇、游艇、汽艇

縱：zng 共七畫 縱使、驕縱、放縱

艄：shāo 共十三畫 船艄、掌艄、艄公

翹：qio 共十二畫 翹班、翹起來、翹辮子

墊：din 共九畫 氣墊、靠墊、墊底

簾：lin 共八畫 簾子、門簾、窗簾

姆：mǔ 共八畫 保姆、姆媽、 褓姆

禱：dǎo 共十一畫 禱告、默禱、祈禱

雇：g 共十二畫 雇工、雇主、雇用

簇：c 共十七畫 簇新、繁花錦簇、簇擁

嘩：hu 共九畫 嘩啦、喧嘩、嘩眾

碼：mǎ 共八畫 尺碼、代碼、編碼

籠：lǒng 共十一畫 籠罩、籠絡(luò)、籠統(tǒng)

17、18課威尼斯的小艇課后生字組詞

18課威尼斯的小艇課后生字組詞

1.尼：n ， 5畫 ， 左上包圍結(jié)構(gòu) ， 部首：尸

尼姑（n gū）、僧尼（sēng n）、尼龍（n lng）

2.斯：sī， 12畫 , 左右結(jié)構(gòu)，部首： 斤

斯文（sī wn）、斯人（sī rn）、威尼斯（wēi n sī）

3.艇：tǐng ，12畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

潛艇（qin tǐng）、汽艇（q tǐng）、艦艇（jin tǐng）

4.縱：zng ，7畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：纟

縱線（zng xin）、操縱（cāo zng）、縱身（zng shēn）

5.艄：shāo，13畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

船艄（chun shāo）、掌艄(zhǎng shāo、艄公(shāo gōng)

6.翹：qio，12畫，左下包圍結(jié)構(gòu)，部首：羽

翹起(qio qǐ)、翹尾巴(qio wěi ba)、翹辮子(qio bin zi）

7.墊：din, 9畫，上下結(jié)構(gòu)，部首：土

墊子（din zi）、坐墊（zu din）、靠墊（ko din）

8.簾：lin, 9畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 穴

窗簾（chuāng lin）、竹簾（zh lin）、門簾（mn lin）

9.姆：mǔ，8畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：女

保姆（bǎo mǔ）、姆媽（mǔ mā）、 褓姆（bǎo mǔ）

10.禱：dǎo，11畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：礻

禱告（dǎo go）、祈禱（q dǎo）、禱念（dǎo nin）

11.雇：g ， 12畫 ， 左上包圍結(jié)構(gòu) ， 部首： 隹

雇工（g gōng）、雇農(nóng)（g nng）、雇用（g yng）

12.簇：c, 17畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 竹

簇擁(c yōng)、花團錦簇（huā tun jǐn c）

13.嘩：hu，9畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：口

嘩然（hu rn）、喧嘩（xuān hu）、嘩眾取寵（hu zhng qǔ chǒng）

14.碼：mǎ，8畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：石

碼頭（mǎ tu）、頁碼（y mǎ）、密碼（m mǎ）

15.籠：lǒng, 11畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 竹

籠罩（lǒng zho）、籠統(tǒng)（lǒng tǒng）、籠絡(luò)人心（lǒng lu rn xīn）

18、威尼斯的小艇課文中帶拼音生字組詞

威尼斯的小艇課文中帶拼音生字組詞

1.尼：n ， 5畫 ， 左上包圍結(jié)構(gòu) ， 部首：尸

尼姑（n gū）、僧尼（sēng n）、尼龍（n lng）

2.斯：sī， 12畫 , 左右結(jié)構(gòu)，部首： 斤

斯文（sī wn）、斯人（sī rn）、威尼斯（wēi n sī）

3.艇：tǐng ，12畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

潛艇（qin tǐng）、汽艇（q tǐng）、艦艇（jin tǐng）

4.縱：zng ，7畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：纟

縱線（zng xin）、操縱（cāo zng）、縱身（zng shēn）

5.艄：shāo，13畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：舟

船艄（chun shāo）、掌艄(zhǎng shāo、艄公(shāo gōng)

6.翹：qio，12畫，左下包圍結(jié)構(gòu)，部首：羽

翹起(qio qǐ)、翹尾巴(qio wěi ba)、翹辮子(qio bin zi）

7.墊：din, 9畫，上下結(jié)構(gòu)，部首：土

墊子（din zi）、坐墊（zu din）、靠墊（ko din）

8.簾：lin, 9畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 穴

窗簾（chuāng lin）、竹簾（zh lin）、門簾（mn lin）

9.姆：mǔ，8畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：女

保姆（bǎo mǔ）、姆媽（mǔ m?。?褓姆（bǎo mǔ）

10.禱：dǎo，11畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：礻

禱告（dǎo go）、祈禱（q dǎo）、禱念（dǎo nin）

11.雇：g ， 12畫 ， 左上包圍結(jié)構(gòu) ， 部首： 隹

雇工（g gōng）、雇農(nóng)（g nng）、雇用（g yng）

12.簇：c, 17畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 竹

簇擁(c yōng)、花團錦簇（huā tun jǐn c）

13.嘩：hu，9畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：口

嘩然（hu rn）、喧嘩（xuān hu）、嘩眾取寵（hu zhng qǔ chǒng）

14.碼：mǎ，8畫，左右結(jié)構(gòu)，部首：石

碼頭（mǎ tu）、頁碼（y mǎ）、密碼（m mǎ）

15.籠：lǒng, 11畫，上下結(jié)構(gòu)，部首： 竹

籠罩（lǒng zho）、籠統(tǒng)（lǒng tǒng）、籠絡(luò)人心（lǒng lu rn xīn）

19、威尼斯的小艇隨堂筆記之課文重難點探究

威尼斯的小艇隨堂筆記之課文重難點探究

1.從哪些方面可以看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？

（1）小艇行駛速度極快。（2）到擁擠的地方、極窄的地方，小艇也能平穩(wěn)地穿過，而且還能急轉(zhuǎn)彎。

2.課文是怎樣表現(xiàn)小艇和威尼斯人的密切關(guān)系的？

作者通過描寫人們乘坐小艇的情景及小艇白天動、夜晚靜的對比來表現(xiàn)小艇與人們生活的密切關(guān)系。

20、18課威尼斯的小艇隨堂筆記之詩句賞析

18課威尼斯的小艇隨堂筆記之詩句賞析

詞句賞析：

1.威尼斯的小艇有二三十英尺長行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

這兩句話是從小艇的長度、形狀以及行動的情況來寫的，寫出了小艇長、窄、深的特點。第二句作者用比喻的修辭手法，將小艇比喻成新月，寫出了小艇兩頭翹起的特點；將小艇比喻成水蛇，寫出了小艇輕巧、靈活的特點。這樣的特點都與威尼斯的河道有著密切的關(guān)系。

2.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般有說不完的情趣。

這幾句話不僅寫出了作者坐在小艇里的感受，還寫出了威尼斯這座城市的特點：河道上架著一座座形式不同的石橋，河兩岸聳立著古建筑。

3.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

這句話從側(cè)面表現(xiàn)出小艇行駛速度快，突出了船夫的駕駛技術(shù)高。

4.半夜，戲院散場了遠處傳來一片嘩笑和告別的聲音。

這兩句描寫了夜晚戲院散場時人們的活動情況，屬于動態(tài)描寫。

5.水面上漸漸沉寂古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

這三句話是靜態(tài)描寫，描寫了威尼斯夜晚的靜寂，小艇一停泊，威尼斯就沉寂、入睡了。更加襯托出小艇在人們生活中的重要作用。

6.商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇坐著小艇上教堂去作禱告。

這段話寫了四種有代表性的人物的活動：匆忙去做生意的商人，高聲談笑的青年婦女，到郊外去的孩子和保姆，上教堂去作禱告的老人和全家。說明小艇和威尼斯人的生活息息相關(guān)。

21、五年級下冊第22課手指的生字詞

五年級下冊第22課手指的生字詞

文章通過對五根手指各自特點、用途的描寫,說明他們雖然各有特點,但只有團結(jié)在一起才能根根有力量。豐子愷。浙江人?，F(xiàn)代作家名仁，字嬰行。從小愛好美術(shù)。代表作有《音樂入門》、《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》等。

拇(mǔ)（拇指）（大拇指）

搔(sāo)（搔頭）（搔癢）

癢(yǎnɡ)（癢癢）（抓癢）

穢(hu)（污穢）（穢氣）

軋(zh)（傾軋）（軋鋼）

擰(nǐnɡ)（擰干）（擰巴）

螺(lu)（螺絲）（螺紋）

紐(niǔ)（紐扣）（紐約）

扣(ku)（扣子）（扣眼）

貌(mo)（外貌）（容貌）

倉(cānɡ)（倉庫）（倉鼠）

渺(miǎo)（渺小）（渺茫）

涕(t)（涕淚）（流涕）

享(xiǎnɡ)（享受）（享樂）

庸(yōnɡ)（平庸）（庸人）

憎(zēnɡ)（憎惡）（憎恨）

22、一年級下冊第6課樹和喜鵲生字詞

一年級下冊第6課樹和喜鵲生字詞

課文用生動的語句和細膩的語言描寫了喜鵲和樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。

一、會認字注音及組詞

只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥窩）

孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）

種 zhnɡ（種樹） 都 dōu （都是）

鄰 ln（鄰居） 居 jū（居?。?/p>

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

靜 jnɡ （安靜） 樂 l （快樂）

二、會寫字及組詞

單（單人）（單手）（單元）（書單）

居（居?。ㄍ樱ê髞砭由希?/p>

招（招手）（招生）（招工）（不打自招）

呼（招呼）（呼叫）（呼氣）（打呼）

快（飛快）（快門）（快馬）（大快人心）

樂（快樂）（樂土）（可口可樂）（音樂）

三、易錯字

居：部首是尸，不要寫成戶。

樂：由五筆組成，第二筆是∟。

23、一年級下冊第4課四個太陽生字詞

一年級下冊第4課四個太陽生字詞

這篇文章是激發(fā)孩子們想象的文章。太陽可以是五顏六色的，那么云彩也可以是各種顏色的，房子啊，樹啊，花朵啊，蝴蝶啊，顏色也可以跟實物不一樣。只要你發(fā)揮想象，就能畫出你的夢想。

一、會認字注音及組詞

道 do（道路） 送 sng（送給）

忙 mng（連忙） 嘗 chng（品嘗）

香 xiāng（香氣） 甜 tin（甜美）

溫 wēn（溫暖） 暖 nuǎn（暖和）

該 gāi（應(yīng)該） 顏 yn（顏色）

二、會寫字及組詞

太（太陽）（太子）（太后）

陽（陽光）（太陽）（陽春白雪）

片（一片）（葉片）（動畫片）

金（金光）（金子）（金秋時節(jié)）

秋（秋天）（秋風(fēng)）（秋雨）

因（因為）（因果）（因由）

為（為什么）（以為）（自以為是）

三、易錯的字

為：筆順是點、撇、橫折鉤、點。

四、多音字

為 wei （ 以為 ） wei（ 因為 ）

五、部首

舌（甜） 頁（顏）

六、近義詞

清涼涼爽 邀請邀約

七、反義詞

清涼炎熱 溫暖寒冷

24、五年級下威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

五年級下威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計優(yōu)秀案例

設(shè)計說明

這是馬克吐溫的一篇寫景散文。課文從我的所見所感入手，向讀者介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。本課是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察事物，抓住事物特點來描寫的極好范例。在教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生抓住小艇的特點來體會作者的描寫方法，先通過圖片、多媒體課件讓學(xué)生直觀感受威尼斯風(fēng)光和小艇的樣子，激發(fā)學(xué)生的興趣。在研讀課文時，通過想象、模仿讓學(xué)生去感受乘坐威尼斯小艇的愜意，加深對文章的理解。通過小組交流合作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。通過表格設(shè)計，讓學(xué)生感悟小艇與人們的密切關(guān)系，進而體會把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進行描寫的好處。

課前準備

教師準備：制作多媒體課件、威尼斯相關(guān)圖片、背景資料。

學(xué)生準備：預(yù)習(xí)課文，課前搜集威尼斯小艇相關(guān)資料。

課時安排

2課時。

教學(xué)過程

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.請同學(xué)們拿出自己課前預(yù)習(xí)的資料，向大家介紹一下你所了解到的威尼斯小艇。

2.教師出示威尼斯風(fēng)光圖片，與學(xué)生一同欣賞。(PPT出示圖片)

3.導(dǎo)入：通過查找資料和看圖片，我們對威尼斯有了一定的了解，著名作家馬克吐溫也寫過一篇文章《威尼斯的小艇》。今天，我們就一起走進他的文章，看看他筆下的威尼斯小艇是什么樣的。(板書：威尼斯的小艇)

設(shè)計意圖：通過課前查找資料，課上分享資料及多媒體展示，把異國的風(fēng)光直觀地介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對異國的風(fēng)光有了近距離的接觸，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

二、初讀課文，整體感知

1.默讀課文，自主學(xué)習(xí)生字新詞。

2.講解重點字詞以及特殊詞語的詞義。

(1)強調(diào)字音。

艄讀shāo，不讀sho。

縱是平舌音，讀zng。

簇是平舌音，讀c。

(2)學(xué)習(xí)多音字嘩。

做擬聲詞，形容撞擊、水流等的聲音時，讀一聲hu??；表示人多聲雜，亂吵時，讀二聲hu。

(3)指導(dǎo)寫字。

艇，寫時注意右邊的廷要先寫壬。

翹，寫時注意堯右上沒有一點，豎彎鉤要拖長，包住羽，各部件都要寫得窄一些。

簾字要注意字的平衡和整體布局。

禱的部首是礻，不是衤。

籠下邊是龍，不是尤。

3.引導(dǎo)學(xué)生讀文思考：課文主要寫了什么？威尼斯小艇給你留下最深的感受是什么？

4.學(xué)生暢所欲言，教師適當(dāng)點撥，注意指導(dǎo)學(xué)生表達的語言。

設(shè)計意圖：掃清字詞障礙，初步了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生理解和表達的能力，同時為進一步分析課文做鋪墊。

三、小組合作，探究交流

1.自由讀文，了解課文的主要內(nèi)容。

2.小組討論交流，完成以下問題。(PPT出示內(nèi)容)

討論時引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，盡量用文中的語言概括。

(1)說說小艇的作用。

(2)說說威尼斯的小艇有哪些特點。(找出文中直接描寫的詞語)

(3)駕駛小艇的船夫技術(shù)如何？從哪些地方可以看出來？

(4)找出小艇在人們生活中的作用的語句。

3.分組匯報討論結(jié)果，教師點評指導(dǎo)。

設(shè)計意圖：以學(xué)生為主體，增強自主學(xué)習(xí)意識，提高自主學(xué)習(xí)能力，通過討論交流，加深對課文的理解。

四、再讀課文，指導(dǎo)朗讀。

1.自由讀。(配樂)

2.指名朗讀指定段落。

3.選擇自己喜歡的段落讀一讀。

引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式讀出對小艇的喜愛之情。

設(shè)計意圖：通過反復(fù)默讀、配樂誦讀，進一步熟悉課文，感受威尼斯小艇的獨特風(fēng)光，體會作者觀察事物，抓住事物特點描寫的寫作方法。

第二課時

一、談話導(dǎo)入

上節(jié)課我們乘坐了小艇游覽了威尼斯這座著名的水上城市。今天就讓我們再次跟隨馬克吐溫先生一起去游覽威尼斯，去感受威尼斯小艇的魅力。

二、研讀課文

(一)小艇的樣子。

1.小艇是威尼斯主要的交通工具，那作者是怎樣描寫小艇的樣子的呢？仔細讀課文第2自然段，找出文中直接寫出小艇特點的詞語，在書上標(biāo)記出來。(二三十英尺長又窄又深像獨木舟新月輕快靈活水蛇)

2.作者主要運用什么方法來寫小艇的特點？(比喻)

3.在第2自然段中，找出描寫小艇樣子的句子，看看分別寫出了小艇的什么特點。

獨木舟長、窄、深

新月船頭和船艄翹起

水蛇行動輕快靈活

4.作者從不同的角度把小艇的特點融合在一起，向我們展示了小艇獨特的樣子，從作者的寫法中，你學(xué)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫法。

(二)坐小艇的感受。

1.指名讀第3自然段。

2.找出文中描述坐船感受的句子。(皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般；打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。)

3.引導(dǎo)學(xué)生展開想象，坐在小艇中的感受還會是什么樣的呢？

(三)船夫的技術(shù)。

1.默讀第4自然段，船夫給你留下了怎樣的印象？船多擁擠的時候是什么樣的？遇到極窄的地方是什么樣的？疾速行駛時是什么樣的？

2.船夫是怎樣操縱自如的呢？找出文中寫船夫不一般的駕駛技術(shù)的詞語。(操縱自如)

3.想象一下，如果自己就是船夫，在威尼斯的小河上，來往有很多船只，試著用動作演示船夫當(dāng)時的動作。

(四)小艇的作用。

1.作者開篇就說，小艇是威尼斯主要的交通工具，那么，小艇是如何為人們服務(wù)的呢？默讀第5、6自然段，完成表格。

2.想象一下，還有哪些人會乘坐小艇？他們要去干什么呢？試著模仿作者的寫法進行表達。

3.引導(dǎo)學(xué)生對比白天和夜晚小艇的不同。(白天的小艇像活潑的精靈，自由穿梭于水城之中，威尼斯是充滿活力的；晚上，小艇載走了最后一批乘客，就靜靜地停泊于碼頭上，威尼斯又沉沉地入睡了。)

4.體會作者抓住描寫白天和夜晚的情景的句子，將描寫事物與人們的活動聯(lián)系起來的表達方法，體會靜態(tài)和動態(tài)的描寫相結(jié)合的巧妙。

設(shè)計意圖：通過自讀找出小艇的特點，理解作者比喻的妙處，學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法。結(jié)合重點詞語通過想象進行動作演示，讓學(xué)生仿佛身臨其境，體會到船夫駕駛技術(shù)的高超，感受作者描寫的細致，同時增加學(xué)習(xí)的趣味性。再引導(dǎo)學(xué)生通過對比想象，體會把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來進行描寫的好處。

三、課堂總結(jié)

1.學(xué)完《威尼斯的小艇》這篇課文，你們有什么收獲呢？引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容、寫作方法等方面進行交流。

2.法國作家喬治桑也曾寫過一篇著名的文章《威尼斯之夜》。《威尼斯之夜》從另一個側(cè)面介紹了威尼斯這座水上名城的獨特風(fēng)光。文章語言優(yōu)美生動，景物描寫特點突出。課下，請同學(xué)們自己讀一讀，比較兩篇文章寫法的不同之處。

3.學(xué)習(xí)課文第4自然段先概括后具體的寫法，寫一種事物。

設(shè)計意圖：回顧文章內(nèi)容，加深理解，鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)及口語表達能力。通過課外文章拓展，讓學(xué)生能夠開闊視野，拓展思路，學(xué)習(xí)不同的寫作方法。

25、五年級下冊威尼斯的小艇生字組詞帶拼音

五年級下冊威尼斯的小艇生字組詞帶拼音

威尼斯的小艇這篇精讀課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。

尼n：尼姑 僧尼 尼龍 尼泊爾

斯sī：斯文 斯人 威尼斯 斯文掃地

艇tǐng：潛艇 汽艇 艦艇 劃艇 飛艇 游艇

縱zng：縱線 操縱 縱身 縱然 縱虎歸山

艄shāo：船艄 掌艄 撐艄 艄公

翹qio：上翹 翹起 翹尾巴 翹辮子

墊din：墊子 坐墊 靠墊 墊背 墊底 墊腳石

簾lin：窗簾 竹簾 門簾 簾布 簾子 酒簾

姆mǔ：保姆 姆媽 褓姆

禱dǎo：禱告 祈禱 禱祝 禱念 盼禱

雇g：雇工 雇農(nóng) 雇用 雇員 雇主

簇c：簇擁 簇生 簇新 花團錦簇 一簇鮮花

嘩hu：嘩然 嘩笑 喧嘩 嘩變 嘩眾取寵

碼mǎ：碼頭 頁碼 密碼 數(shù)碼 價碼 編碼

籠lǒng：籠罩 籠蓋 籠統(tǒng) 籠絡(luò)人心

26、五年級下冊威尼斯的小艇生字組詞并造句

尼姑 僧尼 李娜出家當(dāng)了尼姑。

斯 斯文 威尼斯 那女孩看起來很斯文。

艇 潛艇 游艇 旅游團乘坐豪華游艇出海了。

縱 縱線 操縱 我幻想能操縱飛船遨游太空。

艄 船艄 艄公 艄公熟練地駕駛著小船。

翹 翹臀 翹課 他因為翹課受到了老師的懲罰。

墊 墊子 坐墊 這輛汽車的坐墊是真皮的。

簾 窗簾 竹簾 這個房間掛著美麗的窗簾。

姆 保姆 姆媽 她家雇傭了一個保姆照顧小孩。

禱 禱告 祈禱 她暗自祈禱，希望大家過得好。

雇 雇工 雇用 他被那個單位雇用了。

簇 簇擁 花團錦簇 節(jié)日的公園花團錦簇。

嘩 嘩然 喧嘩 公共場所禁止大聲喧嘩。

碼 碼頭 密碼 小船慢慢地挨近碼頭了。

籠 籠罩 籠絡(luò)人心 江面上籠罩著一層薄霧。

27、五年級下冊第2課祖父的園子生字詞

五年級下冊第2課祖父的園子生字詞

《祖父的園子》選自蕭紅的自傳體長篇小說《呼蘭河傳》。課文以兒童的視角描寫園子中的景物，用第一人稱講述了我和祖父在園子中的生活。平靜、自由的園子在我眼中是一個樂園。課文的語言別具韻味，將感情蘊含在景與事之中，表達了我對祖父深沉的熱愛與依戀，對童年園子中生活的深深懷念。

蝴：蝴蝶 蝴蝶結(jié) 蝴蝶花

螞：螞蚱

蚱：螞蚱 蚱蜢

嗡：嗡嗡 嗡嗡營營 大哄大嗡 嗡然不絕

櫻：櫻桃 櫻花

拔：拔草 拔劍 選拔 拔河 出類拔萃（cu）

瞎：瞎鬧 瞎忙 瞎想 眼瞎 黑燈瞎火

鏟：鏟地 鏟平 鏟土 鏟菜 鏟除 鐵鏟

除：除塵 除法 除以 開除

割：割草 割掉 割斷 割舍 忍痛割愛

承：承認 承擔(dān) 承載 承重 繼承 承包

拴：拴馬 拴住 拴牢 拴線 拴束

瓢：水瓢 瓢潑 瓢蟲 瓢飲

逛：游逛 閑逛 逛街 逛公園

多音字：

晃：huǎng明晃晃 hung搖晃

結(jié)：jiē結(jié)果子 ji結(jié)束

28、五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之重難點歸納

五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之重難點歸納

1.從哪些方面可以看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？

（1）小艇行駛速度極快。（2）到擁擠的地方、極窄的地方，小艇也能平穩(wěn)地穿過，而且還能急轉(zhuǎn)彎。

2.課文是怎樣表現(xiàn)小艇和威尼斯人的密切關(guān)系的？

作者通過描寫人們乘坐小艇的情景及小艇白天動、夜晚靜的對比來表現(xiàn)小艇與人們生活的密切關(guān)系。

29、五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

五年級下冊第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫小艇是威尼斯的主要交通工具。

第二部分（第2、3自然段）：寫小艇的樣子和坐在船艙里舒服的感受。

第三部分（第4自然段）：寫船夫的駕駛技術(shù)特別好。

第四部分（第5、6自然段）：寫小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

30、五年級上冊語文第十八課慈母情深生字組詞

五年級上冊語文第十八課慈母情深生字組詞

《慈母情深》節(jié)選自梁曉聲的散文《母親》，經(jīng)局部刪改后被選入人教版小學(xué)語文五上的第六單元。這個單元的人文教育重點是體認舐犢之情，即深沉的父母之愛，語言訓(xùn)練的重點是用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。

我會寫組詞

辭：c（辭掉、辭退、辭職）

抑：y（壓抑、抑制、抑揚頓挫）

碌：l（忙碌、勞碌、碌碌無為）

吊：dio（吊燈、吊床、提心吊膽）

燥：zo（干燥、噪聲、聲名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、豎起脊梁）

竟：jng（竟然、畢竟、有志竟成）

龜：jūn（龜裂、龜手、龜裂紋）

哇：wɑ（快走哇、別哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

權(quán)：qun（權(quán)利、職權(quán)、選舉權(quán)）

我會認組詞

魄：p（失魂落魄、魂飛魄散）

頹：tu（頹敗、頹廢、頹壞）

紉：rn（縫紉、紉針、縫紉機）

褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）

憊：bi（疲憊、憊乏、疲憊不堪）

耽：dān（耽誤、耽擱、虎視耽耽）

兜：dōu（衣兜、布兜、網(wǎng)兜）

31、五年級上冊語文第二十三課鳥的天堂生字組詞

五年級上冊語文第二十三課鳥的天堂生字組詞

《鳥的天堂》本文是一篇寫景散文，采用了比喻、擬人、對比等修辭手法，用詞準確簡潔，語言優(yōu)美、生動、形象，按照時間先后順序描寫了鳥的天堂在太陽落山時及早晨時不同的優(yōu)美景色，表現(xiàn)了作者對景物的喜愛之情，抒發(fā)了作者熱愛大自然的真摯情感。

我會寫組詞

槳：jiǎng (劃槳、飛槳、槳板)

榕：rng (榕樹、榕城、榕徑)

糾：jiū糾 (糾結(jié)、糾正、糾紛)

樁：zhuāng (木樁、樹樁、打樁)

漲：zhǎng (漲價、漲錢、漲潮)

塔：tǎ (寶塔、佛塔、燈塔）

梢：shāo (樹梢、梢頭、辮梢）

暇：xi (閑暇、無暇、目不暇接）

眉：mi (眉毛、眉目、皺眉）

拋：pāo (拋棄、拋舍、拋售）

32、四年級下冊第6課飛向藍天的恐龍生字詞

四年級下冊第6課飛向藍天的恐龍生字詞

本文是一篇科普文章，生動形象地向我們再現(xiàn)了鳥類很可能是一種小型恐龍的后代，以及由此推想出的恐龍飛向藍天、變?yōu)轼B類的演化過程。文章既揭示了科學(xué)家們在古生物研究上的重大發(fā)現(xiàn)，又喚起人們對科學(xué)的濃厚興趣。

笨：bn（笨重、笨拙、笨手笨腳）

鈍：dn（遲鈍、鈍器、鈍角）

談：tn（閑談、談話、談天說地）

鴿：gē（鴿子、信鴿、飛鴿）

毫：ho（毫米、分毫、毫不費力）

末：m（末期、末代、周末）

描：mio（描繪、素描、輕描淡寫）

隧：su（隧道、隧洞、鑿隧入井）

態(tài)：ti（形態(tài)、姿態(tài)、千姿百態(tài)）

噸：dūn（千噸、噸位、一噸）

斤：jīn（公斤、斤兩、斤斤計較）

膨：png（膨脹、膨大、膨化）

肢：zhī（肢體、四肢、前肢）

翼：y（鳥翼、機翼、羽翼）

辟：p（開辟、精辟、開天辟地）

僅：jǐn（僅僅、不僅、絕無僅有）

衍：yǎn（繁衍、衍生、敷衍了事）

顱：l（腦顱、顱骨、頭顱）

捷：ji（快捷、捷徑、敏捷）

棲：qī（棲息、棲居、棲身之所）

嶄：zhǎn（嶄新、嶄亮、嶄露頭角）

多音字：

卷：jun（試卷） juǎn（席卷）

飲：yǐn（飲料）yn（飲馬）

奔：bēn（奔跑）bn（投奔）

降：jing（降落） xing（投降）

辟：p（開辟） b（復(fù)辟）

33、四年級上冊語文第十八課牛和鵝生字組詞

四年級上冊語文第十八課牛和鵝生字組詞

《牛和鵝》是四年級上冊六單元的課文，這個單元都是寫童年回憶的文章，主要學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀，語文要素是通過人物的動作、語言、神態(tài)體會人物的心情。在《牛和鵝》這一課中有七處批注，通過分析，這幾處有質(zhì)疑式批注、感悟式批注、賞析式批注、評點式批注。引導(dǎo)學(xué)生了解批注的角度，學(xué)習(xí)批注的方法，特別是對人物的語言、動作、神態(tài)要重點批注。

我會寫組詞

摸：mō（摸底、摸索、摸黑）

甚：shn（甚好、甚是、甚至）

跪：gu（跪拜、跪謝、長跪）

捶：chu（捶背、捶擊、捶腿）

頑：wn（頑強、頑皮、頑固）

脖：b（脖頸、脖套、脖子）

脫：tuō（脫下、脫落、脫貧）

概：gi（大概、概貌、概括）

惹：rě（招惹、惹事、惹是生非）

昏：hūn（昏暗、昏庸、昏亂）

握：w（握住、握筆、把握）

摔：shuāi（摔跤、摔碎、摔跟頭）

憑：png（任憑、憑吊、憑靠）

掐：qiā（掐算、掐住、掐頭去尾）

我會認組詞

謂：wi（所謂、無謂、稱謂）

拳：qun（拳頭、拳術(shù)、握拳）

襟：jīn（衣襟、后襟、捉襟見肘）

膊：b（胳膊、臂膊、赤膊上陣）

瓶：png（酒瓶、瓶子、保溫瓶）

怖：b（恐怖、可怖、白色恐怖）

欺：qī（欺負、欺生、仗勢欺人）

34、三年級語文第十課紙的發(fā)明生字組詞

三年級語文第十課紙的發(fā)明生字組詞

四大發(fā)明是我們國家最偉大的文化成果。包括：造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)。蔡倫從小隨父輩種田，聰明伶俐，討人喜歡。永樂十八年(公元75年)蔡倫被選入宮，時約15歲。他讀書識字，成績優(yōu)異，公元88年，侍幼帝(和帝)左右，參與國家機密大事，秩俸二千石，地位與九卿等同。中國歷史上宦官干預(yù)國政，也正由此開始。在此期間，他總結(jié)西漢以來造紙經(jīng)驗，改進造紙工藝，利用樹皮、碎布(麻布)、麻頭、魚網(wǎng)等原料精制出優(yōu)質(zhì)紙張，由他監(jiān)制的紙被稱為蔡侯紙。

生字組詞

術(shù)sh（算術(shù)、術(shù)語、武術(shù)）

偉wěi（偉大、雄偉、偉人）

錄l（錄取、錄音、錄用）

冊c（上冊、史冊、紀念冊）

保bǎo（保護、保存、保證）

存cn（存心、存在、存錢）

約yuē（約會、大約、節(jié)約）

驗yn（驗算、驗血、經(jīng)驗）

阿ā（阿姨、阿爸、阿婆）

歐ōu（歐洲、姓歐、歐元）

洲zhōu（亞洲、非洲、大洋洲）

社sh（社會、報社、社團）

詞語積累（形容知識淵博的詞語）

學(xué)富五車 才高八斗 博學(xué)多才 見多識廣

滿腹經(jīng)綸 才華橫溢 博覽群書 博古通今

35、三年級語文第八課池子與河流生字組詞

三年級語文第八課池子與河流生字組詞

池子以為自己過著安逸、清閑、平靜的生活，十分得意，而河流奔流不息，負載船只的生活。而且年年用盈滿和清澄的水，帶給了人們利益，所以河流受到人們的尊敬 。

滔 tāo 滔天 滔滔不絕

涯 y 天涯 生涯

婦 f 婦女 貴婦

碌 l 忙碌 碌碌無為

遵 zūn 遵守 遵循

循 xn 循環(huán) 循例

尊 zūn 尊敬 尊重

驗 yn 實驗 靈驗

多音字

應(yīng)yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

36、三年級下冊第7課鹿角和鹿腿生字詞

三年級下冊第7課鹿角和鹿腿生字詞

《鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細長的腿。當(dāng)遇險時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。

鹿 （l） 麋鹿 鹿茸 馴鹿

塘 （tng）葦塘 泥塘 池塘

映 （yng）倒映 映照 掩映

欣（xīn） 欣喜 歡欣 欣慰

賞 （shǎng）賞賜 贊賞 游賞

勻 （yn）均勻 勻稱 勻凈

致 （zh）興致 景致 致力 大致

配 （pi） 配合 許配 配料

傳（chun） 傳話 傳奇 傳達 流傳

（zhun）水滸傳

哎（ āi） 哎呀 哎喲

獅 （shī） 獅 子 獅 舞

嘆 （tn） 嘆 氣 嘆 息 感 嘆

多音字

稱 chn (勻稱)(稱心如意) chēnɡ (名稱)(稱贊)

撒sā(撒謊)(撒腿就跑)sǎ(撒花)(撒下)

掙zhnɡ (掙脫) zhēng(掙扎)

37、六年級下冊第1課北京的春節(jié)生字詞

六年級下冊第1課北京的春節(jié)生字詞

本文作者用充滿京味的樸實無華的語言，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，描繪了一幅幅北京人過春節(jié)的民風(fēng)民俗畫，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達了自己對傳統(tǒng)文化的認同和喜愛。

蒜：sun（大蒜、蒜泥、雞毛蒜皮）

醋：c（米醋、吃醋、添油加醋）

餃：jiǎo（餃子、水餃、蒸餃）

攤：tān（攤位、地攤、爛攤子）

拌：bn（涼拌、攪拌、拌嘴）

擦：cā（擦洗、擦臉、摩拳擦掌）

眨：zhǎ（眨巴、眨動、一眨眼）

宵：xiāo（元宵、通宵、通宵達旦）

燃：rn（燃燒、點燃、燃眉之急）

販：fn（販賣、商販、二道販子）

彼：bǐ（彼此、彼岸、顧此失彼）

賀：h（祝賀、賀歲、賀喜）

駱：lu（駱駝、駱驛不絕）

駝：tu（駝鈴、、駝背、駝絨駝峰）

?。簈i（恰好、恰巧、恰到好處）

多音字

鋪：pū （鋪路）p （店鋪）

分：fn（分外）fēn）（分開）

間：jiān（中間）jin（間隔）

更：gēng（三更半夜）gng（更加）

38、六年級上冊第二十八課生字組詞

六年級上冊第二十八課生字組詞

教材簡說：1949年10月19日，是魯迅先生逝世13周年紀念日。當(dāng)時，全國各地人民第一次公開隆重地開展了各種紀念活動，詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動，瞻仰了魯迅故居，對著這遺跡，想念魯迅的一生，心里感慨很深，便于11月1日寫就了此詩。此詩自發(fā)表以來，一直受到讀者喜愛，廣為流傳。

朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽

39、二年級下冊第6課千人糕生字詞

二年級下冊第6課千人糕生字詞

本文是一篇哲理小故事，通過爸爸和孩子關(guān)于千人糕的對話，闡述了一個大道理，告訴我們?nèi)魏我患锲返闹瞥啥及芏嗳说膭趧?，我們要勤儉節(jié)約，珍惜他人的勞動成果。

我會寫：

能（可能）（能力）（能干）（本能）

桌（桌子）（書桌）（圓桌）（課桌）

味（味道）（香味）（味精）（回味）

買（買賣）（買書）（買菜）（收買）

具（工具）（文具）（玩具）（家具）

甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）

甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）

菜（種菜）（青菜）（白菜）（炒菜）

勞（勞動）（辛勞）（勞工）（疲勞）

多音字

好 hǎo （好人） ho （好奇）

應(yīng) yng（答應(yīng)） yīng（應(yīng)該）

的 de （好的）d（的確）d（目的 ）dī（的士）

40、二年級下冊第3課開滿鮮花的小路生字詞

二年級下冊第3課開滿鮮花的小路生字詞

本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無意中漏在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适隆８嬖V我們要學(xué)會傳遞快樂、分享快樂。

我會寫：

鮮（鮮花）（新鮮）（鮮紅）（鮮艷）

郵（郵遞員）（郵票）（郵局）（郵件）

遞（傳遞）（快遞）（郵遞）（遞給）

員（隊員）（員工）（演員）（學(xué)員）

原（原來）（草原）（高原）（原因）

叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）

局（郵局）（局長）（局面）（出局）

堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）

禮（禮物）（禮品）（隊禮）（軍禮）

多音字：

種zhǒng（種子） zhng（種樹）

奶奶把牡丹花的種（zhǒng）子種（zhng）到了花盆里。

41、二年級下冊第2課找春天生字詞

二年級下冊第2課找春天生字詞

本文描繪了我們?nèi)ふ掖禾斓慕?jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。

一、我會寫：

沖：chōng（沖出、沖動、沖破）

尋：xn（尋找、尋問、尋訪）

姑：gū（姑姑、姑娘、尼姑）

娘：ning（姑娘、大娘、娘親）

吐：tǔ（吞吐、吐出、談吐）

柳：liǔ（柳樹、柳葉、柳枝）

蕩：dng（蕩起、搖蕩、蕩秋千）

桃：to（桃樹、桃花、桃子）

杏：xng（杏花、杏子、杏仁）

二、我會認：

脫：tuō（脫掉、脫衣、逃脫）

襖：ǎo（棉襖、皮襖、夾襖）

羞：xiū（害羞、羞恥、羞答答）

遮：zhē（遮擋、遮蔽、遮掩）

掩：yǎn（掩護、掩埋、遮遮掩掩）

探：tn（探出、探子、打探）

嫩：nn（嫩綠、嫩葉、嫩芽）

符：f（符號、音符、符合）

解：jiě（解凍、解開、解氣）

觸：ch（觸動、接觸、觸角）

杜：d（杜鵑、拒絕、杜梨）

鵑：juān（杜鵑、杜鵑花）