朗讀課文用自己的話說一說吹肥皂泡的過程

朗讀課文用自己的話說一說吹肥皂泡的過程

1、朗讀課文用自己的話說一說吹肥皂泡的過程

朗讀課文用自己的話說一說吹肥皂泡的過程

首先我們會先拿一塊肥皂放在水里面泡著，然后會手去搓肥皂，這樣肥皂水就會變得原來多的，然后用手?jǐn)嚢璩鰜砗枚嗟呐菽?。就用一次性的杯子裝上一杯，用吸管碰一下，然后在另外的一頭吹出泡泡來。

2、項鏈朗讀課文。說一說，大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗?/h3>

讀一讀，說一說，看誰說的多。

金色的沙灘 金色的太陽 金色的稻谷

雪白的浪花 雪白的墻壁 雪白的奶油

快活的孩子 快活的青蛙 快活的鳥兒

3、2 小小的船 朗讀課文。背誦課文。

請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

4、12 雪地里的小畫家 朗讀課文。背誦課文

1、認(rèn)識本課生字。

2、正確、流利地朗讀課文， 了解四種動物腳趾的不同形狀及青蛙冬眠的特點。

5、朗讀課文。說一說:大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?

朗讀課文。說一說:大海的項鏈?zhǔn)鞘裁?

參考答案：

大海的項鏈?zhǔn)切⊥尥薜哪_印。

6、朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。

朗讀課文。說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了。

參考答案：

小蝌蚪、水泡泡和一串水珠來幫忙了。

7、樹和喜鵲 開心的秘密，用自己的話說一說

樹和喜鵲 開心的秘密，用自己的話說一說

樹和喜鵲都變得很快樂，其實是因為樹變得不再孤單了，后來這里多了很多的樹，又有了很多的喜鵲，樹能夠給喜鵲提供一個很好的生活場所，喜鵲能夠給樹捉蟲，讓樹健康成長，所以樹和喜鵲都感覺很快樂。

8、朗讀課文秋天，下面“一”的讀音有何不同

朗讀課文秋天，下面一的讀音有何不同

答：①一片片、一會兒：讀二聲。

②一群：讀四聲。

③一（單個字）：讀一聲。

9、古詩二首讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說 。

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說 。

危樓高百尺，手可摘星辰。

答：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

答：天空藍(lán)藍(lán)的,原野遼闊無邊。風(fēng)兒吹過,牧草低伏,顯露出原來隱沒于草叢中的眾多牛羊。

10、朗讀課文。給家人講一講“貝”的故事。

⊙朗讀課文。給家人講一講貝的故事。

點撥:試著抓住這三個方面來講故事吧:一是甲骨文貝的樣子，二是貝殼的用途，三是帶偏旁貝的字的意思。

11、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

⊙朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢，再試著用自己的話說一說。

參考答案:我畫了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫了森林里的雪松和小鳥，畫了小屋和天上的紅太陽。

12、白日依山盡，黃河入海流。想畫面，再用自己的話說一說。

◇白日依山盡，黃河入海流。

夕陽依著西山落下，黃河朝著東海洶涌奔流。

13、用自己的話說一說小馬過河的故事

用自己的話說一說小馬過河的故事

馬棚里面住著小馬和馬媽媽，這天馬媽媽對小馬說你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點事情嗎？小馬表示非常愿意。把那半口袋的麥子馱到磨坊去媽媽指著那袋子麥子說。

于是小馬拖著半袋小麥高興的出門了，走了一半發(fā)現(xiàn)有一條小河擋住了前面的去路，小馬為難了，應(yīng)該怎么過去呢？這時候小馬看到了老頭，于是就過去問牛伯伯，這條河能蹚過去嗎？老牛表示很淺，剛好到小腿，能過去的。小馬聽了立刻跑過去準(zhǔn)備過河，這時候一只小松鼠跑過來攔住小馬別過去，這河水很深的，會淹死的。小馬很是吃驚，所以變得很為難。

很難為情的回家了，告訴了媽媽原因，媽媽告訴小馬應(yīng)該要多動動腦筋，不要人云亦云，于是小馬就回到了河邊小心的蹚過去了。

14、用自己的話說一說亡羊補牢 揠苗助長的意思

用自己的話說一說亡羊補牢 揠苗助長的意思

亡羊補牢的意思就是：羊丟了再去修補，其實這并不算遲。比喻就是出了問題以后，我們就要想辦法補救，免得再出現(xiàn)損失。

揠苗助長的意思就是：我們做事情不能夠急于求成，不然反而有害。

15、朗讀課文說一說亡羊補牢揠苗助長兩個成語的意思

朗讀課文說一說亡羊補牢揠苗助長兩個成語的意思

亡羊補牢的意思就是：羊丟了再去修補，其實這并不算遲。比喻就是出了問題以后，我們就要想辦法補救，免得再出現(xiàn)損失。

揠苗助長的意思就是：我們做事情不能夠急于求成，不然反而有害。

16、畫楊桃老師和同學(xué)的做法有什么不同,用自己的話說一說

畫楊桃老師和同學(xué)的做法有什么不同,用自己的話說一說

老師的做法是告訴同學(xué)們角度不同看到的事物也會不同，而同學(xué)們則因為看到別人畫出了五角星而選擇嘲笑。

17、用自己的話說說飛流直下三千尺疑是銀河落九天的景象

用自己的話說說飛流直下三千尺疑是銀河落九天的景象

答：那瀑布飛快地直瀉下來，好像有幾千尺長，真讓人以為是銀河從九重天上落下來了呢。（夸張）（比喻）

18、《大青樹下的小學(xué)》這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

三年級語文上冊《大青樹下的小學(xué)》課后練習(xí)題答案解析，這所學(xué)校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。

答：這里的孩子來自不同的民族，穿著鮮艷的服裝上學(xué)；這里有很多的動物；這里有古老的銅鐘和美麗的鳳尾竹。

19、朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過程。

朗讀課文。用自己的話說說吹肥皂泡的過程。

我們先準(zhǔn)備肥皂水，然后用竹筆套管蘸上水，吹成泡兒，再讓肥皂泡離開管，在空中飄游。

20、用自己的話說一說肥皂泡的過程

用自己的話說一說肥皂泡的過程

我們把剩下的碎肥皂放在一個小木碗里面，然后加上水，和弄和弄，使它融化。接著用一支竹筆套管，蘸上肥皂水慢慢的吹起來，吹成一個輕圓的泡泡，再輕輕的一提，泡泡就從管上掉下來，在空中漂游，如果有扇子的話還能非得更高呢！

21、根據(jù)課文的內(nèi)容試著用首先 然后接著再寫寫我們是怎么樣吹肥皂泡的

根據(jù)課文的內(nèi)容試著用首先 然后接著再寫寫我們是怎么樣吹肥皂泡的

我們把剩下的碎肥皂放在一個小木碗里面，然后加上水，和弄和弄，使它融化。接著用一支竹筆套管，蘸上肥皂水慢慢的吹起來，吹成一個輕圓的泡泡，再輕輕的一提，泡泡就從管上掉下來，在空中漂游，如果有扇子的話還能非得更高呢！

22、熟讀課文肥皂泡,用自己的話寫寫吹肥皂泡的過程

熟讀課文肥皂泡,用自己的話寫寫吹肥皂泡的過程

我們把剩下的碎肥皂放在一個小木碗里面，然后加上水，和弄和弄，使它融化。接著用一支竹筆套管，蘸上肥皂水慢慢的吹起來，吹成一個輕圓的泡泡，再輕輕的一提，泡泡就從管上掉下來，在空中漂游，如果有扇子的話還能非得更高呢！

23、課文是從哪幾方面介紹海底世界的，朗讀全文說一說

課文是從哪幾方面介紹海底世界的，朗讀全文說一說

課文主要從海底的光線、海底的聲音、動物的活動方法、植物的差異很大，豐富的礦藏等著五個方面將海底世界給介紹清楚的，海底世界具有景色奇異、物產(chǎn)十分的豐富的這兩大特點。

24、朗讀課文說說老剃頭師傅和我給小沙剃頭的過程有什么不同

朗讀課文說說老剃頭師傅和我給小沙剃頭的過程有什么不同

老剃頭師傅給小沙剃頭的時候小沙總是會覺得一會痛，一會癢，就跟受刑一樣。我給小沙剪頭不會給他弄痛，而且是小沙央求我給他剃頭，甚至還愿意付錢，即使我剪得參差不齊他也夸我是剃頭大師。

25、吹肥皂泡的過程是怎樣的，用自己的實際經(jīng)驗說一說

吹肥皂泡的過程是怎樣的，用自己的實際經(jīng)驗說一說

首先我們會先拿一塊肥皂放在水里面泡著，然后會手去搓肥皂，這樣肥皂水就會變得原來多的，然后用手?jǐn)嚢璩鰜砗枚嗟呐菽＞陀靡淮涡缘谋友b上一杯，用吸管碰一下，然后在另外的一頭吹出泡泡來。

26、你是怎么吹肥皂泡的？用自己的話說一說

你是怎么吹肥皂泡的？用自己的話說一說

過程：把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。

27、想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！钡木跋?，用自己的話說一說。

想象一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。的景象，用自己的話說一說。

夕陽的余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。

28、朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

部編版四年級語文上冊第16課《麻雀》課后習(xí)題答案

朗讀課文。說說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果是怎樣的。

本文寫的是一只老麻雀不顧自身安危，毅然保護(hù)小麻雀免受獵狗傷害的事。

起因：獵狗發(fā)現(xiàn)一只從巢里掉下來的小麻雀。

經(jīng)過：老麻雀用身軀掩護(hù)小麻雀。

結(jié)果：老麻雀嚇退了獵狗。

29、想象“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話說一說。

部編版四年級語文上冊第9課《古詩三首》課后習(xí)題答案

想象一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅的景象，用自己的話說一說。

夕陽的余輝鋪在江面上，在陽光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。

30、哈爾威船長對生命的體會，用自己的話說一說.

哈爾威船長對生命的體會，用自己的話說一說.

生命是短暫的，我們時刻都會遇到各種各樣的事情讓我們的生命受到損害，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，我們不能夠選擇自己的生命的長短，因為我們沒有預(yù)知未來的情況，但是我們可以決定我們生命的價值。

31、第6課將相和 3、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。

32、根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文《將相和》的主要內(nèi)容。

部編版五年級語文上冊第6課《將相和》課后練習(xí)及答案

根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙澠池會見負(fù)荊請罪三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質(zhì)，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。

33、借助注釋，用自己的話說說課文《古人談讀書》的大意。

部編版五年級語文上冊第25課《古人談讀書》課后練習(xí)及答案

借助注釋，用自己的話說說課文的大意。

一、勤勉而喜好學(xué)習(xí)，不以向比自己地位低或不如自己的人請教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真智慧啊。將知識默記在心，學(xué)習(xí)時不感到滿足，教誨人不感到疲倦。

二、我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會不到位呢？

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有志則不斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。

三、士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有了志向就一定不會甘心做一個下等的人；有了見識就能明白學(xué)無止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海、井蛙窺天，這都是沒有見識的人；有恒心就一定沒有做不成的事情。這三個條件缺一不可。

34、用自己的話說一說自相矛盾

用自己的話說一說自相矛盾

在很久以前有一個楚國人，在街上賣矛和盾。見人就說自己的矛什么都可以穿破，自己的盾什么都穿不破，有個路人就問了如果用你的矛去穿你的盾會怎樣呢？把商人說的無話可說，因為這是根本不會同時存在在世界上的。

35、田忌賽馬用自己的話說一說，簡要的概述

田忌賽馬用自己的話說一說，簡要的概述

田忌是是齊國的一名大將，但是他有一個愛好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場，有人來跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個人各自帶來了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時候田忌總是會輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道，和田忌說：將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對上，中對中，下對下的話，是不會贏得那我應(yīng)該怎么辦才會贏呢？于是孫臏給他想了一個辦法。

賽馬開始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來，還略有盈余。

36、田忌賽馬用自己的話說一說

田忌賽馬用自己的話說一說

戰(zhàn)國時期的貴族都喜歡賽馬，齊國將軍田忌就是其中的一個，齊威王也非常的喜歡賽馬。所以齊威王就說要和田忌賽馬，每人分別選出三匹馬分成上中下三等比賽，結(jié)果齊威王的馬在同等級下略勝一籌。

田忌的好友孫臏就給他出主意，讓他三匹馬兌換，下等馬對上等馬，上等馬對中等馬，中等馬對下等馬，以三局兩勝贏得了比賽，田忌將這件事告訴了齊威王，孫臏也得到了齊威王的賞識。

37、借助注釋，用自己的話說一說課文的大意

借助注釋，用自己的話說一說課文的大意

我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)集中了，眼睛、嘴巴的應(yīng)用怎么會不到位呢？

38、朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。

朗讀指導(dǎo)：草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過蒙族同胞的熱情好客體現(xiàn)蒙族同胞的人情美。作者對草原充滿向往與喜愛之情，所以本文的朗讀基調(diào)是熱情奔放、歡暢喜悅的。

39、用自己的話說說牛郎織女的故事！

用自己的話說說牛郎織女的故事！

天上有七個貌美如花的公主，有一天偷偷的下凡來到人間，最小的七公主織女遇到了一個叫董永的人，兩個人一見鐘情，所以織女就偷偷的瞞著父母下凡跟董永結(jié)婚生子，但是始終都是紙包不住火?？椗氖虑楸煌跄改锬镏懒?，所以派了天兵天將去將織女抓回來。

可是回到天上的織女整日以淚洗面，人都瘦了很大一圈，她的姐姐們心疼織女，于是就偷偷的幫助織女和董永，但是還是被王母發(fā)現(xiàn)，于是就用將天空劃破，這就形成了現(xiàn)在的銀河，將董永和織女又一次分開了。從此以后織女一病不起，王母也心疼她。于是允許每年的七月初七兩人見上一面，以解相思之苦。

但是銀河讓兩人的距離變得很大，喜鵲為了幫助他們就用自己的身體搭建了一座小橋。此后我們就叫這個為鵲橋。就這樣織女和董永還有自己的兩個孩子見面了。

40、朗讀課文,想象草原迷人的景色,讀出自己的感受。

朗讀課文,想象草原迷人的景色,讀出自己的感受。

朗讀指導(dǎo)：草原迷人的景色主要體現(xiàn)在景色美和人情美。課文第1自然段自上而下描寫了草原美麗的景色，第2至5自然段主要通過蒙族同胞的熱情好客體現(xiàn)蒙族同胞的人情美。作者對草原充滿向往與喜愛之情，所以本文的朗讀基調(diào)是熱情奔放、歡暢喜悅的。

41、用自己的話說琥珀形成的過程

用自己的話說琥珀形成的過程

答：很久很久以前,一個炎熱的夏日,在一片松樹林中,一只小蒼蠅正在悠閑地?fù)壑岚?這時一只蜘蛛想要把它當(dāng)作美餐,突然一大滴松脂滴落下來,將兩只小生物包在里面,越來越多的松脂滴落下來,形成了松脂球,幾千幾百萬年過去了,這個松脂球成了化石,也就是我們說的琥珀。

42、試著用自己的話說一說書戴嵩畫牛的故事

試著用自己的話說一說書戴嵩畫牛的故事

四川有個杜處士，喜愛書畫，（他）所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》，（他）尤其珍愛，用錦緞作畫囊，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。

有一天，他攤開了書畫晾曬，有一個牧童看見了這幅畫，拍手大笑，說：這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗，力氣用在角上，尾巴抽縮在兩腿之間，現(xiàn)在（這幅畫上的牛）卻搖著尾巴在斗，錯了。杜處士笑笑，認(rèn)為他說得對。古人有句話說：耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民，織布的事情應(yīng)當(dāng)去問婢女。這個道理是不會改變的呀！