造就雙語寶寶的好方法和經(jīng)驗

造就雙語寶寶的好方法和經(jīng)驗

　　有些父母在孩子剛滿2歲，就帶他參加英語班，以為學(xué)習(xí)英語應(yīng)盡早開始?？蓪殞殞Ω改傅挠眯牟⒉活I(lǐng)情，學(xué)習(xí)效果甚微，這是什么原因呢?

　　案例1：

　　苗苗媽媽在一本雜志上看到3歲以前是寶寶學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵時期?？擅缑缫呀?jīng)2歲了，于是她焦急地花高價為苗苗報了個幼兒英語班。上課的是個外教老師，態(tài)度很好，和孩子們邊教邊玩，其他小朋友聽得都很帶勁，可就是苗苗總是在玩自己的玩具，老師說的他一點都沒聽。

　　分析：

　　其實，寶寶與生俱來就有學(xué)習(xí)語言的能力，而且，嬰幼兒時期的語言能力發(fā)展最快。越早開始學(xué)習(xí)語言，這種本領(lǐng)發(fā)揮得就越好，只要給他適當?shù)恼Z言刺激和環(huán)境，寶寶就能很快掌握正確的發(fā)音、大量的詞匯和良好的語言習(xí)慣。寶寶越早接觸第二種語言，他們就能獲得更多的機會去掌握并運用。

　　研究發(fā)現(xiàn)，孩子10歲以后開始學(xué)習(xí)外語，就不能像母語那樣運用自如。因此，如果家庭可以為孩子提供一個很好的環(huán)境，同學(xué)習(xí)母語一樣，從出生開始就對孩子潛移默化地進行英語教育，是學(xué)習(xí)第二外語最理想的狀態(tài)。提示:如果父母自己英語水平較低，需要借助教育機構(gòu)讓孩子學(xué)習(xí)的話，3歲左右比較適合。因為此時孩子已稍稍具備了語言和社交基礎(chǔ)，也有一定的理解能力和自控能力，會得到比較好的學(xué)習(xí)效果。

　　案例2：

　　琦琦媽媽雖是個碩士生，口語卻一直是她心里的陰影。她下決心要讓女兒從小接觸精準的發(fā)音。琦琦剛1歲，她就買回一大堆光盤磁帶，每天在電視里放著英語動畫片，連臨睡前的搖籃曲也是英語歌謠。由于媽媽怕自己不準確的英語發(fā)音會影響孩子，從不用英語跟孩子對話。然而，當琦琦3歲上幼兒園英語課時，無論老師怎么啟發(fā)，就是不愿開口。

　　分析：

　　英語音像制品能夠營造豐富的語言環(huán)境，對孩子學(xué)習(xí)英語會有很大的幫助，但是它畢竟只能作為學(xué)習(xí)的助手，千萬不要讓電視充當父母的替代品，寶寶需要與富有感情的人進行交流。

　　提示：

　　在看英語動畫片時，父母要與孩子一起看，帶領(lǐng)孩子大聲模仿有趣的詞句，生活中不斷使用在片子中學(xué)到的表達方式，把它當作親子游戲，孩子會覺得很有趣，也會樂于開口。父母如果不能提供十分完美的語言表達方式和語音也沒有關(guān)系，但是在孩子面前切莫三緘其口。其實，和孩子一起學(xué)習(xí)的過程也是自己糾正語音的機會。

　　寶寶0~1歲：可借助顏色鮮艷、字體大的卡片和掛圖來做游戲。

　　方法1：媽媽對寶寶微笑，給他唱英文歌，背富有韻律感的英語兒歌。用這種方式和寶寶對話，是嬰兒感知第二語言的好方法。

　　方法2：指著寶寶的小鼻子、嘴巴等用英語表達。這通常是1歲左右寶寶樂在其中的游戲。

　　寶寶2~3歲：可借助英語卡片、英語故事書、英語兒童磁帶做游戲。

　　方式：讓寶寶唱英語兒歌，媽媽根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，不會跳舞也沒有關(guān)系。最讓孩子著迷的就是認真的笨媽媽。

　　寶寶3~4歲：可借助英語故事書、英語動畫片等來做游戲。

　　方法1：讓孩子當老師，爸爸媽媽做學(xué)生。讓孩子在不斷重復(fù)中掌握英語的知識點。

　　方法2：父母和孩子一起表演剛剛看過的英語動畫片中的情節(jié)。父母認真參與是孩子想玩這個游戲的關(guān)鍵。