幼兒性教育
幼兒性教育
英國性心理學(xué)大師哈夫洛克·靄理士認(rèn)為:“假如一個(gè)兒童在童年的發(fā)育時(shí)期,始終沒有見過異性兒童的裸體形態(tài),可能會引起一種病態(tài)的好奇心理?!?p> 2007年底,胡萍老師在某幼兒園給400位家長及相關(guān)的工作人員做0~6歲幼兒性教育講座,很多家長都準(zhǔn)備了比記者還齊全的“工具”:記事本、錄音筆、相機(jī)等,打算聚精會神地把胡老師所說的每一個(gè)字都記下來。家長們在這場長達(dá)4小時(shí)的講座中受益匪淺。化尷尬為愛的教育
胡老師的講座從她自己的故事開始。在胡老師家有過一段“非常時(shí)期”,4歲的兒子對家里每個(gè)人的身體都充滿好奇,于是,頗具權(quán)威的“家長”奶奶一聲令下:全家人洗澡都不許關(guān)門。每天一有人要洗澡,小家伙就搬起小凳子坐在洗手間的門口等著,像看電影一樣,別人洗完澡,他把小凳子一搬,又開始玩自己的去了。
胡老師說,曾有一個(gè)7歲的男孩子第一次看到媽媽的裸體時(shí),哇的一聲哭了:“爸爸,快來救媽媽啊,媽媽沒有小雞雞,沒法尿尿了?!痹谛W(xué)低年級,有部分孩子認(rèn)為女孩和男孩一樣,生出來都是有“小雞雞”的,只是有的人得了重病,有的人小時(shí)候不乖,所以小雞雞都沒有了。一個(gè)三年級的男孩告訴胡老師,他媽媽的乳房是藍(lán)色的。再問,才知道他媽媽一直穿藍(lán)色的胸罩。
孩子們這種對身體認(rèn)識的迷糊和誤解讓胡老師感到難過,也讓包括記者在內(nèi)的家長們反省。胡老師建議最好順其自然地告訴孩子身體器官的正確名稱,并告訴孩子成年人的社會秩序,比如你不能摸媽媽的乳房,因?yàn)閶寢屖前职值呐?。?dāng)孩子還不能理解和接受成年人的社會秩序時(shí),父母應(yīng)多些耐心,等待孩子長大。
夫妻性愛,讓“三人行”變“兩人行”
在胡老師的博客或?qū)诶?,對“夫妻在過性生活時(shí),要不要避開孩子”這個(gè)問題,父母們七嘴八舌地發(fā)表過意見。有的父母認(rèn)為“孩子太小,等孩子睡著了,應(yīng)該沒事”;有的父母覺得無所謂,不用刻意避開;有的父母表示無奈,家里并不具備讓孩子分開的條件。有父親因?yàn)榕畠阂恢焙退麄兯?,總?dān)心女兒會醒過來,一直不能投入做愛;有3歲孩子的母親問:當(dāng)她和愛人親熱時(shí),孩子突然醒來說:“媽媽,你和爸爸在做什么?”
胡老師強(qiáng)調(diào),孩子看到或聽到父母做愛,做愛的情景和聲音會深深地印在孩子的腦海里,這會喚醒兒童的性意識和性沖動,有的孩子就此開始自慰或加重自慰的行為,有的孩子會被當(dāng)時(shí)的情景驚嚇,認(rèn)為父親在對母親施加暴力,從此改變父親和母親在他心里的形象。
弗洛伊德認(rèn)為兒童看見父母做愛會認(rèn)為那是一種帶有暴力和虐待的行為。有的成年人表示,在幼年的時(shí)候看見過父母做愛,并承認(rèn)這對他們一生都有不良的影響。
夫妻在孩子面前可以表達(dá)愛,比如擁抱親吻,但不能在孩子面前表達(dá)性,即做愛。對那些實(shí)在沒有條件分房的父母,胡老師建議:想親熱時(shí),不妨選擇孩子不在家的時(shí)間,或是在孩子睡后,把孩子抱到爺爺奶奶或外公外婆或保姆的房間去,做完愛再抱回來,家人想必也會體諒。實(shí)在不行偶爾奢侈浪費(fèi)一下,到酒店去開房間吧!
畫出隱私部位,讓孩子學(xué)會保護(hù)自己
講完了性別、性別視角、兒童的性體驗(yàn)后,我們的話題談到了幼兒性傷害。胡老師的聲音緩慢下來,她先給我們看了幾幅孩子們的畫,畫上是一個(gè)個(gè)小人,隱私部位被紅色的畫筆描了出來。大部分孩子都畫得很好,但也偶爾有孩子,把紅色用在眼睛、鼻子或手、腳等位置。
在7年的研究實(shí)踐中,胡老師覺得“畫出隱私部位”的方法簡單又直接,家長和幼兒園的老師都可以參考。如果年齡太小的孩子大人可以先幫他們畫出男孩和女孩的樣子,再讓他們用紅筆標(biāo)出男孩和女孩身體的隱私部位,如果孩子不能理解“隱私部位”,可直接說“不能讓別人隨便看和隨便摸的地方”。如果孩子畫得不正確,可幫助他們糾正,并告訴孩子,不只是女孩,還包括男孩,如果有人想看或是摸你的這些地方,一定要拒絕,并告訴大人。
一個(gè)幼兒園的老師曾告訴我,她的班里,一個(gè)女孩子陰部擦破皮,竟然是睡她旁邊的男孩干的。當(dāng)父母找到幼兒園時(shí),老師們嚇得幾乎要暈過去,馬上帶女孩子去醫(yī)院檢查,還好沒什么嚴(yán)重問題。結(jié)果幼兒園再三道歉,男孩的家長把孩子打了一頓,女孩的父母才罷休??墒牵泻⒌母改复蛄撕⒆?,卻并沒有告訴他是因?yàn)樗址噶藙e人的隱私,又怎么能糾正孩子的行為呢?
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