雙語總結(jié)：興趣很重要

雙語總結(jié)：興趣很重要

雙語總結(jié)：興趣很重要
 
班級(jí)雙語總結(jié)
蜜蜂班06、1

　　這學(xué)期我班開展了馬宏雙語教學(xué)，這對(duì)于小班年齡的幼兒來說是個(gè)挑戰(zhàn)。
通過一學(xué)期的雙語教學(xué)，我班幼兒在語言表達(dá)能力、閱讀能力和表現(xiàn)能力都有所提高。我班有小部分幼兒的接受能力比較強(qiáng)，在上單詞課時(shí)，就有一股相互帶動(dòng)的力量，把全班幼兒學(xué)習(xí)的積極性都調(diào)動(dòng)起來，下面我們就這學(xué)期本班學(xué)習(xí)雙語的情況進(jìn)行一下總結(jié)：
首先，談?wù)動(dòng)⒄Z單詞教學(xué)，本班幼兒對(duì)26個(gè)形象字母及“字母操”都頗感興趣，在很短的時(shí)間內(nèi)他們就基本掌握，我們班因?yàn)樘厥馇闆r雙語由我一個(gè)人執(zhí)教，這樣我對(duì)我班幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展有了一個(gè)很好的了解。在單詞授課時(shí)我按照步驟一步步來，幼兒掌握情況也較好，而且一段時(shí)間下來，幼兒已熟悉了這套教學(xué)思路，也能很好的配合我的教學(xué)方式，但同時(shí)也碰到了一些問題，如：當(dāng)幼兒在閱讀活動(dòng)時(shí)能正確地讀出單詞，但在單獨(dú)看單詞卡和漢字卡時(shí)卻張冠李戴，于是我們就決定平時(shí)讓幼兒多閱讀，自己點(diǎn)讀，久而久之，孩子們就牢牢記住了它們；又如學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，幼兒對(duì)跟讀單詞感到乏味，有些幼兒根本就不跟著老師，針對(duì)這個(gè)情況，我采取了肢體動(dòng)作來調(diào)動(dòng)幼兒，帶領(lǐng)幼兒快速讀三遍，而且邊跟讀邊跺腳或拍手等等，這樣就能達(dá)到較好的讀單詞的效果；本班幼兒在學(xué)習(xí)單詞過程中，最欠缺的還是表演故事這一塊，往往是老師請(qǐng)小朋友扮演角色時(shí)幼兒情緒很高，但到表演故事時(shí)卻不能盡情發(fā)揮。因此平時(shí)我們就應(yīng)該多給機(jī)會(huì)讓他們發(fā)揮，培養(yǎng)自身的表演欲望。
其次是識(shí)字教學(xué)，我班幼兒對(duì)方陣有了一定的概念，有些能力強(qiáng)的孩子已掌握了方陣發(fā)音規(guī)律，有時(shí)雖然不認(rèn)識(shí)那個(gè)字，但通過自己推音，就能把字音念出來。這學(xué)期我們班幼兒已掌握了3手方陣及兒歌，他們對(duì)方陣兒歌也有著濃厚的興趣，每次念兒歌他們都會(huì)一邊表演一邊念。
通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子不僅僅是在幼兒園里能進(jìn)行雙語的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)活動(dòng)，而且在家家長(zhǎng)也能進(jìn)行督促和配合，包括年長(zhǎng)的爺爺奶奶等都可以從旁配合。但家長(zhǎng)的配合工作很重要，孩子在幼兒園學(xué)到新的知識(shí)，如果得到家長(zhǎng)有效的督促和輔導(dǎo)，孩子就能更好的鞏固和掌握知識(shí)了，像班里有些幼兒的家長(zhǎng)在這方面就做得很好，如：鄭宇輝、李佳文、許淼琳、呂俊責(zé)等父母；而有些家長(zhǎng)不配合那么就會(huì)導(dǎo)致幼兒學(xué)了后面忘了前面的情況發(fā)生，所以家長(zhǎng)的配合工作顯得尤為重要。
以上是我對(duì)我班幼兒這學(xué)期雙語學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)總結(jié)，我相信只要通過我和孩子的共同努力，不斷積累、總結(jié)、反思，我班幼兒一定會(huì)取得更大的進(jìn)步！

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