2008~2009學(xué)年度環(huán)保教

2008~2009學(xué)年度環(huán)保教

2008~2009學(xué)年度環(huán)保教
 
2008~2009學(xué)年度環(huán)保教

一、 認(rèn)識(shí)到廢舊物是可以利用的。
平時(shí)，我們有意識(shí)地收集各類廢舊物品，如舊泡沫、紙盒、酸奶瓶、冷飲棒等。并且充分利用這些廢舊物，無(wú)論是墻面環(huán)境還是日用小物等，都能發(fā)現(xiàn)廢舊物的蹤跡。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、游戲，久而久之，他們學(xué)會(huì)了觀察、探索，對(duì)老師的作品充滿了好奇，常會(huì)驚喜地贊嘆道：“哇！冷飲棒成了小魚(yú)身上的花紋！”“這么多樹(shù)！都是用蛋糕盒做的！”在老師的組織下，孩子們愉快地參與到收集廢物的行列?？粗鞣N各樣的廢舊物，孩子們大膽展開(kāi)了想象，為各種廢物找到了用武之地。如：牙膏盒加4個(gè)塑花片成了公共汽車，牛奶盒就象一幢幢高樓，水果凍盒象一盞盞小燈。智慧的火花被點(diǎn)燃了，孩子們的興趣越來(lái)越濃，于是飲料瓶、藥瓶、包裝盒等廢物，都成了他們心中的寶貝。這樣，不僅他們的創(chuàng)造性思維在想象與實(shí)踐操作中得到了鍛煉與培養(yǎng)，而且也讓他們懂得減少垃圾，利用廢物，節(jié)省材料的意義，從而在日常生活中不隨便丟棄廢物，養(yǎng)成愛(ài)思考，并能變廢為寶的行為。

二、開(kāi)展變廢為寶家庭制作活動(dòng)。
結(jié)合環(huán)保行動(dòng)，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起參與變廢為寶環(huán)保制作。孩子們興致勃勃地帶來(lái)了家庭合作的物品，這些廢舊物經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的巧手制作，孩子們的圖案裝飾，成了風(fēng)格獨(dú)特的精品。材料如冷飲杯、廢報(bào)紙、喜糖盒、包裝盒等。酸奶瓶制作展，家長(zhǎng)與幼兒制作的長(zhǎng)頸鹿、奶牛、小豬、娃娃等也是各具特色。

三、富有環(huán)保色彩的表演服裝。
在“六一”節(jié)，我們精心利用一些廢舊物制作一些表演服裝，孩子們思路更活躍了，原來(lái)，廢舊物不僅能變化成裝飾性物品，還能制作成實(shí)用性強(qiáng)的表演服呢。如，一次性桌布、點(diǎn)綴上各色馬甲袋制成的小花便能做成漂亮的公主裙，一次性桌布還能做成小圍裙、護(hù)士帽等。既使服裝展現(xiàn)出與眾不同的風(fēng)格，還能減少白色污染，真是一舉兩得??！

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