英語(yǔ)課文 《Lesson32Again,please》教學(xué)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)課文 《Lesson32Again,please》教學(xué)設(shè)計(jì)

 Lesson 32  Again ,please

      Teaching contents: Review Part 4

      Words:  (elephant   kangaroo   lion    monkey    tiger   wolf     mountain

        rock   tree  behind    in front of    inside    outside )

      Sentences:  (1.Where is _______? 及回答 2.Where does it live ?及回答

      3.Why___?Because ________.)

      Teaching  aims:

      1 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)大膽的使用相關(guān)語(yǔ)言進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情和用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

      2.知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第四單元的單詞和句子。

      3.情感目標(biāo)：在各種活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步的精神。

      Key points and difficult points:

      Words:  (elephant   kangaroo   lion    monkey    tiger   wolf     mountain

        rock   tree  behind    in front of    inside    outside )

       (Sentences:  (1.Where is _______? 及回答 2.Where does it live ?及回答 )

       Teaching aids :  Word cards,     courseware

      Teaching procedures:

      Step 1 :  Greeting and chant

      T says :Hi! Nice to meet you !   Are you happy today?  Let us say the 

      Chant“The zoo is fun" OK?

      (students do actions as they say.)

      （設(shè)計(jì)意圖：Chant使學(xué)生覺得在輕松愉快中復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的動(dòng)物名稱，課前問候拉近了師生距離，融洽了師生關(guān)系）

      Step 2     Play a game    (Guess,  what animal is it ?)

      Review the animal words

      在電腦課件中出現(xiàn)6個(gè)分別標(biāo)有123456序號(hào)的方形

      ，學(xué)生可以任意猜測(cè)哪個(gè)序號(hào)是什么動(dòng)物。然后教師點(diǎn)擊相應(yīng)的數(shù)字，看哪個(gè)同學(xué)猜得準(zhǔn)。最后，把六種動(dòng)物都呈現(xiàn)給學(xué)生后，讓學(xué)生到屏幕前指著自己喜歡的動(dòng)物介紹給大家：My

      favourite animal is __________.Can you tell me where does it live？找學(xué)生來回答

      （設(shè)計(jì)意圖：抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，合理利用多媒體，使教學(xué)充滿活力，能讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)的亢奮狀態(tài)，師生活動(dòng)的上升導(dǎo)致課堂氣氛活躍，提高了教學(xué)效果。）

      Step  3       mountain  rock  tree  behind   in front of   inside  outside

      用圖片復(fù)習(xí) mountain  rock  tree  三個(gè)單詞，然后用 behind   in front of   inside 

      outside

      四個(gè)詞造句。

      （設(shè)計(jì)意圖：把單詞放到句中，使得詞不離句，句不離口。學(xué)生在認(rèn)真傾聽別人時(shí)，可彌補(bǔ)自身不足。此練習(xí)接近學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與性，增進(jìn)學(xué)生和老師之間的情感互動(dòng)。）

      Step  4     Test

      Use the Activity Book and recorder

      1 . Listen, draw what you hear ，fill i n the blanks。

      2. .Listen . Circle the correct answer 。

      3.  Listen . Draw  a  picture .  Follow the directions.

      （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生邊聽錄音邊做單元測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的理解掌握程度，以便師生共同查缺補(bǔ)漏）

      Step  5    Activities after the test.

      Exchange the Activity Books.   The students listen to the tape again and

      check for other students paper.    Circle the mistakes .

      （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生之間交換活動(dòng)手冊(cè)，并再聽一遍錄音，在給對(duì)方進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，體現(xiàn)了自主，也加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。）

      Homework:

      Correct the Activity Books

      (設(shè)計(jì)意圖：作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，由于本課是復(fù)習(xí)課，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了測(cè)試和為別人打分的過程，課下再改正自己的活動(dòng)手冊(cè)，真正做