冀教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè) Lesson　26 說(shuō)課材料

冀教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè) Lesson　26 說(shuō)課材料

一、說(shuō)教材

1．教學(xué)內(nèi)容

本課是第四單元的第26課。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)野生動(dòng)物單詞monkey,wolf,camel,ostrich和兩個(gè)有關(guān)方位的單詞inside和outside ，學(xué)生在第三單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)家禽動(dòng)物的一些單詞，因此.教師可采用以舊帶新的方法拓展相關(guān)內(nèi)容。在教學(xué)中我主要采用面向全體而又分層教學(xué)的方法，借助情境教學(xué)，利用各種媒體的輔助，讓學(xué)生在教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，在多說(shuō)、多做、多練中學(xué)會(huì)用書面和口頭語(yǔ)傳遞信息，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)增進(jìn)對(duì)西方文化的理解。

根據(jù)本學(xué)段學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際水平我制定了如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2．教學(xué)目標(biāo)

1)知識(shí)目標(biāo)。

a.能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞monkey,wolf,camel,ostrich。

b.能聽懂和熟練運(yùn)用單詞inside和outside。

2)情感目標(biāo)。

a.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，主動(dòng)模仿。

b.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

c.通過(guò)學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)動(dòng)物。

3）語(yǔ)言技能目標(biāo)： 

a.  能根據(jù)情境和圖片說(shuō)出單詞和句子       

b.在設(shè)計(jì)的情景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

3.教學(xué)重點(diǎn)

a能熟練掌握單詞：monkey,wolf,camel,ostrich。

b會(huì)運(yùn)用單詞inside和outside

4.教學(xué)難點(diǎn):

a．wolf 和ostrich的復(fù)數(shù)形式。

b 熟練運(yùn)用單詞inside和outside。

5．教具學(xué)具。CA課件及必要的實(shí)物、圖片、錄音帶。

二、說(shuō)教學(xué)理念

本課充分利用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，集馬承英語(yǔ)直呼式韻律教學(xué)法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)模式等行之有效的教學(xué)方法于一體，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，使學(xué)生懂得單詞的含義并會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和求知欲，對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶和鞏固，打下較好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，力求在輕松快樂(lè)的氣氛中完成本課內(nèi)容。體現(xiàn)信息技術(shù)與英語(yǔ)知識(shí)整合的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生積極大膽地進(jìn)行語(yǔ)言交際，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和要求。 不單純?yōu)閷W(xué)單詞而教單詞，而是在用中教，在用中學(xué)，讓學(xué)生在多媒體計(jì)算機(jī)輔助環(huán)境下直觀地去感悟、了解、體會(huì)所學(xué)英語(yǔ)，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言的能力，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，力求人人參與其中，掌握教學(xué)內(nèi)容，圓滿完成本課教學(xué)任務(wù)。

三、說(shuō)教法、學(xué)法

1.利用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大多取決于興趣，他們充滿好奇，對(duì)顯而易見的實(shí)物和直觀信息敏感性強(qiáng)、接受快.借助多媒體計(jì)算機(jī)CAI輔助教學(xué)，創(chuàng)造性地把枯燥單調(diào)的單詞教學(xué)更加直觀地表現(xiàn)出來(lái).促進(jìn)課堂教學(xué)，這樣能使學(xué)生把看到的情景與聽到的英語(yǔ)建立起直接的聯(lián)系，直實(shí)感強(qiáng)，情景教學(xué)符合兒童的思維和智力發(fā)展水平，有助于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的自我表現(xiàn)欲望，而不是簡(jiǎn)單要為教單詞而教單詞。

在舊知的復(fù)習(xí)、新授及操練活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了說(shuō)、唱、表演及多媒體課件展示，在課堂教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件集直觀性、多變性、知識(shí)性、趣味性于一體等特點(diǎn)，為學(xué)生提供生動(dòng)逼真的教學(xué)情境。信息技術(shù)與英語(yǔ)整合，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、圖文并茂、動(dòng)靜相融的教學(xué)情景，能使學(xué)生腦、眼、耳、手、口等器官同時(shí)接受刺激，引導(dǎo)他們產(chǎn)生情感上的共鳴，形成正確的學(xué)英語(yǔ)觀念，順應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展要求。

2. 實(shí)施“愉快教學(xué)”、“情境教學(xué)”、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法調(diào)節(jié)課堂氣氛，降低學(xué)習(xí)難度。提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，使各層次學(xué)生都有所收獲。第一部分1.What is it ?、第二部分2.Where is LiMing? 均采用多種教學(xué)方法，精講多練，單詞教學(xué)運(yùn)用馬承英語(yǔ) “直呼式韻律”教學(xué)法進(jìn)行。放松學(xué)生情緒,緩解了疲勞,起到鞏固知識(shí)的作用。

3.教師用英語(yǔ)組織教學(xué)，營(yíng)造英語(yǔ)交際的語(yǔ)言氛圍。

4.展開活動(dòng)教學(xué)，設(shè)置評(píng)比臺(tái)，及時(shí)評(píng)價(jià)小組及個(gè)人表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與語(yǔ)言實(shí)踐，發(fā)揮“兩主”作用。

5.巧設(shè)英語(yǔ)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋。在復(fù)習(xí)中設(shè)計(jì)了相關(guān)的問(wèn)句引出復(fù)習(xí)內(nèi)容。然后利用CAI課件輔助,使學(xué)生在愉快的氣氛中不知不覺鞏固了知識(shí).這樣吸引了學(xué)生的注意力,輕松自然地過(guò)渡到了新課，又復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)知識(shí)。

英語(yǔ)具有語(yǔ)言工具和交際手段的特點(diǎn)，在英語(yǔ)教學(xué)中展開活動(dòng)教學(xué)，符合語(yǔ)言實(shí)踐的要求，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生興趣、開發(fā)智力、形成和發(fā)展能力起著重要作用。

四、說(shuō)教學(xué)流程

1.Warm up(熱身運(yùn)動(dòng))：

①. Sing a song  ②Free talk

2．Revision(復(fù)習(xí)舊知)

A．利用多媒體CAI課件讓學(xué)生直觀、輕松地復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)物單詞。

3.(New lesson)學(xué)習(xí)新課

①．Presentation:What is it ?

這一部分是本課重點(diǎn)，通過(guò)CAI輔助、直呼式韻律英語(yǔ)、表演來(lái)展示單詞。然后通過(guò)師生問(wèn)答、圖片、卡片及游戲活動(dòng)來(lái)操練和鞏固。

②. Where is LiMing?

通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情景來(lái)讓學(xué)生充分理解和學(xué)會(huì)使用inside和 outside。

4.游戲鞏固

5.聽力練習(xí)

五、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)是課本靜態(tài)的呈現(xiàn)，這樣的設(shè)計(jì)更加形象化,既增強(qiáng)了直觀性， 又有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的理解。并滲透熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的教育。

Lesson  26: Monkeys and wolves

               Monkey        inside

               Wolf           outside

               camel          ostrich

在這節(jié)課上，我始終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造出寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，通過(guò)提供趣味性較強(qiáng)的活動(dòng)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，我設(shè)置了盡量真實(shí)的語(yǔ)言情景，組織有交際意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并創(chuàng)設(shè)出各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展合作精神。努力使課堂煥發(fā)生命活力與潛力，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。