小學(xué)德育工作規(guī)劃

小學(xué)德育工作規(guī)劃

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步明確新時(shí)期中小學(xué)的德育目標(biāo)，加強(qiáng)德育內(nèi)容、途徑、方法的創(chuàng)新，規(guī)范德育管理，開展德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效，以適應(yīng)新形勢(shì)下德育工作的開展，特制定木瀆實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作規(guī)劃如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、建立校長-黨支部-群團(tuán)組織齊抓共管德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制。

2、成立德育教育工作小組。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須魅力人格，敬勤事業(yè)，務(wù)實(shí)工作，熱愛學(xué)生，開拓進(jìn)取，創(chuàng)新求效，提升教技。教師的工作質(zhì)量雖不能簡單地以時(shí)間的多少來衡量，但要成就一番事業(yè)教師就必須投注相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的時(shí)間。為此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，致力弘揚(yáng)教師事業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使我們學(xué)校的教育事業(yè)在全體教師的敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神及實(shí)踐顯現(xiàn)過程中，不斷地向前推進(jìn)，不斷地深化發(fā)展，不斷地興旺發(fā)達(dá)。

教師良好的師德、師風(fēng)、師范、師能應(yīng)體現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)校事業(yè)、對(duì)崗位工作、對(duì)學(xué)生管理、對(duì)社會(huì)影響的關(guān)注態(tài)度和行為方式上；體現(xiàn)在教師對(duì)自身發(fā)展的愿望、終身學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)、機(jī)遇捕捉的能力、師能挑戰(zhàn)的反應(yīng)和教育實(shí)績的獲得等教師生存發(fā)展的智慧上。黨、政、工、團(tuán)組織要不斷豐富教師教育活動(dòng)，進(jìn)一步活化、實(shí)化、情化和新化師德教育工作；要充分挖掘、宣傳、張揚(yáng)我校老、中、青教師中的先進(jìn)師德事例，積極推進(jìn)“五講、六求、七顯”競賽活動(dòng)（五講：講教師之德、講教師之情、講教師之能、講教師之績、講教師之獻(xiàn)；六求：求真心事業(yè)、求務(wù)實(shí)工作、求科學(xué)思維、求創(chuàng)新精神、求合作意識(shí)、求超越能力；七顯：顯精湛業(yè)務(wù)能力、顯科學(xué)管理效應(yīng)、顯優(yōu)質(zhì)教育特色、顯欣欣向榮事業(yè)，顯教師美好名聲、顯學(xué)生優(yōu)秀素質(zhì)、顯教育繁榮市場。）；要引導(dǎo)教師更好地生成教師事業(yè)創(chuàng)新精神、教師專業(yè)發(fā)展能力、學(xué)科綜合教育技術(shù)，去擁有強(qiáng)勁的應(yīng)對(duì)新課程、新教育的激情，推進(jìn)新課程、新教育的活力，駕馭新課程、新教育的實(shí)力，讓教師通過愉快的工作付出，成功的學(xué)生教育，精彩的教育業(yè)績，去享受教師獨(dú)有的多味生活和精神財(cái)富。

三、發(fā)揮德育教育主渠道作用

1、課堂教學(xué)是實(shí)施德育最基本、最主要的渠道。教師要根據(jù)本學(xué)科的任務(wù)和特點(diǎn)確定培養(yǎng)提高學(xué)生道德素質(zhì)的具體計(jì)劃和方案，并在教學(xué)中實(shí)施。教師充分挖掘教材內(nèi)涵，使學(xué)生既接受專項(xiàng)文化知識(shí)，也接受相應(yīng)的德育教育。

2、重視思想品德的教學(xué)。思品的教學(xué)是以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)的學(xué)科，是實(shí)施德育教育的主渠道。要求按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開足思品教學(xué)充分發(fā)揮其育人功能，要和對(duì)待語、數(shù)、外一樣，經(jīng)常開展研究，在觀摩課、研究課、示范課中相互聽、評(píng)，不斷探討改進(jìn)教學(xué)的新路，增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性和實(shí)踐性。

3、非教學(xué)人員也要圍繞"育人"這個(gè)中心，做好各自的工作。黨、政、工、團(tuán)、少要自覺聯(lián)系教育教學(xué)，切實(shí)把德育放在首位。職能部門也都各司其職，為"育人"服務(wù)，綠化、美化校園，達(dá)到讓"墻壁說話"和"土地育人"的效果每逢"六一"、"七一"、國慶等重大節(jié)日，學(xué)校組織開展慶祝、紀(jì)念活動(dòng)，使學(xué)生在展示才能之際，得到鍛煉，接受教育。

四、開展德育建設(shè)工作

1、要把政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求。要通過生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以"愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義"為基本內(nèi)容的社會(huì)主義公德教育、社會(huì)常識(shí)教育和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生的公民道德建設(shè)，從小培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，是德育工作的重要內(nèi)容之一。因此應(yīng)力足于校園文化的背景，堅(jiān)持"重在建設(shè)，以人為本"的原則，以學(xué)生為主體，以豐富多彩的"活動(dòng)"為切入點(diǎn)，建立起以感受為根本特征的、強(qiáng)調(diào)個(gè)體與環(huán)境相互作用的"活動(dòng)教育"新模式，使學(xué)生成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)主體的真正公民。校園環(huán)境應(yīng)努力體現(xiàn)教育化、藝術(shù)化，做到"讓學(xué)校的每一塊土地、每一面墻壁都會(huì)說話，都給學(xué)生帶來美的熏陶，都發(fā)揮教育的功能"，讓學(xué)生應(yīng)成為校園環(huán)境建設(shè)的主體。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心、參與學(xué)校工作，鼓勵(lì)學(xué)生說心里話，提出合理化的建議。實(shí)施少代會(huì)、學(xué)生會(huì)制度。讓學(xué)生成為"小公民道德建設(shè)"的實(shí)踐者。利用"藝術(shù)節(jié)"、"讀書節(jié)"等活動(dòng)，為學(xué)生施展才華搭建舞臺(tái)，在老師的指導(dǎo)下，自己策劃、組織、實(shí)施多姿多彩的校園文化活動(dòng)，讓他們感到：今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為驕傲。

3、道德教育的實(shí)踐活動(dòng)一定要符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，僅有形式上的參與是不夠的，必須引導(dǎo)他們的體驗(yàn)和感悟，把教育的目標(biāo)真正內(nèi)化為學(xué)生自身素質(zhì)，把教育的主體與客體統(tǒng)一起來，教育的目的與過程統(tǒng)一起來，認(rèn)知與行為統(tǒng)一起來，校內(nèi)和校外統(tǒng)一起來，只有這樣，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的好公民。

五、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)德育實(shí)效

1、大力提倡廣大教師運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力，真正發(fā)揮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來提高德育的實(shí)效。要求全體教師充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校德育工作的重要地位和作用，通過對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)，使他們能熟練地使用網(wǎng)絡(luò)，駕馭網(wǎng)絡(luò)，從而使網(wǎng)上的德育工作更加生動(dòng)形象，更加具有吸引力、感染力和輻射力。

2、開展網(wǎng)絡(luò)德育，建立學(xué)校德育網(wǎng)站。通過網(wǎng)上德育成果展示，既起到了樹立榜樣，增強(qiáng)正面教育的作用，又有力地向社會(huì)宣傳了學(xué)校品牌，產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3、強(qiáng)化網(wǎng)德教育，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范化管理

為了消除網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)德教育?，F(xiàn)在學(xué)生都從不同角度地掌握了電腦知識(shí)和技能，可指導(dǎo)他們?cè)陂喿x課、自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上閱覽，查找資料。在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，經(jīng)常組織學(xué)生參加道德實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生辨別是非、美丑、善惡的能力，教育學(xué)生文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，做一個(gè)文明好網(wǎng)童。

六、加強(qiáng)德育課題研究

強(qiáng)調(diào)全員育人，以科研帶管理。一方面，要加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)與研究，積極參加《小學(xué)生心理教育的研究》課題研究；另一方面，要加強(qiáng)實(shí)踐探索，特別注重把德育滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。積極開展課題研究實(shí)踐活動(dòng)，探索新時(shí)期班級(jí)活動(dòng)的新思路、新理念。堅(jiān)持深入基層學(xué)校，做好課題的實(shí)踐、指導(dǎo)工作。