一年級下冊品德與生活《第四單元 火熱的季節(jié)》教學設(shè)計

一年級下冊品德與生活《第四單元 火熱的季節(jié)》教學設(shè)計

第四單元  火熱的季節(jié)

單元教學目標：

1． 情感與態(tài)度：珍愛生命，求上進。

2． 行為與習慣：知道初步的健康知識，初步了解日常生活中的自然。

3． 過程與方法：嘗試用觀察、比較等方法進行探究活動。

1互相提個醒教學設(shè)計

教學時間：2課時

第一課時

教學活動：

一、 誦讀詩歌，激發(fā)情感

1． 出示詩歌：菠菜綠，蘿卜紅，西紅柿，水靈靈。

扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩。

白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。

蔬菜、糧食營養(yǎng)全，樣樣都吃不挑食。

2． 師帶讀，生自由讀，齊讀。

二、 活動感知，強化體驗

1． 我的一日三餐調(diào)查活動：

（1） 出示調(diào)查表，請一學生讀讀“李想”的例子

（2） 指導學生填寫一日三餐飲食情況

（3） 對全班學生的飲食情況做一個小的匯總

2． 在對調(diào)查結(jié)果進行討論的基礎(chǔ)上學習“聰明谷”有關(guān)內(nèi)容，幫助學生初步了解一些常見食物的主要成分，體會飲食結(jié)構(gòu)合理的重要性。

（1） 出示聰明谷的圖：圖上畫著什么？

（2） 這些食物里面有些什么成分？

（3） 鞏固人體必需的六大營養(yǎng)素分別是什么？

（4） 說說你知道還有哪些食物里面分別含有這些營養(yǎng)成分？

3． 模擬實踐活動：今天我是“小廚師”為家人配置一日三餐。

4． 為學校食堂排一張合理的菜單。

第二課時

教學活動：

一、 創(chuàng)設(shè)情境

情境1．過年了，爺爺奶奶來我家做客了。

情境2．小弟弟，小妹妹來我家做客了。

二、 學習討論

1． 四人小組任選其中的一個情境話題展開討論：“用餐前”“用餐時”“用餐后”分別要做些什么？

2． 反饋交流

3． 師總結(jié)：適時滲透一些環(huán)保和安全的教育。

三、 表演小品

1． 請學生找一找小品中不文明的用餐習慣。

2． 介紹中西方用餐時的不同的禮儀。（請學生課前去找好資料）

四、 總結(jié)引出最后一部分“做個水果拼盤”。

第三課時

教學活動

一、 啟動“做個水果拼盤”比賽活動。

今天我們要來制作一個精美的水果拼盤，可以和小朋友合作，也可以自己獨立完成。做完以后給自己的水果拼盤取個好聽的名字，并可以把它送給別人也可以自己享用。

二、 師生共同列出評判標準。

比賽時要求不能大聲喧嘩，最后評出“最佳愛心獎”，“最佳創(chuàng)意獎”等。

三、 師進行衛(wèi)生教育和安全教育

衛(wèi)生：吃水果的時候要清洗干凈，吃完后應及時清理等。

安全：用刀時要用正確的姿勢，不能用到玩耍等。

四、 制作開始

五、 說說自己制作的水果拼盤的用途

六、 頒獎活動。