促進幼兒良好自我概念形成的活動設計（二）

促進幼兒良好自我概念形成的活動設計（二）

促進幼兒良好自我概念形成的活動設計（二）

活動6 猜猜我是誰

　　目標：感受不同人的不同聲音，理解自己是獨一無二的。
　　方法：組織幼兒玩語言游戲“請你猜猜我是誰”，讓幼兒憑聲音判斷出同伴，并思考為什么能夠猜得到，有沒有人的聲音和自己一樣。

　　活動7 我喜歡玩……

　　目標：感受體驗自己的喜好。
　　材料：區(qū)角活動的內容
　　方法：給幼兒提供可以自由選擇的區(qū)角活動內容，讓幼兒根據自己的意愿選擇喜歡的活動，并說一說“我喜歡玩”。

　　活動8 我得了紅五星

　　目標：知道自己學會了很多本領，能理解自己的具體能力。
　　方法：結合學習解放軍的主題活動，在班上設立“我學會了”評比欄，以紅五星作為獎勵，讓幼兒說一說，自己有沒有得過紅五星，為什么會得紅五星。

　　活動9 我愛動腦筋

　　目標：知道自己可以動腦筋想辦法解決問題。
　　材料：圖片、錄音
　　方法：利用圖片、錄音等設計一些情境：小兔子掉進洞里了，怎么救它？手帕找不到了怎么辦？和媽媽上街走丟了怎么辦？讓幼兒進行討論，動腦筋想辦法解決問題。

　　活動10 我很能干

　　目標：相信自己是很能干的，對自己有信心。
　　材料：一些照片，內容為跳舞、唱歌、搭積木、畫畫、刷牙、穿衣服等。
　　方法：讓幼兒從這些照片中，選擇一些自己會做的事情，用動作表示，并說出“我會做很多事情，我很能干”。
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