培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案：怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué)）

培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案：怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué)）

培養(yǎng)幼兒思考能力的中班科學(xué)教案：怎樣使它站得穩(wěn)(科學(xué)）

科學(xué)：怎樣使它站得穩(wěn) 

活動(dòng)目標(biāo)：

1）啟發(fā)幼兒的動(dòng)腦筋的能力，能發(fā)現(xiàn)物體“站不穩(wěn)”的原因。

2）幼兒能?chē)L試在操作中找出讓物體“站得穩(wěn)”的方法。

3）提高幼兒的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，具有探索精神。 

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1）以情景引入課題，引起幼兒對(duì)問(wèn)題思考的興趣。

師：今天寶寶商店請(qǐng)小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽痹谪浖苌稀?/p>

2）引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)物品“站”不穩(wěn)的原因。

3）指導(dǎo)幼兒探索使物體站得穩(wěn)的方法。

①    增大接觸面的方法：如筷子用橡皮筋扎一頭，另一頭撐成三          角形。

②    加重的方法：如把站不穩(wěn)的空瓶子加水。

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