激發(fā)幼兒探索興趣的中班科學(xué)教案：《你認(rèn)識(shí)我嗎？》

激發(fā)幼兒探索興趣的中班科學(xué)教案：《你認(rèn)識(shí)我嗎？》

激發(fā)幼兒探索興趣的中班科學(xué)教案：《你認(rèn)識(shí)我嗎？》

活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力和初步的比較探究的能力。
3、引導(dǎo)幼兒通過操作、游戲感知紙的特性，了解紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙人手兩張、皺紋紙、彩色紙等若干，彩色筆水若干、小盤五個(gè)、磁帶一盤美術(shù)作品展板若干
活動(dòng)重點(diǎn)：通過操作和游戲感知紙的特性
活動(dòng)難點(diǎn)：了解紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入：下雪了
1、通過撕雪花片、團(tuán)雪球、做彩色雪球以及小實(shí)驗(yàn)：紙的燃燒等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解紙的特性。
2、討論、小結(jié)
通過幼幼、師幼之間的討論了解紙易撕、易皺、易吸水、易燃燒的特性，根據(jù)紙的特性知道在生活中我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張。
二、結(jié)合生活實(shí)際擴(kuò)展知識(shí)
1、在生活中你還見到過什么樣的紙？請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活實(shí)際以及提供的各種各樣的紙進(jìn)行介紹。
2、教師結(jié)合生活介紹特殊的紙。
3、介紹紙的發(fā)明者：東漢時(shí)期的蔡倫
三、游戲《假如我是一張紙》
四、活動(dòng)延伸：我們都應(yīng)該愛護(hù)紙，把撕的雪花片撿起來扔到垃圾箱。

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