教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案：五官動一動

教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案：五官動一動

教幼兒了解五官作用的科學(xué)教案：五官動一動
 
 
 
一、活動目標 
1、了解五官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。 
2、運用五官愉快的探索和游戲。 
二、活動準備 
3、故事《眉毛搬家》，頭畫像一幅。 
4、眼罩若干，醬油、醋各半瓶，橘子，娃娃一個 
三、活動過程 
（一）運用活動頭像，講述故事《眉毛搬家》 
  故事大概；爸爸累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果爸爸上班時，汗水流下來。一直流進眼睛里。爸爸撞車了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。 
1、 提問：為什么爸爸會撞車？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了） 
  小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。 
  2、續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛） 
提問：沒有了眼睛，會怎樣呢？幼兒自由回答。 
體驗：請3—5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。 
提問其他幼兒，他們找到自己的位子了嗎？為什么？（取下眼罩）回到位子，提問參與的幼兒：你們覺得眼睛看不見方便嗎？眼睛能少嗎？ 
小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能 少。（粘回眼睛） 
3、續(xù)講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”鼻子被趕走了。（拿掉鼻子） 
提問：鼻子真的沒有用嗎？ 
出示醬油和醋，幼兒自由猜測。那到底是什么哪？我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞醬油和醋：你聞到的是什么？你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的） 
小結(jié)：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子） 
4、續(xù)講故事：鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵） 
提問：沒有了耳朵會怎么樣呢？ 
體驗：捂住耳朵和放開雙手，分別體驗老師的一句話，然后比較，為什么第一次小朋友都沒有反應(yīng)，第二次大家馬上就做出動作了。 
小結(jié)：耳朵能聽見聲音，所以耳朵不能少。（粘回耳朵） 
5、續(xù)講故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說：“嘴巴嘴巴，肯定你最沒有用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（取下嘴巴） 
提問：嘴巴真的能少嗎？ 
體驗；嘴巴發(fā)不出聲音的感覺。 
小結(jié)：是啊，沒有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說話了，所以嘴巴也不能少。（把嘴巴還原） 
故事結(jié)尾：五官都回到了爸爸的臉上，爸爸又成了一個快樂的郵遞員。 
（二）實踐體驗：五官動一動 
品嘗橘子。 
1、看橘子。你是怎么知道的是橘子？（用眼睛看出來的） 
2、聞氣味。你是用什么聞的？（鼻子） 
3、吃橘子。什么味道？你怎么知道的？（嘴巴吃出來的） 
（三）游戲：傳娃娃 
  再次體驗五官的用處。 
  教師提好游戲要求。聽小鈴依次傳娃娃。鈴聲停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰的手里，誰就學(xué)小動物的叫聲。如此游戲進行若干次。

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