歷史教研組工作計劃

歷史教研組工作計劃

2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期歷史教研組工作計劃 

    一、指導(dǎo)思想
      根據(jù)今年市教研室工作會議精神，以面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，加強教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3＋1+1”模式，重點抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，狠抓重點，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。
    二、具體工作安排
    本學(xué)期工作的重點是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量；加強高考研究，重視信息交流，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平；配合學(xué)校三星級高中評審，做好各方面工作。
    １、制定落實教研活動計劃
      明確學(xué)期工作重點，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高高三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時效率，同時落實細節(jié)：
    ①、完善備課組工作，每周一次，常交流、多研究， 特別是對高考信息的采集、研究分析。
    ②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平時測試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，認真、及時批改，重點同學(xué)要面批；分析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點，查漏補缺。
    ③、認真完成聽課計劃，能夠每周聽一節(jié)課。教研組長、備課組長每學(xué)期不少于20節(jié)。
     2、加強備課組活動，提高教學(xué)質(zhì)量
    利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高三的復(fù)習，認真組織備課，分解教學(xué)過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課，由教研組長簽字才能進課堂的工作。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
      本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校青藍工程，以高考改革為契機，著重提高課堂即時效率。在活動中，將根據(jù)教研組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。
    ①、開設(shè)高三歷史復(fù)習研討課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合，著重培養(yǎng)運用生產(chǎn)力標準、實事求是、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。
    ②、在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考改革形勢，在抓基礎(chǔ)知識同時以培養(yǎng)綜合能力為主。
③、三月份的學(xué)校教師課展示活動中，將集中教研組智慧，認真組織，充分展示學(xué)校課題研究成果。
4、展開課題研究，深化教育教學(xué)改革
    針對學(xué)校提出的總課題，教研組將展開對“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素質(zhì)化教育”子課題的深層次研究。在實際教學(xué)中將對“問題式教學(xué)”進一步進行探討，同時落實細節(jié)，明確各人分工，分階段按計劃實施。在過程將對階段性研究進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時研究并解決，適當調(diào)整研究計劃。學(xué)期中或結(jié)束時，針對課題研究進行經(jīng)驗交流總結(jié)。在這一學(xué)期中，準備將“問題式教學(xué)”模式基本定型，嚴格教學(xué)中的師生互動，進一步深化模式理念，完善研究的各項工作。
    5、、落實月考制度，做好成績分析
      作為階段教學(xué)檢測的一種方式，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習情況，反饋教學(xué)成效。在成績分析時一定要細，明察秋毫。
    ①、認真出好每一份試卷。備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。
    ②、認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。
  ③、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導(dǎo)。
6、抓好初中課改工作，落實校本課程研究
7、組織教育理論學(xué)習，撰寫教研教學(xué)論文
     以提高自身素質(zhì)為主，認真學(xué)習教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時了解教育、教學(xué)動態(tài)，同時能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。