明光小學(xué)2007-2008學(xué)年度 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

明光小學(xué)2007-2008學(xué)年度 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：   
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。
二、工作重點(diǎn)
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確新課程的理念與目標(biāo)。
以課程為標(biāo)準(zhǔn)，解讀現(xiàn)行教材。
突出學(xué)生主體，改革課堂教學(xué)。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。
三、具體措施
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
2、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材
在教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，并注重在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注重隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。本學(xué)期準(zhǔn)備每二周進(jìn)行一次集體備課，并安排6位老師上研討課。
3、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生渙發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，感悟知識(shí)，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識(shí)，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
（1）改變以往傳統(tǒng)的"復(fù)習(xí)、新授、鞏固"的教學(xué)模式，取代以學(xué)生"觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流"為主要學(xué)習(xí)形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索與合作交流。
（2）集體備課。本學(xué)期我校以年級(jí)為單位，每周確定一課題，由一人執(zhí)筆，其余教師準(zhǔn)備講稿的形式進(jìn)行集體備課。
（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)隨筆的撰寫。本學(xué)期學(xué)校要求老師每周至少寫一篇教學(xué)隨筆，內(nèi)容可為教學(xué)中的得失分析、特殊生的輔導(dǎo)、教學(xué)一例、讀后感等。每月抽查一次隨筆情況。
（4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每次教研活動(dòng)時(shí)安排一些時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展。
要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)困難學(xué)生，使他們?cè)谠兴缴系玫教岣?，也要注重發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)。本學(xué)期，要加強(qiáng)輔導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生聰明才智，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再繼輝煌。