早期教育不等于傳授知識(shí)，應(yīng)以孩子為中心

早期教育不等于傳授知識(shí)，應(yīng)以孩子為中心

　　時(shí)間：2004年12月16日
　　提問(wèn)：guest
　　回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長(zhǎng)，兒童心理專家）

　　guest：都說(shuō)0-3歲學(xué)東西是很重要的，可是我的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)6個(gè)月了，我有時(shí)會(huì)給他念兒歌、讀詩(shī)，我不知道這種做法能不能算是進(jìn)行早期教育？我念的時(shí)候兒子四處張望，心不在焉。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在需要規(guī)定時(shí)間嗎？早期教育最初應(yīng)該先教什么？怎樣熏陶孩子？

　　陸為之：這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題，但也是一個(gè)很大的話題，我想我只能說(shuō)一些原則。“早期教育”并不是知識(shí)的傳授，不是父母教，孩子學(xué)。我認(rèn)為早期教育的核心是以孩子為中心，父母根據(jù)孩子成熟發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，提供給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)?、控制的環(huán)境，這里的環(huán)境包括物理環(huán)境和社會(huì)文化環(huán)境?？傮w而言，嬰幼兒是通過(guò)感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)，在與外部世界的交互作用的過(guò)程中成長(zhǎng)發(fā)展的。提供給孩子豐富的感官刺激，鼓勵(lì)孩子的主動(dòng)探索行為和好奇心，給孩子充分的愛(ài)和信任。

　　（專家口述，好孩子育兒網(wǎng)整理）

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)