隨筆兩篇

隨筆兩篇

  一、暖暖的昵稱

　　我們對(duì)孩子總會(huì)變換不同的昵稱：寶貝、乖乖、小可愛(ài)、小仙女、小紳士、小公主、小王子、小勇士、小天使-------而且早來(lái)園晚離園甚至平時(shí)我們通常不直呼其名，如劉一鳴我們都親切地叫鳴鳴”。邢康睿對(duì)媽媽說(shuō)：“老師叫我康睿，我心里暖暖的?！蔽衣?tīng)了后，心里更是暖暖的。而叫孩子英文名字，孩子更喜歡聽(tīng)，他們經(jīng)常會(huì)數(shù)自己有幾個(gè)名字，炫耀自己的名字多。

　　一個(gè)昵稱,一縷陽(yáng)光，充滿了溫暖，灑落在每個(gè)孩子的心田，撫慰著一顆顆幼小的心靈。

　　老師們，不要忽視任何一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)表情、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作乃至一個(gè)暖暖的昵稱，孩子的心都會(huì)讀懂，甚至?xí)嘏麄兊囊簧?br>
　　二、心貼心的溫暖

　　清晨，我站在門口，不時(shí)地蹲下來(lái)張開(kāi)雙臂迎接撲進(jìn)我懷里的孩子，我總是和他們貼貼臉，問(wèn)：“冷不冷？”并豎起大拇指“你真勇敢！”“瞧，鼻尖凍得紅紅的，我來(lái)吃個(gè)紅棗！”輕輕捏下小鼻，并告訴他們：“快去接杯熱水，喝下去心里就暖和了。”家長(zhǎng)們看著孩子們喝著熱騰騰的水，很是欣慰。早來(lái)園的暖手和暖心，這幾乎成了一個(gè)習(xí)慣。我想，只要心中裝著孩子，每個(gè)老師都會(huì)這樣做。

　　課間，帶孩子跑操回來(lái)，孩子們手都熱乎乎的，我的手卻有些涼，郝昱說(shuō)：“老師，我給你暖和一下小手吧！”然后又有許多的小手搭了上來(lái)。我很感動(dòng)，問(wèn)：“為什么要給老師暖手呢？”“因?yàn)槔蠋熢绯恳步o我們暖手呀！”

　　愛(ài)是相互的，我們真誠(chéng)的付出，換來(lái)的是孩子們的愛(ài)戴和信任，收獲的孩子們金子般純真的童心，這種心貼心的溫暖是天長(zhǎng)地久的。