一雙紅皮鞋

一雙紅皮鞋

  王欣宇入園時(shí)穿著一雙非常漂亮的紅皮鞋。我問她：“欣宇今天穿上新皮鞋了！誰買的？”她很自豪地回答：“是大姨媽買的。”說完就高興的玩區(qū)角去了。

　　中午我值午班。起床后陳邵言告訴我說：“王老師，王欣宇哭了?！痹趺戳?？“她說鞋子找不到了?！蔽亿s緊走到王欣宇床前問她：“中午把鞋子脫哪兒了？”她說：“就放在我的床下邊。”于是，我就和幾個(gè)熱心的小朋友一起幫她找，可是，找遍了整個(gè)床底就是找不到。這可奇怪了，鞋子能到哪兒去呢？正當(dāng)我想回到活動(dòng)室問小朋友時(shí)，只見張雨菡從活動(dòng)室快速跑向睡眠室，從她的被子下面拿出了一雙紅皮鞋，來到活動(dòng)室我問張雨菡：“你怎么能把別人的東西放在你的床上呢？”雨菡低著頭說：“我很喜歡這雙鞋，媽媽和我逛超市的時(shí)候，我看見過，可媽媽沒給我買，睡覺時(shí)我想看看，但是起床后我忘記給她了。事情總算真相大白了，由于雨菡不是故意的，所以不但沒批評(píng)她，還表揚(yáng)她是個(gè)誠實(shí)的好孩子。

　　家長來接時(shí)，我把事情的經(jīng)過告訴了雨菡的媽媽。媽媽說由于她的鞋子太多，所以沒給她買。最后在我們的共同協(xié)商下，媽媽答應(yīng)過年時(shí)給雨菡買一雙新鞋，這時(shí)的雨菡甭提有多高興了。

　　從這見小事可以看出：孩子們的攀比心理和審美能力正處在萌芽狀態(tài)，這就需要我們家長和老師在日常生活中多留心觀察他們，時(shí)時(shí)做他們的引導(dǎo)者、鼓勵(lì)者和支持者，用一顆寬容的心去理解和善待每一個(gè)孩子。我相信，在家園的共同努力下，孩子們會(huì)更加健康茁壯地成長，孩子們的心也會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>