帶你走進(jìn)愛(ài)的世界

帶你走進(jìn)愛(ài)的世界

  在新世紀(jì)的今天，如何作好家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼教工作的新課題,在此我想結(jié)合自己的一些教育實(shí)踐，帶你走進(jìn)一個(gè)愛(ài)的世界。
　　
　　親情晚餐
　　
　　我們班有七個(gè)孩子是地方的，他們的家長(zhǎng)特別怕自己的孩子在幼兒園里不受重視或受到不公平待遇，因此總是憂心重重。為了解除他們的顧慮我主動(dòng)預(yù)約了家訪，深入的了解了幼兒的性格、愛(ài)好、能力、健康狀況以及家庭成員的職業(yè)對(duì)幼兒的影響等各方面的情況，并對(duì)我們班里的情況和老師的教育思想和教育方式進(jìn)行了交流。在那里我受到了特別熱情的款待，七對(duì)家長(zhǎng)、七個(gè)孩子加上我共進(jìn)了熱鬧非凡的晚餐。孩子們幸福的到處宣揚(yáng)：“劉老師來(lái)我們家了！”引起了周圍家長(zhǎng)羨慕的贊嘆聲：“看人家老師多用心。”開(kāi)始我還擔(dān)心家長(zhǎng)閑麻煩，可是看到這里的一切我還有什么可疑慮的呢？長(zhǎng)談中我漸漸的感覺(jué)到我的家訪是多么的值得，因?yàn)槲也坏私饬撕⒆樱€與家長(zhǎng)和孩子們建立了深厚的感情。從教學(xué)走進(jìn)生活，那種感覺(jué)很愜意，從家長(zhǎng)依依不舍的眼神中我看到了無(wú)盡的感激之情。

　　家庭訪問(wèn)是家園聯(lián)系的重要方式，是家長(zhǎng)工作必不可少的環(huán)節(jié)。我認(rèn)為家訪一定要有目的性和針對(duì)性，除去對(duì)特殊個(gè)性和表現(xiàn)異常的幼兒進(jìn)行不定期的家訪外，入園前及放假后的普訪也是十分必要的。

　　親子看板

　　我?guī)У氖切“?，孩子剛?cè)雸@時(shí)家長(zhǎng)最關(guān)心的還是孩子在園里的生活細(xì)節(jié)，如吃飯、喝水、睡覺(jué)甚至上廁所的情況都會(huì)問(wèn)一問(wèn)。但是我們班的孩子比較多，家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候特別忙亂，根本無(wú)法一一向家長(zhǎng)介紹孩子在園的一日表現(xiàn)。于是就設(shè)立了親子看板，看板就掛在我們的教室門口，針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行觀察和了解，然后詳細(xì)的記錄，由開(kāi)始的進(jìn)餐、午睡到后來(lái)的幼兒的進(jìn)步、發(fā)展、好奇、孤獨(dú)、情緒不穩(wěn)......以及活動(dòng)內(nèi)容等。為了增加其趣味性，期間穿插當(dāng)天孩子們的童言真語(yǔ)及我們的教育隨感，還特別使用了卡通小字。家長(zhǎng)從中可以了解孩子一日的學(xué)習(xí)、生活及情緒表現(xiàn)，以便及時(shí)的協(xié)助我們的教育工作。看板的內(nèi)容豐富，字跡活潑，吸引了很多孩子家長(zhǎng)。他們每天都興致勃勃的站在看板前尋找自己孩子的名字，有的爺爺奶奶還特意帶著花鏡來(lái)接孩子。大家邊看邊激動(dòng)的討論孩子的學(xué)習(xí)、生活及童言真語(yǔ)，笑聲不絕于耳，形成了園內(nèi)一道特殊的風(fēng)景線。家長(zhǎng)們都感嘆這么詳細(xì)的記錄要花費(fèi)老師很長(zhǎng)的時(shí)間，但我們每天都在認(rèn)真的堅(jiān)持書寫，從未間斷過(guò)，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)只有一個(gè)：讓我們百分百的細(xì)心，換來(lái)家長(zhǎng)百分百的放心。

　　親情檔案

　　幼兒的親情檔案是我們班家園聯(lián)系的另一個(gè)特色，我們給每一個(gè)孩子建立了一個(gè)成長(zhǎng)檔案，每個(gè)月都用給孩子寫信的方式把幼兒在園的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)通過(guò)我們給孩子寫的信就可以及時(shí)的了解孩子在幼兒園的生活概況，同時(shí)也會(huì)熱情的對(duì)我們的工作進(jìn)行反饋，反饋的形式也是多種多樣的，有的是以幼兒的口吻寫出幼兒在家的表現(xiàn)，有的是對(duì)我們的工作表示感謝，有的是和我們探討教育，有的是幫助我們出謀劃策、、、、這種聯(lián)系方式給了家長(zhǎng)發(fā)言的機(jī)會(huì)，深受家長(zhǎng)的歡迎，那么多動(dòng)情的回信經(jīng)常讓我們熱淚盈眶。
　　
　　建立幼兒檔案不但記錄了