造橋?qū)嶒?yàn)（中班）

造橋?qū)嶒?yàn)（中班）

  

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索不同形狀的橋面與承重力的關(guān)系。

2、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3、能和同伴合作完成任務(wù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相同大小形狀的鉛畫(huà)紙人手一份，相同大小積木每人兩塊，雪花片若干，記錄紙、筆每組一份

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)引題

幼兒回憶設(shè)計(jì)過(guò)的橋面，教師根據(jù)幼兒回憶內(nèi)容展示橋面。

橋造好了，會(huì)有很多的車(chē)和人從橋上通過(guò)，所以我們的橋一定要造的很牢固，你認(rèn)為這三中橋哪一種橋最牢固呢？（幼兒自由猜測(cè)）我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)就知道了。

2、講解實(shí)驗(yàn)方法：

我們已經(jīng)知道橋墩的距離會(huì)影響橋的承重力，所以先得把橋墩的距離定下來(lái)，就在橋的兩邊，然后在橋中央放雪花片，比比哪種橋能放最多的雪花片，它就最牢固，為了能比得更清楚，我們還要把雪花片的數(shù)量記錄在紙上。

3、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)

提醒幼兒互相合作，嘗試并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4、講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論

每組請(qǐng)一名幼兒講述操作結(jié)果，并得出結(jié)論。

教師總結(jié)并得出結(jié)論。